偶看新闻ebod 609磁力链接:网络环境下学生交往能力的培养
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 14:27:28
网络环境下学生交往能力的培养》读后感
读了此文章让我有了一下几点认识！
1、交往能力培养的重要性与紧迫性。交往既是人的需要，也是现代社会对人的要求。面对科技高速发展、知识日新月异、竞争异常激励的信息时代，仅凭个人力量完成某项事业的可能性越来越小，强调的是合作是团体共同承担责任，完成事业。交往是人类获取信息、寻求合作、改善生活的重要方式，也是形成良好人际关系，获取成功的重要基础。有人认为，一个人的成功30%靠才能，70%靠人际关系。大到国际事务的调解小到一个问题的解决无处不显现出交往的重要性，当前所提倡的对话与合作实质就成了交往的代名词。1996年国际21世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的著名报告《学习---内在的财富》中明确提出了信息时代学习的四大支柱：学会求知；学会作事；学会共处；学会做人。并认为“学会共同生活”是基础能力。学会共处，就是强调了人与人间的交往协作的能力。学会共处，就要相互交流，分享成果。当前，我们的教育对象大部分都是独生子女，独生子女的教育问题引起了社会的广泛关注，他们从小容易被娇生惯养，身上普遍存在着高度自我、任性的特点。同时社会安全、激烈的竞争和过重的学业负担，又使他们长期生活在钢筋水泥的世界里，长期生活在电视、电脑、游戏机的亲密接触中，长期生活在奥数、奥语、英语考级、乐器考级的竞争中，长期生活在重点学校、名牌学校的阴影下，缺乏与大自然、与伙伴们交流的机会，造成大多独生子女不善与人合作，在与人交往中，就表现出自私、嫉妒、狭隘等不良心理，难于形成集体感和团队精神。有报道指出近日公布的“北京市未成年人现状调查”中，有20.8%的孩子存在中等程度的孤独，有22.5%的孩子表示“我没有知心朋友”，有45.6%的孩子相信“多数人是不可以信赖的”，有36.1%的孩子有过离家出走的念头。
学生时代是孩子们成长的“关键期”，亲子关系、师生关系、同学关系的紧张与疏离，都会直接影响到孩子性格的发展和品质的形成。心理学家通过广泛调查发现，良好的人际关系对于生活的幸福感具有重要意义。一个人如果长期生活在良好的人际关系当中，他的个性就会得到健康发展。因此我们的学校教育必须要高度重视学生交往能力的培养，这是一种驾驭生活、完善自我的能力。不仅是为了每位学生发展的需要，教育“三个面向”的需要，更是中华民族复兴的需要。
2、网络技术促进了人的交往。信息技术特别是网络技术的发展是人类进步的标志，为人与人之间的交往提供了更为广阔的平台和更丰富的方式，网上聊天、网上论坛、电子信箱等在人们的交往中显得日趋重要，促进了人与人的进一步交往。网络交往的快速化、虚拟化、便捷化、平等化和现实化等现状与特点，使学生可以在有限时间内扩大交往层面、深化交往层次，并通过交往获得社会知识、增长见识、丰富阅历，增强自我调适能力，克服性格弱点，缩短校园与社会的差距，可更好适应社会现实生活。网络交往可以免去许多现实交往的不便，是人类现实交往的重要补充。
当然，我们更不能忽视网络交往对学生的不良影响，比如一是耗时间，使得部分学生疏远了现实的人际交往，同时也会影响其正常的学习和生活；二是交往过分可能产生“人性异化”、“网络性心理障碍”等诸多问题，出现性格孤僻、兴趣丧失、交往恐惧、自我评价降低、生理心理不健康等不良现象；三是容易受到不健康内容的误导，暴力色情等低俗的内容、网上漫骂欺骗等不良行为，交往的成人化趋向等影响着学生的思想品德教育与心理教育；四是交往的虚拟性、隐蔽性、不确定性容易使学生丧失对社会和生活的信心……。解决上面的问题不能仅靠家长的禁止，教师的劝说，更需要我们正确的引导，要引导学生树立正确的交往观念，采取健康的交往方式，建立有益的交往群体。这也是我们选择此课题研究的重要出发点。
3.研究价值：基于网络环境下的交往是时代产物，对学生影响将越来越深入，选题比较有前瞻性和实际意义，成功的研究对激发主体交往意识、提高交往能力、拓宽学生交往的广度与深度，促进学生综合素质提高，推进素质教育等方面都非常有好处。在基于网络环境下的交往实践中，能帮助学生树立正确的交往观念，采取健康的交往方式，建立有益的交往群体，拓宽交往的广度与深度，能让学生对网络交往有一个正确认识和合理运用。此课题将会受到学生、家长、社会欢迎。