荣耀note8拆机视频:中学语文阅读教学中开展自主性阅读的探究

中学语文阅读教学中开展自主性阅读的探究

摘   要

“中学自主性阅读教学”是现代语文教学中很频繁出现的热点问题，也比较复杂。本文结合了自己十多年教学实际，从自主性学习渊源、理论、现状以及自主性阅读教学的原则、特征、方法等多个角度对其进行研究，从而期望给我们中学语文阅读教学带来一定的帮助和指导。

本文主要在前人研究的基础上，综合大量的研究现状，通过分析、对比、论证等教育学的研究方法，对“中学自主性阅读教学”进行了研究。

本文的第一部分是对自主性学习的历史渊源、自主性学习概念的界定以及其内涵和特征进行了较为详细的阐述；对自主性学习的理论基础也做了较为系统的论述，为研究自主性学习提供了科学的依据。

本文的第二部分是对中学阅读教学的现状作出了较为详尽的论述，指出了其的不足之处。对在中学语文阅读教学中开展自主性教学的必要性给出条理清晰的理由，表明了开展中学语文自主性阅读教学的合理性以及紧迫性。

本文的第三部分也是本文的重点内容，主要是分析、论证了中学语文阅读教学中开展自主性学习的策略，从开展自主性阅读的准备、实施、评价等多角度对其进行较为详尽的论述，力求能指出不足，并对教师提供出具有操作性的探究。对实施中学语文自主性阅读教学中师生双方的注意点也进行详尽的论述，并指出了教师在教学中应当要具有的业务能力和素质也给与一定的阐述。

本文的第四部分是总述全文的内容和主要解决的问题，对目前的中学语文的现状与自主性阅读教学矛盾，给予了正面的引导，并对未来寄予了希望，同时也给我们留下问题解决的空间。

关键词：中学语文；阅读教学；自主性学习；教学效率

To carry out autonomous reading research in
the middle school language reading teaching

Abstract

"The independent secondary school teaching of reading" is a frequent modern Chinese teaching hot issues and it is complex.This article contains more than 10 years of teaching practice of myself and carry on research on the autonomous learning theory, origin, status and autonomy in the teaching of reading principle, characteristics, strategy and other aspects, which can be expected to bring some help and guidance to the middle school language reading

In this paper, the" independent secondary school teaching of reading" was studied on the basis of previous studies and of a lot of research of present situation, through the analysis, comparison, demonstration and other educational research methods,

The first part of this article undertook relatively detailed elaborate about the historical origin of autonomous learning, autonomous learning concept definition and its connotation and feature and autonomous learning theoretical basis are also systematically discussed to provide a scientific basis for the study of autonomous learning to provide a scientific basis.

The second part of this article made more detailed treatise to the middle school reading teaching current situation and pointed out its shortcomings. And it gives clear reason to carry out independent teaching of the Chinese reading  in middle school and shows the rationality of urgency of the independent reading in Chinese teaching in middle school.

The third part is the focus of this paper .It analysis and discusses the middle school language reading teaching autonomous learning strategies,carries on the detailed elaboration, strives to point out the insufficiency from carrying out autonomous reading preparation, implementation, evaluation and many angles and  provide teachers with operable inquiry. The attention of both teachers and students on the implementation of independent reading in Chinese teaching of middle school also are discussed in detail, and points out that the teachers should have the business ability and quality .

The fourth part of this paper is the summary of the contents and main problem.It not only gave a positive guide to the current middle school Chinese reading teaching status and autonomy of contradiction,but also hope to has certain direct effect on our practice and give us the space to solve the problem.

Key words:   middle school Chinese;   reading teaching;   autonomous learning;  teaching efficiency

目   录

一、自主性学习的概述.... 1

(一) 自主性学习的历史渊源及概念内涵... 1

(二) 自主性学习的理论基础... 2

(三) 自主性学习的特征... 4

(四) 自主性阅读教学的原则... 6

二、中学语文阅读教学的现状.... 7

(一) 传统的灌输式的阅读教学方式扼杀了学生阅读的兴趣... 7

(二) 忽视学生阅读习惯的培养，一味地强调多练... 7

(三) 学生课外阅读时间少，缺少有效指导... 7

三、中学语文阅读教学中开展自主性阅读的必要性.... 8

(一) 适应时代社会发展的要求... 8

(二) 适应中学生的身心发展规律... 8

(三) 适应中学语文阅读教学的特点... 9

(四) 中学语文阅读教学发展的必然要求... 9

四、中学语文阅读教学中开展自主性阅读的条件.... 10

(一) 建构真实的阅读问题的情境... 10

(二) 创设民主、宽容、和谐的阅读学习氛围... 11

(三) 配置自主性阅读教学所需的各种资源... 11

(四) 要在阅读教学中渗透自主性阅读的意识... 11

五、中学语文阅读教学中开展自主性阅读的基本类型.... 13

六、中学语文阅读教学中开展自主性阅读的过程与方法.... 16

(一) 明确阅读中预习的目的和意义... 16

(二) 培养学生自主阅读学习的意识... 17

(三) 制定明确的阅读目标和文本的来源... 17

(四) 要有保证学生能进行自主阅读的有效方式... 18

(五) 帮助学生学会做“阅读笔记”，及时进行阅读反思... 19

(六) 重视课下练习，以期巩固提高... 19

七、中学语文阅读教学中开展自主性阅读的评价体系.... 20

(一) 重视评价的多元化，以评价促“自主”. 20

(二) 要合理运用终结性评价和形成性评价... 21

八、中学语文阅读教学中开展自主性阅读要注意的问题.... 23

(一) 要处理好学生的自主性和教师的指导作用之间的关系... 23

(二) 要处理好自主性学习和接受性学习之间的关系... 25

(三) 要处理好不同阅读水平学生之间的关系... 26

九、中学阅读教学中开展自主性阅读对教师的要求.... 28

(一) 教师要转变传统阅读教学观念... 28

(二) 教师要具备扎实相关学科知识... 28

(三) 教师在阅读教学过程中必须有“情”... 29

(四) 教师必须有较高的阅读鉴赏能力... 29

(五) 教师要有成功的信心和持之以恒的决心... 29

结  语.... 30

主要参考文献.... 31

致  谢.... 32

附：本人读研期间发表科研论文情况一览表....