win10系统优化技巧:《我的精神自传》 钱理群

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/30 02:12:53

《我的精神自传》
作者:钱理群
一部个性化非常鲜明的思想学术人生自传,更是一部结合个人身心创痛和研究心得。总结20世纪以来中国社会思潮的变迁和中国经验的得失,反省思想界、知识界、学术界所遭遇的大问题大困境,表达一个真正知识分子的立场和追求的深度之作。思考透彻,激情飞扬,充满了敏锐的发现与深刻的思索。黄钟大吕之声,世所少见;沧海桑田之辨,令人回味。是读者不能不读的当代启示录。
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介及评论
·内容简介·作者介绍·目录·关于钱理群的评论与印象摘录(1
·关于钱理群的评论与印象摘录(2·关于钱理群的评论与印象摘录(3·关于钱理群的评论与印象摘录(4·关于钱理群的评论与印象摘录(5
·引言:“以不切题为宗旨”
讲“鲁迅”的收获
·讲“鲁迅”的收获(1)·讲“鲁迅”的收获(2)·讲“鲁迅”的收获(3)·讲“鲁迅”的收获(4)
我的人生之路与治学之路(上)
·我的家庭(1)·我的家庭(2)·我的家庭(3)·我和青年(1)
·我和青年(2)·我一生中不堪回首的记忆和隐痛·我一生中不堪回首的记忆和隐痛·学术动力:精神自省、自赎与自
·学术动力:精神自省、自赎与自·学术动力:精神自省、自赎与自·另一个动力:圆梦、好奇心和发·另一个动力:圆梦、好奇心和发
·另一个动力:圆梦、好奇心和发
我的人生之路与治学之路(中)
·我对文革的预感(1)·我对文革的预感(2)·第一次当“右派”,以及第一次·第二次被逐出“革命队伍”,第
·第三次成为“反革命”,并再也·第三次成为“反革命”,并再也·死里逃生·精神的迷误
·“民间思想村落”困惑中的艰难·“民间思想村落”困惑中的艰难·“民间思想村落”困惑中的艰难·“民间思想村落”困惑中的艰难
·“民间思想村落”困惑中的艰难·终于走上了学者的道路(1)·终于走上了学者的道路(2)
我的人生之路与治学之路(下)
·八十年代北大校园风景:两代人·我理解的王瑶传统(1)·我理解的王瑶传统(2)·“五四”精神、魏晋风骨:和鲁
·无可弥补的知识与精神差距(1)·无可弥补的知识与精神差距(2)·“战士兼学者”的学术道路(1)·“战士兼学者”的学术道路(2)
·特殊的价值、魅力和可能存在的·特殊的价值、魅力和可能存在的·寻找“政治”与“学术”、“战·一个小结:走“学者”和“精神
知识分子自我独立性与主体性问题
·八九十年代中国思想学术的一个·“知识分子的独立性与主体性”·“知识分子的独立性与主体性”·鲁迅、周作人、曹禺:我的三大
·我们遮蔽了什么·中国改革道路的历史反思·知识分子精英集团的形成·分子自身问题的拷问(1)
·分子自身问题的拷问(2)·知识分子的三重状态(1)·知识分子的三重状态(2)·“我们还能做什么?”
·警惕“否定知识分子”思潮的再
知识分子和民众的关系问题
·八十年代初的问题:精神的迷乱·八十年代初的问题:精神的迷乱·对民粹主义的反思·对中国现实中“堂吉诃德与桑丘
·被遮蔽的另一面·新的思考:到底应该怎样看待民·民众自身的主体性问题·使农民成为“自由人”
·历史与现实中的“精英政治”论·鲁迅的经验·一个小结:真的知识阶级(1)·一个小结:真的知识阶级(2)
关于启蒙主义的反思
·八十年代的启蒙主义和九十年代·罗亭:启蒙者的魅力·启蒙者从“英雄”向“戏子”的·“独裁政治的堂吉诃德”
·女性堂吉诃德·我的自省与自警·“知识分子想、说、写的困惑”·“知识分子想、说、写的困惑”
·“知识分子想、说、写的困惑”·质疑启蒙主义,又坚持启蒙主义·九十年代以后的新问题:民族精·新的教育启蒙
·我只是真理的探讨者·话语方式的选择关于理想主义的反思
·反思的两个背景·“红卫兵”中的理想主义及其命·青春是可怕的·我的“五大反思”(1)
·我的“五大反思”(2)·专制的狂信导致对道德底线的突·理想主义向虚无主义的转化·九十年代以后的状况
·我们所要坚守的理想主义
关于思想与行动的关系问题
·八十年代:对于行动、实践的呼·八十年代:对于行动、实践的呼·被遮蔽的问题:理论批判与创造·启蒙思想者的困惑
·思想和行动的矛盾·“行动的后果”:“思想的实现·“行动的后果”:“思想的实现·“还思想于思想者”:我的自我
·“还思想于思想者”:我的自我·这又遮蔽了什么:我的反思·九十年代中期以后的问题和我的·采取多种方式建立思想与行动、
·采取多种方式建立思想与行动、·采取多种方式建立思想与行动、自然人性论与个人主义问题
·自然人性论问题(1)·自然人性论问题(2)·自然人性论问题(3)·九十年代遭遇的尴尬
·纵欲主义与禁欲主义的结合·回到钟摆的中点,追求动态的平·个人主义问题(1)·个人主义问题(2)
·个人主义问题(3)·个人主义问题(4)·八十年代对二十世纪初鲁迅问题·划清“个人主义”和“利己主义
·建立更合理的“个人”和“他者
最后的话题:关于大学教育
·北大传统·第一个问题:关于大学的理念教·第一个问题:关于大学的理念教·第一个问题:关于大学的理念教
·第一个问题:关于大学的理念教·第一个问题:关于大学的理念教·第一个问题:关于大学的理念教·第二个问题:关于北大的传统(1
·第二个问题:关于北大的传统(2·第二个问题:关于北大的传统(3·第二个问题:关于北大的传统(4·第二个问题:关于北大的传统(5
·第三个问题:我对北大的期待(1·第三个问题:我对北大的期待(2·第三个问题:我对北大的期待(3·第三个问题:我对北大的期待(4
·最后一个问题:我与北大的关系·最后一个问题:我与北大的关系