偶看新闻梦幻西游大唐pk狮驼:提升自我，才能进行有效教学←解放教育
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 15:58:52
提升自我，才能进行有效教学
『 更新时间：2008-8-14 』『 字体：变小 变大 』『 作者：李玉梅 | 来源：海南省儋州市民族中学语文组 』带着一份期待，带着一份激动，我参加了“2008年暑期中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训”。回首远程研修培训的日子，有着我对教育的炽热情怀，有着我对新理念的渴求，有着我对教学问题的重新认识，有着我与教师们彼此间真诚的交流。六天来，我沉醉在远程研修培训里，我看到的都是专家讲座、课程资源、案例分析，我想到的都是教学方法和学生，我渴望的是自我修养的提升。
这次培训，从7月25日至7月30日共6天，共40学时，卫星电视培训课程18学时，其中“语文与人生”这个专题3课时，“阅读教学”这个专题6课时，“作文教学”这个专题6课时，“综合性学习”这个专题3课时，集中研修12学时，自学10学时。在培训学习这四个专题中，我有着不同的收获：
一、“语文与人生”这个专题的学习，首先我明确了语文与人生的关系，明白了语文对学生人生的引领作用和意义，教书育人，在语文中的重要地位，懂得了在语文教学中如何正确引导学生怎样做人，做正直、高尚的人。其次明白我们教师自身要不断提升，才能更好的进行有效教学，以及通过多读书，读好书，读经典的书的方法去提升自身的修养。再三，明白这个专题放在第一位的目的：让教师们明白，读书对人生是多么的重要，对教师提升自身的语文素质是多么的重要。它是我们教师能更好地进行有效教学的有力保证！
二、“阅读教学”这个专题的学习，回顾自己十多年的阅读教学，我真是感到惭愧，不但浪费了许多教学时间，收效甚微，更是误人子弟。通过这个专题的培训，我更能正确地了解自己以往教学中的不足、困惑，不但知道自己教学效果不佳的原因：①不能带领学生紧扣文本进行解读文本，②不能大胆地放手让学生去自读，③偶尔把握不好文本的真谛。而且找到解决的方法：①吃透教材，准确地把握文本的真谛，②找准切入点，不面面俱到，放手让学生去自读。
通过这个专题的学习，我不仅找到解决的方法，还掌握了许多阅读教学的有效方法，它们将一定在我以后的教学中发挥着重要的指导作用，我感到非常的欣慰，我将渴望新的学期的到来，好让我尽快地用新的教育理念、新的教学方法付诸教学实践，进行有效的阅读教学。
三、“作文教学”这个专题的学习，让我有两点大收获，一大收获是平时作文教学：①作文教学要进行语言训练，②作文教学中的点评要关注每个学生，尽可能地让每个学生展示自己的亮点，③训练和点评都要做到细致、具体，这是非常重要的一个关键，它决定作文教学是否有效？二大收获是了解教学性写作：①了解教学性写作的对教师提高教学水平有很大的帮助，②了解教学性写作的形式多种多样，包括教后记、教学日记、案例分析、下水文等，③教师勤写作，对指导学生有帮助。这两大收获再一次告诉我：想进行有效教学，必须提升自我的素养——多进行写作。
四、“综合性学习”这个专题的学习。综合性学习，是我头疼的一个教学，不知如何才能有效，不少的困惑也困扰着我，学习这个专题，它不再是我的难题了，专家的讲座，辅导老师的经验，我有以下收获：①是转变观念，因为这个专题是新的，大家都在摸索，拿老观念对待，会一点也行不通，反过来还要影响教学。②要根据本地、本校的实际情况，在课标的目的和要求下，变通课文的综合性学习课题，使课题便于开展，学生能接受。③是要制定可执行的评价制度。以鼓励为主，关注每个学生。
五、集中研讨，集体智慧，让人获益。第一天观看视频，第二天上午就进行研讨。在讨论时，仁者见仁，智者见智，交流互动，达成共识。在这几天的讨论中，我认为有几个问解决较好：①、我们应该怎样指导学生读书？②、教师如何提高自己提问的质量与艺术？③、文学作品阅读教学应该教些什么？总之，通过讨论、交流能使问题更明晰，解决问题更有效。通过讨论、交流，自己也学到不少的有效教学方法和一些自己仍旧没看到不良现状。
最后，我想以专家的话作为这次远程研修培训个人总结的结束语：“我们原来讲要给学生讲授知识，自己先要有桶水。现在，这桶水远远不够，我们要让这桶水取之不竭。”