偶看新闻古代书画家有哪些:楹联基础知识讲义【四】
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/03 08:46:27
时间: 2011-04-21 17:53 来源: 本站原创 作者: 网海诗社 点击: 123次
楹联基础知识【四】
各位朋友晚上好：
今天我与大家共同学习：对联格律以及自创联与对联欣赏。
对联格律，就是对联的声韵，字的平仄，在对联中也占有非同小可的地位，是点评欣赏对联的“敲门砖”，找到“起点位”准确无误，才能“深入研讨”“循环渐进”，否则将面临“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的悲剧，望联叹息。
例句：风动花自舞 平仄平仄仄
春入鸟独鸣 平仄仄平平
我们按领头字推断出句（出联）的格式应该是：平平平仄仄。按照这个格律我们再看出句。
出句是：平仄平仄仄，也就是第2字“动”出律。
再看全句，由于“动”字出律，使得全句仄多平少，音律美感顿失，
对句：平仄仄平平，单独看此句，平仄音律正确，且句意优美，
如果出句格律正确，那么作为这个对联的对句应该是： 仄仄仄平平
我们修改下出句：风来花自舞 平平平仄仄
春入鸟独啼 平仄仄平平
修改出句后，对联的格律就正确了，上下联意境非常优美，一副春日图画就在我们身边，让我们一同感受春日浪漫风情，拥抱这个美好的季节。
一：平仄概述
对联与律诗一样，是讲究格律的，对联的格律，简称为联格或联律，就是对联在内容、词性和声律三个方面的规则，“字数相等，词性相当,结构相称,节奏相应”,这四点讲的是对仗方面的问题。“内容相关，意境相容”实质上是立意、意境方面的问题。而“平仄相谐”，即从声律、音韵方面对联句提出要求，目的是使对联更具音韵美与和谐美。
什么是平仄？怎样辨别平、仄声？古、今音平仄有何异同？
要了解什么是平仄，首先要了解新旧四声。新四声也就是现代普通话所分的四个声调，即阴平（比如：央）、阳平（比如：羊），上声（比如：养）、去声（比如：样）。而古汉语则将汉字分为平、上、去、入四个声调。现代汉语普通话里没有入声字，古汉语中的入声字分布在新四声的各个声调里了，这就是为什么很多联友经常问到的，一些联句中明明某个地方本来应该用仄声的，句中却用了在现代汉语词典里属阴平或阳平的字，因为这个联句用的是古韵，那个平声字在古汉语里往往读入声。
（我将学习古韵八法的资料发在讲课后面，有兴趣学习古韵的朋友不妨参考学习）
例句：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”
“拍”在现代汉语中读一声，也就是阴平，但在古汉语则是入声字，属仄声。至于现代汉语中哪些字属古汉语的入声，大家还可以参考《平水韵部》。
那么，什么是平仄呢？平仄本是诗词格律的一个术语：所谓平声，在音韵上表示没有升降的字音，而仄，按字典释义，就是不平的意思，也就是表示有升降的字音。当前对联的格律应用上，并存着两套平仄系统：一是今音，即以现代汉语普通话的新四声作为划分平仄的依据。在以今音为基础的诗歌和对联的格律应用中，把新四声的阴平和阳平（第一、二声）称为平声，上声和去声（第三、第四声）称为仄声。二是古音。古汉语中的平声字包括现代汉语中的第一、二声中的大多数（现代汉语中其他的阴平、阳平字多由古汉语中的入声字演变过来的）；仄声，包括上、去、入声。这里多说一句，对于联句平仄应从今音还是从古音，目前仍众说纷纭，莫衷一是。倡新者认为，对联的格律理论应当顺应历史潮流和语言的发展规律，要破旧革新，提倡用今音。崇古者认为，传统的东西不能丢，而且对联本来与古诗词就密不可分，自然应当用古音。不过有一点是有共识的，那就是，在同一幅对联中，要么单用今音，要么单用古音，古今音混用是一大忌。
1 平仄在对联中又是怎样交错使用的
⑴平仄在本句中是交替的
⑵平仄在对句中是对立的
例句：
金沙水拍云崖暖
大渡桥横铁索寒
这两句诗的平仄是：
平平｜仄仄｜平平｜仄，
仄仄｜平平｜仄仄｜平。
就本句来说，每两个字一个节奏。平起句平平后面跟着的是仄仄，仄仄后面跟着的是平平，最后一个又是仄。仄起句仄仄后面跟着的是平平，平平后面跟着的是仄仄，最后一个又是平。这就是交替。
就对句来说，“金沙”对“大渡”，是平平对仄仄，“水拍”对“桥横”，是仄仄对平平，“云崖”对“铁索”，是平平对仄仄，“暖”对“寒”，是仄对平。这就是对立。
（二）对联联句中平仄声的分布规律或规则是什么？或者说，如何排列平仄声，才能使联句具有琅琅上口、抑扬顿挫的美感？
在讲解平仄声律之前，先向大家简单介绍一种格律分类的观点。这种观点把对联的格律分为正格联、变格联和无格联三种格律形式。所谓正格联，即以对联尾字的平仄作为基准，凡上联尾字为仄，下联尾字为平的，都称之为正格联（所谓仄起平收）。在正格联中，又分为律联、组合律、宽律三种形式。变格联的定义很简单，就是与传统的正格联不同，上联可以平收，下联可以仄收。变格联如是五字和七字的，也可遵诗联。所谓无格，也就是对联时根本不讲究平仄，随心所欲，只讲究词与意境的对仗，而不考虑平仄，这种联多见于技巧联文字游戏。
本人遵循正格联律，其它变格联不提倡使用，在初学阶段，建议大家以正格联为准。为了不误导学习方向，这里将严格按照正格联的声律规则从以下三个方面加以介绍：尾字平仄规则、句中平仄规则、句脚平仄规则。
1：尾字平仄规则（上联仄起，下联平收）
一副对联，上下联收尾的各一个尾字，合共两个尾字，必须是一仄一平。在正格联中，这个原则是铁定的，不能更改．一般要求上联尾字为仄，下联尾字为平。当然，正如前面所讲，有些变格联，如岳麓书院门联“惟楚有才,于斯为盛”则是平起仄收的，不过这在浩若烟海的古今楹联中，却是为数不多的。
例如：自题联----陈锷
事能知足心常惬；------尾字惬为仄
人到无求品自高。------尾字高为平
2：句中平仄规则
句中平仄，指的是一个联句中每个字的平仄安排规则，一般规律是，同一联句当中，每两个要互换平仄。如遇领字或意节特殊的或可能三字换平仄。（平仄交替规则）上下联之间的同一位置，平仄要相反。（平仄对立规则）----正所谓逢双必反，135不论，246分明。公式如下：(以下所举的,皆是正格,变格不计在内）
（1）一言联格律。
上联：仄
下联：平
例句：虎雨画墨
龙风诗泉
（2）二言联格律。
上联：仄仄
下联：平平
例句：上海 彩凤 绿叶 好友
宁波 金龙 红花 良朋
（3）三言联格律。三言联格律有两种：
a 上联：平仄仄，
下联：仄平平。
例句：三尺剑
六钧弓
b 上联：平平仄，
下联：仄仄平。
例句：
空中月
水底天
（4）四言联格律。
a 上联：平平仄仄。
下联：仄仄平平。
例句：天明鸟语
月夕鸡栖 （夕字古仄）
b 上联：仄平平仄。
下联：平仄仄平。
例句 ：物华天宝
人杰地灵（杰字古仄）
（5）五言联格律
a 上联：平平平仄仄
下联：仄仄仄平平
例句：残灯明市井
晓月辨楼台
b 上联：仄仄平平仄
下联：平平仄仄平
例句：室雅何须大
花香不在多
（6）六言联格律。
a 上联：仄仄平平仄仄，
下联：平平仄仄平平。
例句：燕子来时新社
梨花落后清明
（7）七言联格律。
a 上联：平平仄仄平平仄，
下联：仄仄平平仄仄平。
例句：三山半落青天外
二水中分白鹭洲（白字古仄）
b 上联：仄仄平平平仄仄，
下联：平平仄仄仄平平。
例句：地到无边天作界
山臻绝顶我为峰
八言联也可以是二言与六言，三言与五言，四言联的组合。
九言联，一般是四五言（或是五四言）联相加。
十言联一般是四六言或五五言相加而成。
十一言联多为四七言相加，也有五六或六五相加组合而成，其余照此类推。一般八言以上（含八言）联的平仄可视节奏而定。
几点说明：
１：在联句格律上，目前联界并存着三种规则。允许在应对和撰联时只顾其一。
（1）“诗词格律”，五七言对联遵从诗词长短句中"一三五不论，二四六分明"的规则。不过不可滥用这条宽大政策，也就是说，放宽一．三．五位置上的字的平仄要求，一不能包括尾字，二不能因此而出现孤平，三平尾等犯忌的现象．
（2）"马蹄韵"规则，即如上面叙述的一些规则。
（3）“意节说”主张联句内应遵循词组或节奏点平仄交替的规则。组合对联，一般为长对联，长对联出句，句脚也得遵守“平仄”相交，最尾一句必须是“仄”收。
2：字越少的联，如三字、四字的联，越要讲究平仄分明。
二 自创对联以及对联欣赏
在对联有一定基础的时候，就不妨练习出句，这样可以帮助自己提高诗词写作能力与欣赏能力，“短句练诗，长句练词”，我建议初学对联的朋友，不要急于求成，不要想到自己的对句与出句，一出场就博得满堂彩，要力求从“稳，工”入手，踏踏实实一步一步走，每天对句不要求数量，要“少而精”，出句要从意境着手“新，奇”且要自出自对，这样才能提高自己写作与欣赏能力。
对联的格调，第一取决于题材，第二是作者的情性，有人偏重短联，重在一气呵成：有人喜用长句，意在缠绵反恻；有人喜好宛转，巧于花心悟语；有人倾于豪放，旨在铁琶高歌，不一而足。有诗曰：“直缘多艺用心劳，心能玲珑格调高”，“谐不伤雅，既雅且谐，格调才算高尚”。对联作品格调的高低，并不取决于风格，不能说豪放格调比婉约高。作品格调的高低是由作品的思想性、艺术性决定的，只有作者具有高尚的思想和高度的艺术概括能力，方能写出格调较高的作品来。
对联的风格丰富多样，大致可归纳为典雅、清新、豪放、婉约等。这些不同的风格是由作者内在的“情性”，天生的“才”、 “气”和后天的“学”、“习”的不同而形成的。各种风格虽各有不同的特点，可以根据自己喜好而选择
对联出句讲究“行”美，“神”韵美，形美只是对联的“形”，意境美则是对联的“神”。好的对联并非是指它独特的形式美，而是指它匠心独运的意境美，寥寥数字，就是一幅绝妙的图画，就能浓缩作者无限的情怀。我们经常说的“意在工先之作”就是指对联的意境美。因此，我们在对对联时一定要弄清楚出句的本意，恰当的景物选择固然重要，而意境的衔接则更为关键，意境衔接得好，才能保持整体结构的完整和整体画面的和谐优美。要做到对联的意境和谐优美富有诗意，那么我们就要提炼意境。
什么是“意境”？意境是文艺作品所表現的境界。而对联的意境就是对联所表现的境界。
对联除了讲究对仗工稳，声调谐协之外，也同样应该重视意境的创造。古往今来的许多名联，所以脍炙人口，历久犹新，首先倒不在于它的对仗工稳、声调谐协，而是在于它创造了一定的意境，能引起读者的丰富想象，留下有余不尽的回味。
试举3例，以说明这点.
例句：（1）琴伴庭前月；
衣无世外尘。
此联景语只在上联，下联纯理语，且上下句毫无关联。
试将下联修改下：
琴伴庭前月
箫吹岭上云
上下联贯穿，形成一件有机联系的、呼应的、浑然一体的作品。要勤于、善于运思、炼意，注意逻辑性、周密性，在对写景类上联的对句过程中，要发挥想象力的作用，沉浸在主题之中。纯写景的出句，很多不适合于反对法。具备一定基础后，注意力则不必全部集中在词性上了。
以写景为主的出句，对句时景物的选择一定要就近选取，时间和空间上比较贴近，如果跨度太大，就会使整体结构显得松散，破坏整体画面的和谐。同时，练字方面也尽量采用描写景物的字眼，感情色彩比较强的字眼尽量少用。
例句：（2）
出句： 清凉小院蝉声细
对句a：热闹红楼酒令粗
对句b：宁静荷塘月色幽
对句c：寂寞佳人倦意长
出句采用直描的手法，以写景为主，抒情为辅，寓情于景，以环境的清幽来衬托主人公恬淡的心境。清静凉爽的小院里，蝉声在枝叶间长吟不断，以蝉声的细长来烘托小院的清静。“细”乃点睛处，本来很平常的夏日乘凉图，用一“细”字而意境全出，令人颇堪细嚼，回味无穷，感觉蝉声是动听的，尽情享受大自然的美丽。若改用“噪”字，虽然能将主人公心烦意乱的内心世界表达得淋漓尽致，但却破坏了和谐的画面，美感尽失。
试想，若小院旁边有座酒a对句揣意很不错,试图以灯红酒绿的喧嚣来反衬清凉幽静的小院，从而形成极大的反差。若单看对句，意境还是挺不错的，但上下联结合起来看，也就破坏了那美丽和谐的画面，主人公所有的闲情逸致顿然消失。红楼里粗野的酒令声直灌耳鼓，主人公不是一种享受大自然的宁静与安闲了。衔接欠佳，整句景物接得太远了，结构松弛，同样会破坏那种和谐美。
b对句比较工整：一幅清幽的荷塘月色图。此句给人的感觉似乎是信手拈来，整句意境与出句衔接极佳，景物选择也比较恰当，进一步烘托了那种清幽、恬淡的意境，与出句可谓相得益彰，就像将一幅图画的下半幅进一步展开，从而让人看到一幅完整的图画：清凉的小院里蝉声悠长、轻细，皎洁的月色映照着旁边的荷塘，似乎闻到几许淡淡的荷香。主人公的听觉、视觉、甚至嗅觉都在活动，整个身心都处在非常兴奋、愉悦之中，一种恬淡、闲适的心境尽涌而出，自然、流畅，一挥而就。
c对句若作为宽对，揣意很不错,对仗较好。此对句以抒情为主，笔锋一转，由景写人，将人物呼出，整幅图画展开，读者看到的是一位佳人，因内心寂寞而疲倦不堪。至于寂寞的原因，没有明说，是芳心未许？是思念情侣？是被人误解？是谁知我心？等等因由，留给读者无限遐想空间。整句意境不错，下笔很到位，力图以清幽、惬意的环境来反衬佳人内心的无限苦闷，悠闲的去处，她却无心消受。此对句立意不错，衔接也比较好，无限情怀尽在不言中，越嚼越有味，越品越有情。不足之处在于对出句本意的衔接上稍欠火候，另外“佳人”、“倦意”对得太宽了。
例句（3）
出句：江吞红日醉
对句：山枕彩云眠
此联采用比拟手法，描绘出一幅傍晚时的山水图，生动形象、充满生机，画面空阔、气势雄浑，景物选择跨度比较大，但整体结构的设计、画面的和谐、意境的衔接都恰到好处，给人以空灵、峻美的感觉。
如果将对句改为“舟载彩云回”，气势上要逊色多了，整体意境的衔接欠佳。
以上对以写景为主的出句进行对句时，景物的选择和整体意境的衔接作了简单的分析和讨论。对于那些以抒情、抒怀、言志、阐理为主的出句，为了进一步表达出句的本意，对句时景物的选择，通常时间和空间跨度比较大，但整体意境的衔接却恰到好处。
总之，对联的意境为先，整体意境的衔接至关重要，只有这样，才能使对联整体结构的紧凑、画面的和谐、意境的吻合。因为对同一个出句，不同的人有不同的理解角度，所以对出来的结果也千差万别，但以整体意境的衔接良好为目的。
学习对联一定要多参加实战，“多动脑，多动手，勤思考，勤问”，联路慢慢求学兮，虽然我们的路途正在“修建”中，总会迎来光明大道，
相信自己是
所有楹联基础知识课，今天学习完毕，在此感谢各位朋友与我共同学习，感谢天行群主的支持与邀请。
期待各位朋友在联路上的精彩不断。
今天的练习题：
【出句：湄子】千堤烟柳绿==
【出句：湄子】只恐归时人已老==
【出句：湄子】秋风落叶归何处==
【出句：湄子】闲听燕子解花语==
【出句：湄子】飞花误入愁人梦==
2011.4
湄子
【付：学习古仄音八法】
一：凡是用b,d,g,j,z,zh五个声母的，并且现在今音中读为二声的，一定是仄音。
如：李白的白，回答的答，国家的国，疾病的疾，住宅的宅。
二：凡是d,t,l,z,c,s六个声母，跟韵母e拼合时，不管普通话读什么声调，都是古仄音。
如：得，特、勒、则，侧，瑟。
三：凡是声母是k或者四个卷舌音zh,ch,sh,t,而韵母是uo的话，它一定是古仄音。
如：阔，桌，戳，说，若。
四：凡是声母中，前面几个声母b,p,m,d,t,n,l这七个声母如果跟韵母ie来拼的话，不管普通话读什么声调，都是古代的仄音，只有“爹”这个字例外，
如：别，撇，灭，牒，贴，涅，列。
五：凡是d,g,h,z这四个声母，如果跟韵母ei来拼的话，无论普通话读什么声调，都是古仄音，
如：得，给，黑，贼。
六：凡是声母是f，而韵母是a或o的话，拼出来的是fa或是fo的音，不管普通话读什么声调，它一定是古仄音。
如：法，佛。
七：凡是韵母是ue的话，差不多都是古仄音，只有三个字例外：嗟、瘸、靴。
八：还有一种字，一个字有语音和读音两种，如果读音是开尾韵（没有韵尾，以元音结束），而它的语音是i或u韵尾，这种字都是古仄音。
如：宅，语音是zhai,但古代读zhe,如李白的白，古代读bo,北古代读bo,肉古代读ru,六古代读lu，药古代读yue。
楹联基础知识【四】
各位朋友晚上好：
今天我与大家共同学习：对联格律以及自创联与对联欣赏。
对联格律，就是对联的声韵，字的平仄，在对联中也占有非同小可的地位，是点评欣赏对联的“敲门砖”，找到“起点位”准确无误，才能“深入研讨”“循环渐进”，否则将面临“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的悲剧，望联叹息。
例句：风动花自舞 平仄平仄仄
春入鸟独鸣 平仄仄平平
我们按领头字推断出句（出联）的格式应该是：平平平仄仄。按照这个格律我们再看出句。
出句是：平仄平仄仄，也就是第2字“动”出律。
再看全句，由于“动”字出律，使得全句仄多平少，音律美感顿失，
对句：平仄仄平平，单独看此句，平仄音律正确，且句意优美，
如果出句格律正确，那么作为这个对联的对句应该是： 仄仄仄平平
我们修改下出句：风来花自舞 平平平仄仄
春入鸟独啼 平仄仄平平
修改出句后，对联的格律就正确了，上下联意境非常优美，一副春日图画就在我们身边，让我们一同感受春日浪漫风情，拥抱这个美好的季节。
一：平仄概述
对联与律诗一样，是讲究格律的，对联的格律，简称为联格或联律，就是对联在内容、词性和声律三个方面的规则，“字数相等，词性相当,结构相称,节奏相应”,这四点讲的是对仗方面的问题。“内容相关，意境相容”实质上是立意、意境方面的问题。而“平仄相谐”，即从声律、音韵方面对联句提出要求，目的是使对联更具音韵美与和谐美。
什么是平仄？怎样辨别平、仄声？古、今音平仄有何异同？
要了解什么是平仄，首先要了解新旧四声。新四声也就是现代普通话所分的四个声调，即阴平（比如：央）、阳平（比如：羊），上声（比如：养）、去声（比如：样）。而古汉语则将汉字分为平、上、去、入四个声调。现代汉语普通话里没有入声字，古汉语中的入声字分布在新四声的各个声调里了，这就是为什么很多联友经常问到的，一些联句中明明某个地方本来应该用仄声的，句中却用了在现代汉语词典里属阴平或阳平的字，因为这个联句用的是古韵，那个平声字在古汉语里往往读入声。
（我将学习古韵八法的资料发在讲课后面，有兴趣学习古韵的朋友不妨参考学习）
例句：“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”
“拍”在现代汉语中读一声，也就是阴平，但在古汉语则是入声字，属仄声。至于现代汉语中哪些字属古汉语的入声，大家还可以参考《平水韵部》。
那么，什么是平仄呢？平仄本是诗词格律的一个术语：所谓平声，在音韵上表示没有升降的字音，而仄，按字典释义，就是不平的意思，也就是表示有升降的字音。当前对联的格律应用上，并存着两套平仄系统：一是今音，即以现代汉语普通话的新四声作为划分平仄的依据。在以今音为基础的诗歌和对联的格律应用中，把新四声的阴平和阳平（第一、二声）称为平声，上声和去声（第三、第四声）称为仄声。二是古音。古汉语中的平声字包括现代汉语中的第一、二声中的大多数（现代汉语中其他的阴平、阳平字多由古汉语中的入声字演变过来的）；仄声，包括上、去、入声。这里多说一句，对于联句平仄应从今音还是从古音，目前仍众说纷纭，莫衷一是。倡新者认为，对联的格律理论应当顺应历史潮流和语言的发展规律，要破旧革新，提倡用今音。崇古者认为，传统的东西不能丢，而且对联本来与古诗词就密不可分，自然应当用古音。不过有一点是有共识的，那就是，在同一幅对联中，要么单用今音，要么单用古音，古今音混用是一大忌。
1 平仄在对联中又是怎样交错使用的
⑴平仄在本句中是交替的
⑵平仄在对句中是对立的
例句：
金沙水拍云崖暖
大渡桥横铁索寒
这两句诗的平仄是：
平平｜仄仄｜平平｜仄，
仄仄｜平平｜仄仄｜平。
就本句来说，每两个字一个节奏。平起句平平后面跟着的是仄仄，仄仄后面跟着的是平平，最后一个又是仄。仄起句仄仄后面跟着的是平平，平平后面跟着的是仄仄，最后一个又是平。这就是交替。
就对句来说，“金沙”对“大渡”，是平平对仄仄，“水拍”对“桥横”，是仄仄对平平，“云崖”对“铁索”，是平平对仄仄，“暖”对“寒”，是仄对平。这就是对立。
（二）对联联句中平仄声的分布规律或规则是什么？或者说，如何排列平仄声，才能使联句具有琅琅上口、抑扬顿挫的美感？
在讲解平仄声律之前，先向大家简单介绍一种格律分类的观点。这种观点把对联的格律分为正格联、变格联和无格联三种格律形式。所谓正格联，即以对联尾字的平仄作为基准，凡上联尾字为仄，下联尾字为平的，都称之为正格联（所谓仄起平收）。在正格联中，又分为律联、组合律、宽律三种形式。变格联的定义很简单，就是与传统的正格联不同，上联可以平收，下联可以仄收。变格联如是五字和七字的，也可遵诗联。所谓无格，也就是对联时根本不讲究平仄，随心所欲，只讲究词与意境的对仗，而不考虑平仄，这种联多见于技巧联文字游戏。
本人遵循正格联律，其它变格联不提倡使用，在初学阶段，建议大家以正格联为准。为了不误导学习方向，这里将严格按照正格联的声律规则从以下三个方面加以介绍：尾字平仄规则、句中平仄规则、句脚平仄规则。
1：尾字平仄规则（上联仄起，下联平收）
一副对联，上下联收尾的各一个尾字，合共两个尾字，必须是一仄一平。在正格联中，这个原则是铁定的，不能更改．一般要求上联尾字为仄，下联尾字为平。当然，正如前面所讲，有些变格联，如岳麓书院门联“惟楚有才,于斯为盛”则是平起仄收的，不过这在浩若烟海的古今楹联中，却是为数不多的。
例如：自题联----陈锷
事能知足心常惬；------尾字惬为仄
人到无求品自高。------尾字高为平
2：句中平仄规则
句中平仄，指的是一个联句中每个字的平仄安排规则，一般规律是，同一联句当中，每两个要互换平仄。如遇领字或意节特殊的或可能三字换平仄。（平仄交替规则）上下联之间的同一位置，平仄要相反。（平仄对立规则）----正所谓逢双必反，135不论，246分明。公式如下：(以下所举的,皆是正格,变格不计在内）
（1）一言联格律。
上联：仄
下联：平
例句：虎雨画墨
龙风诗泉
（2）二言联格律。
上联：仄仄
下联：平平
例句：上海 彩凤 绿叶 好友
宁波 金龙 红花 良朋
（3）三言联格律。三言联格律有两种：
a 上联：平仄仄，
下联：仄平平。
例句：三尺剑
六钧弓
b 上联：平平仄，
下联：仄仄平。
例句：
空中月
水底天
（4）四言联格律。
a 上联：平平仄仄。
下联：仄仄平平。
例句：天明鸟语
月夕鸡栖 （夕字古仄）
b 上联：仄平平仄。
下联：平仄仄平。
例句 ：物华天宝
人杰地灵（杰字古仄）
（5）五言联格律
a 上联：平平平仄仄
下联：仄仄仄平平
例句：残灯明市井
晓月辨楼台
b 上联：仄仄平平仄
下联：平平仄仄平
例句：室雅何须大
花香不在多
（6）六言联格律。
a 上联：仄仄平平仄仄，
下联：平平仄仄平平。
例句：燕子来时新社
梨花落后清明
（7）七言联格律。
a 上联：平平仄仄平平仄，
下联：仄仄平平仄仄平。
例句：三山半落青天外
二水中分白鹭洲（白字古仄）
b 上联：仄仄平平平仄仄，
下联：平平仄仄仄平平。
例句：地到无边天作界
山臻绝顶我为峰
八言联也可以是二言与六言，三言与五言，四言联的组合。
九言联，一般是四五言（或是五四言）联相加。
十言联一般是四六言或五五言相加而成。
十一言联多为四七言相加，也有五六或六五相加组合而成，其余照此类推。一般八言以上（含八言）联的平仄可视节奏而定。
几点说明：
１：在联句格律上，目前联界并存着三种规则。允许在应对和撰联时只顾其一。
（1）“诗词格律”，五七言对联遵从诗词长短句中"一三五不论，二四六分明"的规则。不过不可滥用这条宽大政策，也就是说，放宽一．三．五位置上的字的平仄要求，一不能包括尾字，二不能因此而出现孤平，三平尾等犯忌的现象．
（2）"马蹄韵"规则，即如上面叙述的一些规则。
（3）“意节说”主张联句内应遵循词组或节奏点平仄交替的规则。组合对联，一般为长对联，长对联出句，句脚也得遵守“平仄”相交，最尾一句必须是“仄”收。
2：字越少的联，如三字、四字的联，越要讲究平仄分明。
二 自创对联以及对联欣赏
在对联有一定基础的时候，就不妨练习出句，这样可以帮助自己提高诗词写作能力与欣赏能力，“短句练诗，长句练词”，我建议初学对联的朋友，不要急于求成，不要想到自己的对句与出句，一出场就博得满堂彩，要力求从“稳，工”入手，踏踏实实一步一步走，每天对句不要求数量，要“少而精”，出句要从意境着手“新，奇”且要自出自对，这样才能提高自己写作与欣赏能力。
对联的格调，第一取决于题材，第二是作者的情性，有人偏重短联，重在一气呵成：有人喜用长句，意在缠绵反恻；有人喜好宛转，巧于花心悟语；有人倾于豪放，旨在铁琶高歌，不一而足。有诗曰：“直缘多艺用心劳，心能玲珑格调高”，“谐不伤雅，既雅且谐，格调才算高尚”。对联作品格调的高低，并不取决于风格，不能说豪放格调比婉约高。作品格调的高低是由作品的思想性、艺术性决定的，只有作者具有高尚的思想和高度的艺术概括能力，方能写出格调较高的作品来。
对联的风格丰富多样，大致可归纳为典雅、清新、豪放、婉约等。这些不同的风格是由作者内在的“情性”，天生的“才”、 “气”和后天的“学”、“习”的不同而形成的。各种风格虽各有不同的特点，可以根据自己喜好而选择
对联出句讲究“行”美，“神”韵美，形美只是对联的“形”，意境美则是对联的“神”。好的对联并非是指它独特的形式美，而是指它匠心独运的意境美，寥寥数字，就是一幅绝妙的图画，就能浓缩作者无限的情怀。我们经常说的“意在工先之作”就是指对联的意境美。因此，我们在对对联时一定要弄清楚出句的本意，恰当的景物选择固然重要，而意境的衔接则更为关键，意境衔接得好，才能保持整体结构的完整和整体画面的和谐优美。要做到对联的意境和谐优美富有诗意，那么我们就要提炼意境。
什么是“意境”？意境是文艺作品所表現的境界。而对联的意境就是对联所表现的境界。
对联除了讲究对仗工稳，声调谐协之外，也同样应该重视意境的创造。古往今来的许多名联，所以脍炙人口，历久犹新，首先倒不在于它的对仗工稳、声调谐协，而是在于它创造了一定的意境，能引起读者的丰富想象，留下有余不尽的回味。
试举3例，以说明这点.
例句：（1）琴伴庭前月；
衣无世外尘。
此联景语只在上联，下联纯理语，且上下句毫无关联。
试将下联修改下：
琴伴庭前月
箫吹岭上云
上下联贯穿，形成一件有机联系的、呼应的、浑然一体的作品。要勤于、善于运思、炼意，注意逻辑性、周密性，在对写景类上联的对句过程中，要发挥想象力的作用，沉浸在主题之中。纯写景的出句，很多不适合于反对法。具备一定基础后，注意力则不必全部集中在词性上了。
以写景为主的出句，对句时景物的选择一定要就近选取，时间和空间上比较贴近，如果跨度太大，就会使整体结构显得松散，破坏整体画面的和谐。同时，练字方面也尽量采用描写景物的字眼，感情色彩比较强的字眼尽量少用。
例句：（2）
出句： 清凉小院蝉声细
对句a：热闹红楼酒令粗
对句b：宁静荷塘月色幽
对句c：寂寞佳人倦意长
出句采用直描的手法，以写景为主，抒情为辅，寓情于景，以环境的清幽来衬托主人公恬淡的心境。清静凉爽的小院里，蝉声在枝叶间长吟不断，以蝉声的细长来烘托小院的清静。“细”乃点睛处，本来很平常的夏日乘凉图，用一“细”字而意境全出，令人颇堪细嚼，回味无穷，感觉蝉声是动听的，尽情享受大自然的美丽。若改用“噪”字，虽然能将主人公心烦意乱的内心世界表达得淋漓尽致，但却破坏了和谐的画面，美感尽失。
试想，若小院旁边有座酒a对句揣意很不错,试图以灯红酒绿的喧嚣来反衬清凉幽静的小院，从而形成极大的反差。若单看对句，意境还是挺不错的，但上下联结合起来看，也就破坏了那美丽和谐的画面，主人公所有的闲情逸致顿然消失。红楼里粗野的酒令声直灌耳鼓，主人公不是一种享受大自然的宁静与安闲了。衔接欠佳，整句景物接得太远了，结构松弛，同样会破坏那种和谐美。
b对句比较工整：一幅清幽的荷塘月色图。此句给人的感觉似乎是信手拈来，整句意境与出句衔接极佳，景物选择也比较恰当，进一步烘托了那种清幽、恬淡的意境，与出句可谓相得益彰，就像将一幅图画的下半幅进一步展开，从而让人看到一幅完整的图画：清凉的小院里蝉声悠长、轻细，皎洁的月色映照着旁边的荷塘，似乎闻到几许淡淡的荷香。主人公的听觉、视觉、甚至嗅觉都在活动，整个身心都处在非常兴奋、愉悦之中，一种恬淡、闲适的心境尽涌而出，自然、流畅，一挥而就。
c对句若作为宽对，揣意很不错,对仗较好。此对句以抒情为主，笔锋一转，由景写人，将人物呼出，整幅图画展开，读者看到的是一位佳人，因内心寂寞而疲倦不堪。至于寂寞的原因，没有明说，是芳心未许？是思念情侣？是被人误解？是谁知我心？等等因由，留给读者无限遐想空间。整句意境不错，下笔很到位，力图以清幽、惬意的环境来反衬佳人内心的无限苦闷，悠闲的去处，她却无心消受。此对句立意不错，衔接也比较好，无限情怀尽在不言中，越嚼越有味，越品越有情。不足之处在于对出句本意的衔接上稍欠火候，另外“佳人”、“倦意”对得太宽了。
例句（3）
出句：江吞红日醉
对句：山枕彩云眠
此联采用比拟手法，描绘出一幅傍晚时的山水图，生动形象、充满生机，画面空阔、气势雄浑，景物选择跨度比较大，但整体结构的设计、画面的和谐、意境的衔接都恰到好处，给人以空灵、峻美的感觉。
如果将对句改为“舟载彩云回”，气势上要逊色多了，整体意境的衔接欠佳。
以上对以写景为主的出句进行对句时，景物的选择和整体意境的衔接作了简单的分析和讨论。对于那些以抒情、抒怀、言志、阐理为主的出句，为了进一步表达出句的本意，对句时景物的选择，通常时间和空间跨度比较大，但整体意境的衔接却恰到好处。
总之，对联的意境为先，整体意境的衔接至关重要，只有这样，才能使对联整体结构的紧凑、画面的和谐、意境的吻合。因为对同一个出句，不同的人有不同的理解角度，所以对出来的结果也千差万别，但以整体意境的衔接良好为目的。
学习对联一定要多参加实战，“多动脑，多动手，勤思考，勤问”，联路慢慢求学兮，虽然我们的路途正在“修建”中，总会迎来光明大道，
相信自己是所有楹联基础知识课，今天学习完毕，在此感谢各位朋友与我共同学习，感谢天行群主的支持与邀请。
期待各位朋友在联路上的精彩不断。今天的练习题：
【出句：湄子】千堤烟柳绿==
【出句：湄子】只恐归时人已老==
【出句：湄子】秋风落叶归何处==
【出句：湄子】闲听燕子解花语==
【出句：湄子】飞花误入愁人梦==
2011.4
湄子
【付：学习古仄音八法】
一：凡是用b,d,g,j,z,zh五个声母的，并且现在今音中读为二声的，一定是仄音。
如：李白的白，回答的答，国家的国，疾病的疾，住宅的宅。
二：凡是d,t,l,z,c,s六个声母，跟韵母e拼合时，不管普通话读什么声调，都是古仄音。
如：得，特、勒、则，侧，瑟。
三：凡是声母是k或者四个卷舌音zh,ch,sh,t,而韵母是uo的话，它一定是古仄音。
如：阔，桌，戳，说，若。
四：凡是声母中，前面几个声母b,p,m,d,t,n,l这七个声母如果跟韵母ie来拼的话，不管普通话读什么声调，都是古代的仄音，只有“爹”这个字例外，
如：别，撇，灭，牒，贴，涅，列。
五：凡是d,g,h,z这四个声母，如果跟韵母ei来拼的话，无论普通话读什么声调，都是古仄音，
如：得，给，黑，贼。
六：凡是声母是f，而韵母是a或o的话，拼出来的是fa或是fo的音，不管普通话读什么声调，它一定是古仄音。
如：法，佛。
七：凡是韵母是ue的话，差不多都是古仄音，只有三个字例外：嗟、瘸、靴。
八：还有一种字，一个字有语音和读音两种，如果读音是开尾韵（没有韵尾，以元音结束），而它的语音是i或u韵尾，这种字都是古仄音。
如：宅，语音是zhai,但古代读zhe,如李白的白，古代读bo,北古代读bo,肉古代读ru,六古代读lu，药古代读yue。