红米note2主板点位图:关于读书随笔的写作指导（陈继英）

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二十四史

集外集拾遗

容斋随笔

教育

指导学生学会写读书随笔，培养学生写随笔的习惯，不仅有利于他们读写能力和思维认识能力的提高，而且对其人生发展也会有积极影响，其作用与价值毋庸过多阐述。

为鼓励中学生深入而广泛地读书，深圳市读书月组委会已举办了6届深港两地中学生读书随笔大赛。近日，应深圳第十二届读书月组委会与深圳市教育学会邀请，我担任深港两地中学生读书随笔大赛评委，主管高中组读书随笔评审工作。审阅了几百份参赛作品，尽管发现了不少很好的随笔，但也明显看出中学生大多还不会写读书随笔。

从评审的作品看，除较少优秀作品之外，大多只是介绍所读书籍的内容和一般特点。小说，是中学生最爱读的文学体裁，选读选写小说读书随笔的同学也最多，然而，大多数作品，只是泛泛介绍故事情节，介绍小说描写的人物，介绍时代背景等等，而真正写自己读书时的所思所想，写自己阅读时的心灵感动，写自己对书中某个环节、某种特点、某个问题的探究的很少。

其实，同学们如果真正认真阅读了某本书，书籍的内容、语段、语言或是小说的人物情节总会有令自己心动的地方，读书时，随时记下这些感动和认识，集中一点，深入研究，写出一篇较好的读书随笔，并非难事，关键是读书要心动，写随笔也要写自己的心动。读书要有感动，不动情的读书，对青少年来说，其收获明显大减。

为了使大家明白如何写好读书随笔，我想有必要先讲讲什么是读书随笔。

先说说什么是随笔。

“五四”新文学时代，现代随笔的创作繁荣一时，但“随笔”的命名与内涵都未得到统一，随笔作为一种文体也被左翼文学边缘化。

对于什么是随笔，历来有两种划分：一种是散文体裁，随手笔录，抒情、叙事或评论不拘，篇幅短小； 一种指听课、读书时所作的记录。 宋朝洪迈在《<容斋随笔>序》中说：“意之所之，随即纪录，因其后先，无复诠次，故目之曰随笔。”这指的是一种灵活随便的笔记或文体。鲁迅先生在《集外集拾遗·<铁流>编校后记》中说：“觉得译文很拙笨，而且怕有错字、脱字，望看的时候随笔代为改正一下。”这里的随笔，指的随手下笔，属于后者。

作为一种散文体裁的随笔，而其特点是篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。鲁迅曾在 《书信集·致李小峰》一文中说：“我们几个人在选我的随笔，从《坟》起到《二心》止。” 由鲁迅这些文章也可看出，这里的“随笔类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有‘理趣’是它们的突出特色。”这也是文人随笔的写法。

而一般人写的生活随笔，也可以是散文的一种。生活随笔就是日常生活中的心情、感悟、新观点、新发现的记述或阐发。写随笔，不必追求华丽的词藻，也不必讲究严格的形式。写法灵活多样，不拘一格，可以观景抒情，可以睹物思人，可就事论事，可以读书谈感想，可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。字数的多少，可随事随心而论，内容多可长，内容少可短。

而什么是读书随笔？我们可做如下解释。

它就是在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪或者感动等写下来而写成的小文章。

作为深圳读书月的随笔大赛，当然应该写深入为佳，而把自己读书时的感动记下来，选好感动点，写好自己的感想，是非常必要的。因为这是竞赛，主要看参赛者的认识思维能力，看读书后有没有自己的思想和想法，因此，写这样的读书随笔，最好是“选好一个点，打出一口井”。

当我们读一本书时，忽然想到了很多类似的问题和相关的事情，此时应该拿起笔把它记下来，这才会利于自己的思想的升华和随笔的写作。当然我们还可以联想到你曾经读过的很多书、很多类似的事情，把它写下来也是很好的联想。如果我们能下笔千言而思想深刻，表达与思想均令人耳目一新，这就是好随笔了。　　

对我们的阅读和写作来说，这些看似简单的随笔，也可以培养我们思考问题的独特性，可以使我们的思想更有深度与广度；同时，反过来也会完善我们读书的方法，提升我们的综合表达能力和写作水平，这正是写读书随笔的价值所在。毛泽东读书善写随笔，已成为中国读书史和读书学习方法的典范，毛泽东一生酷爱读史，尤其青睐二十四史。1952年，工作人员为毛主席添置了一部清乾隆武英殿版的二十四史，从此，无论在京还是外出，无论健康还是生病，这部史书始终伴随着他。直到逝世之前，重病缠身的他还用颤抖的手在几册《晋书》的封面上分别记下了"1975.8”再阅、"1975.9再阅"、"一九七五、八"等字样。 毛泽东在日理万机之余，用顽强的毅力通读了历史长卷，有些史册和篇章还两遍、三遍、四遍地研读过。他在研读二十四史时，用不同颜色的笔写下了大量图画和批语。

同学们从《毛泽东点评二十四史》可以得到很多启发吧，你要想有更大的作为和事业，请拿起你的笔，随时记下你读书时的想法、感想与灵感吧！

怎样把读书随笔写好呢？可以给大家提出如下建议：

一、仔细阅读原著，随时记下自己的感动。　　

读书随笔主要是写自己的读书感想、心得体会。“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原著的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果能认真阅读原著，能动情的阅读原著，写出有价值的感想来，这随笔的意义就非同一般了。　　

为了完善读书方法，我们应边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千，都不要放过去，要随时记下。还可要反复月读，边读边体会文章的实质，还可联系自己生活的实际，加以类比参照，甚至把自己想像成作品中的人物，与原著作者对话，与书中的人物对话；同时，要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上自己的点评与看法等等，这些对以后查找重点、对写随笔时引发联想会有重要参考价值。

二、要选择自己感受最深的东西去写

看完一本书或一篇文章，我们的感受可能很多，就要有所选择。有些同学写的随笔像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上了，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水，使文章平平淡淡，不深不透刻。所以写竞赛随笔时前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一些富有哲理而对人生有启迪的片段来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，也就是“选好一个点，打出一口井。”

三、联系实际，由此及彼联想，写出丰富的内容，是获奖作品的突出特点。

写读书随笔的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，古今中外无所不包，但无论如何都要联系实际来阐发自己的感想。

当然写读书随笔，也有一定要求，这就是要有“读”有“感”两个大部分。“读”，要有对原著有关情节内容的叙写，但应该写得简洁，像有的同学大量复述原作的内容，大量叙述事例，只在结尾发表几句感想，而缺少了自己的思考、思想的表达，就难以成为佳作，从参赛作品看，不少同学的作品，都是如此。写作时，既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述“读”的内容是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者应该结合好。写作时可以引用原著的话，但引用要适当，应以自己的语言为主。在结构上，可在开头概括式提示“读”的内容，从中引出“感”，在重点写出自己的感受后，结尾可以回扣“读”的书籍内容，这当然不是固定的模式，我们可视情况自由地有个性地发挥，只要你读了书后，张开你的思想的风帆按照一定的航道自由航行，便可能到达自由而神圣的“彼岸”。

附参考文献：

1.宋朝洪迈《<容斋随笔>序》（一点清油污白衣，斑斑驳驳使人疑。纵使洗遍千江水，争似当初不污时。）《四库全书》、《洪氏晦本斋丛书》及《四部丛刊续编》均有收录，１９７８年上海古籍出版社出版标点本，分上、下两册。 

2.鲁迅《集外集拾遗·<铁流>编校后记》鲁迅全集第　八　卷《集外集拾遗补编》 

3. 中共中央办公厅、中共中央文献研究室、国家新闻出版署和中央档案馆编辑出版的《毛泽东评点二十四史》线装本。

附香港学生读书随笔一篇：

兄 弟？ 人 性？

——读余华《兄弟》

仁济医院王华湘中学 6A  游颖琪

我本以为，兄弟，是一个关系微妙而血浓于水的名字。在余华先生的笔下，兄弟只是单纯的交易、虚假的亲属、相残的伦理。长期的儒家思想薰陶，孝悌尊敬师长是理所当然、永垂不朽的原则，但理想和现实往往都是背道而驰的。文化大革命，一场命运惨烈、本能抑压的时代，完完全全地扭曲人们的思想变化、荒谬奇怪的谬论油然产生。

余华在书后说明：“现在的中国是一个伦理颠覆、浮躁纵慾的年代，什么事也有可能发生。”世界不断进步、追求文明开放，往往把违背道德的事合理化、一些平常人难以接受的事平常化，例如把兄弟间是互相残杀视为人性的真相，把统统都归咎时移势易的变化；再者，过度的破旧立新淹没了不少良好的传统道德思想，例如现今不少文坛作家把过多色情、暴力的描写加入作品，实无意义，纯粹不负责任地偏加个人思想色彩，令年轻一辈容易忘记文学作品的本意。

看毕全书，文化大革命下的荒诞故事象是现今生活的先知、预告，中国改革开放后的所有经济起飞、本性威迫、人性贪婪的情况都透过他们两兄弟表现出来，一切就是今天的写照，为名利而罔顾珍贵的情谊，为女人而大打出手、关系破裂，这些值得吗？但偏偏，这些事充斥今天的社会，成为见怪不怪的闲话家常，我们有可想过，人性之极端转变全因何事？正如书中人物，年幼时相亲相爱、互相扶持，以为一切能风平浪静，但事与愿违，他们两兄弟在这荒谬的时代下未来天翻地覆，拥有身家百万却一毛不拔，甘愿平凡却忍受被亲人夺去爱人，可见，真相是宿命，谁也不能掌握。

虽然这书引起许多争议，国内传媒、批评家等都批评这书太多不切实际的理论，但我仍欣赏这书，因为书中人物刻画得细腻，轻易打动人心，在这余华先生讽刺了社会的种种黑暗面和不可思议，利用李光头这无赖角色表明人人心中都有其阴暗地方，长期的抑压会激放强烈的冲突，虽然我们不能故步自封，应学习新型主义的进步，开放文明，但我们也不应忘记以往的良好传统，尊重人道，才令社会更平衡、稳定地发现。

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