白石茉莉奈star 809:富阳教研网 - 文章中心 - 成语是汉语的瑰宝（含成语误用现象辨析）

成语是汉语的瑰宝

一．成语是一种固定短语

1．短语是词和词构成的语言单位。

2．短语的分类：

按性质分：名词性短语．动词性短语．形容词性短语．数量短语

按结构类型分：并列短语．偏正短语．动宾短语．补充短语．主谓短语．介宾短语

（1）并列短语

①定义：并列组合而成的短语称为“并列短语”

②类型：名词并列组成的　 　　　盐和柴

      　动词并列组成的　 　　　欢呼跳跃

     　 形容词并列组成的　　   精美细致

      　代词并列组成的　　　   我和你

（2）偏正短语：

①定义：起修饰限制作用的词和它后面的中心语组成的短语叫做“偏正短语”。

起修饰限制作用的词      +       中心语

        （定语）                       名词

        [状语 ]                    动词或形容词

②举例：（鲁镇）的习惯              [很] 想念

       定语     名词               状语  动词

（3）动宾短语

①定义：由动词和它支配的对象构成的动宾结构关系的短语叫做“动宾短语”。

②举例：喜爱   诗歌

       动词  +  被支配的对象（宾语）

嘱咐   茶房             照应   我

       动词+宾语（名词）        动词+宾语（代词）

（4）补充短语

①定义：由动词或形容词充当中心语，后面带有补充成分的短语叫做“补充短语”。

②举例：走/出来                  亮得/刺眼

中心语/补充说明            中心语/补充说明

（动词）                   （形容词）

（5）主谓短语

①定义：短语由两部分组成，前面的部分表示陈述的对象，称为“主语”；后面的部分表示陈述的内容，称为“谓语”，具有这种关系的短语叫做“主谓短语”。

②举例：   痴人      /   说梦

          陈述的对象/   陈述的内容

          （主语）   / （谓语）

二．关于熟语

1．熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的．为人们所熟习．一般不能任意改变其结构的定型的短语或句子，包括成语．谚语．歇后语．惯用语等。

2．熟语一般具有两个特点：（1）结构上的稳固性，构成成分不能随意更换，如“明日黄花”不能改为“昨日黄花”。（2）意义上的整体性，熟语的意义是特定的，不能只从字面去解释，如“周瑜打黄盖”是“一个愿打，一个原挨”之意，使用中与“周瑜”“黄盖”无关。

3．熟语有两个来源：(1)来自人们口头广泛流传的现成语言，以谚语．歇后语．惯用语为主，大多总结了历代劳动人民的生活斗争经验或对自然的认识，往往诙谐生动，含蓄隽永，极具生活的情趣性。（2）来自书面语言，包括古代各种著作（神话传说．寓言故事．历史著作．诗文．小说等），这类熟语以成语为多，一般言简意赅，形象生动，富于艺术表现力。

4．下面我们对几类熟语分别阐述：

（一）相沿习用的成语

成语是一种固定词组，音节以四字为主，大部分是古代流传下来的，有的来自古代口语，如“唇亡齿寒”“同病相怜”；有的来自古代寓言，如“守株待兔”“叶公好龙”；有的来自历史故事，如“卧薪尝胆”“四面楚歌”；有的来自古代诗文，如“巧言令色”“不可救药”；也有来自现代文章著作的，如“古为今用”“力争上游”“争分夺秒”等。

成语最能体现熟语的两个特点，即结构的稳固性和意义的整体性，我们掌握或运用成语时一定要注意追本溯源，把握成语字面意义之外的整体意义，切忌望文生义。如常见成语“不刊之论”“万人空巷”“七月流火”“空穴来风”等，常因望文生义而误用。

当然，成语也并非永远固定不变。有的意义色彩可能有变化，如“明哲保身”来自《诗&S226;大雅&S226;民》原指明智的人不参与可能给自己带来危险的事，现指因怕犯错误或得罪人而对原则性问题不置可否的处世态度，意义和色彩都有变化（再如“颐指气使”“既来之，则安之”等）。有的个别构成成分可能有变动，如“每下愈况”来自《庄子&S226;知北游》，现在演变为“每况愈下”，“揠苗助长”可写为“拔苗助长”等。

（二）口耳相传的谚语

谚语也叫“俚语”“俗语”“俗话”“直言”，是人们口头广泛流传的现成语句，往往传达了人们在征服自然．改造自然和社会的实践中积累的丰富的知识和经验，简练通俗，意思完整。口耳相传和凝聚着前人的智慧与经验是它的两个基本特点。

它与成语的区别是：成语大部分是书面语，谚语是口头俗语；成语一般作句子成分，谚语是完整句子；成语形式比较固定，谚语较为灵活，容许某些改变。如“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”（《古今小说》一），或作“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”（《金瓶梅》第七十六回）；“当局者迷，旁观者清”（《儿女英雄传》第二十六回），或作“旁观者清，当局者迷”（《醒世恒言》九）。

谚语源于生活，口耳相传，内容涉及人类生活的方方面面：

（1）交友处世：积德招福，缺德惹祸   君子之交淡如水   浇花浇根，交人交心

（2）劝学：活到老，学到老   书中自有黄金屋

（3）军事：置之死地而后生      三十六计，走为上计

（4）民俗：五里不同俗，一地一乡风       入庙拜佛，入乡随俗

（5）卫生健康：两头净，不生病      饥时饱，必送命

（6）道德情操：仁义值千金       人穷志不短

（7）行为规范：为臣要忠，为子要孝       一失足成千古恨

（8）世态人情：世情看冷暖，人事逐高低     贫在闹市无人问，富在深山有远亲

（9）善恶美丑：恶有恶报，善有善报

（10）自然气象：朝霞不出门，晚霞行千里      烟子过沟，干死鱼鳅

谚语所体现的思想内容较为复杂。比如下面这组关于“死”的谚语：

宁为玉碎，不为瓦全

好死不如赖活

寻（等）死不如造反

这组谚语所体现的思想意识大不相同：第一句教人舍身赴死，在玉碎与瓦全间选择玉碎；第二句教人贪生怕死，在好死与赖活中选择赖活；第三句教人拼死一搏，既不无价值寻死，也不无价值赖活（等死），而要活得轰轰烈烈（造反）。由此可见，谚语传达的经验是很复杂的，我们在学习的时候，一定要去其糟粕，取其精华。

谚语由于口耳相传，长期经受生活的检验，许多优秀的谚语在人们的现实生活中还有指导作用。在修辞上，谚语简练明快，能增加语言的概括力；说理时恰当运用，能增强文章说服力。

（三）巧设悬念歇后语

歇后语由两部分组成，前一部分是“引子”，后一部分是“注释”。表义上“引子”起辅助作用，表示某种附加义；“注释”部分是表义重点所在，它表示整个歇后语基本义。也就是说，歇后语是“由存在引注关系的前后两个部分组成”的熟语。如“墙上挂狗皮——不象画（话）”，前部分“墙上挂狗皮”只是引子，如果没有后半部分，谁也不明白是什么意思；后半部分，谐音双关，点明整个歇后语的含义。

歇后语可分两大类：

（1）会意型。比如：“老鼠进风箱——两头受气”“寿星佬上吊——活得不耐烦了”“王八吃西瓜——滚的滚，爬的爬”，这类歇后语后一部分从意义上对前一部分进行解释说明。

（2）谐音型。比如：“老虎驾车——谁赶（感）”“两手进染缸——左也蓝（难）右也蓝（难）”“荷花塘里着火——藕燃（偶然）”，这类歇后语后一部分利用音同或音近的字来表达语义。

不管会意型还是谐音型，歇后语产生语义的基本途径是双关。比如，“老鼠进风箱——两头受气”，表面上是说想象中老鼠钻进风箱后，不管风箱是推还是拉都要被风灌的样子；其实是说一个人处于矛盾的双方中，两面不讨好，到处受委屈。“老虎驾车——谁赶”，用“谁赶”对“老虎驾车”作字面上的解释，实际上它的真正含义是指某件事情没有人敢去做。

歇后语的艺术效果主要有两个：形象生动和风趣幽默，这主要体现在“引子”部分。“引子”部分如下三个特点都有助于形成这种艺术效果：（1）取材广泛，人物鬼神．动物植物．食品器物．民俗等等，无所不包。（2）想象新奇，善于运用各种虚构手法塑造出种种人们意想不到的超越常规的形象。如“泥菩萨洗澡——越洗越脏”“老虎戴佛珠——假充善人”（拟人）；“八十年不下雨——好晴（情）”“三张纸画张脸——好大的面子”（夸张），“猪八戒演讲——大嘴说大话”“乌龟变黄鳝——解甲归田”（想象）等等。（3）深具悬念性。试拿去歇后语后半部分，“引子”能引发人们许多联想，待答案揭示，才恍然大悟。如“老鼠给猫理胡子”，人们就会想到“大胆”，“不怕被吃掉吗”，等，但看到后半部分“拼命巴结”，自然会发出会心的微笑。

试比较下面一组成语与歇后语的艺术效果：

成语：一目了然  解甲归田    痴心妄想

歇后语：独眼龙看书——一目了然

乌龟变黄鳝——解甲归田

赖蛤蟆想吃天鹅肉——痴心妄想

两组词语义相同，趣味却相差很远。由此可见，歇后语前半部分“引子”的重要性，缺少了它，歇后语就可能变为一般性的陈述。

（四）语义双层惯用语

惯用语是具有特定含义．形式短小．口语性很强的固定词组。惯用语是通过描述来表义，谚语和歇后语通过陈述来表义。

惯用语有如下几个特点：

首先是语义的双层性，除字面意义外，必须具有深层次的比喻义或引申义。如“打预防针”，字面指注射防病的药水，常用来比喻对人的思想毛病加以预防；“财神爷”本意是迷信中让人致富的神，引申为掌管钱财或能给人钱财的人。

其次，口语色彩和感情色彩都十分浓厚。如“拍马屁”“寄生虫”“白开水”“抓辫子”“吃独食”“穿小鞋”“小心眼”等，全都具有口语色彩。它们的感情色彩，褒扬．赞许的极少，如“老黄牛”；谐谑．讽刺和贬义的占绝大部分，如“红眼病”“戴高帽”“耍嘴皮”“咬耳朵”“眼中钉”等等；中性的惯用语也很少，如“破天荒”“打游击”。

第三，结构上以三字格为主，也有少数二字或多字的，如“下海”“吃醋”“下课”属二字格；“放马后炮”“喝迷魂汤”“喝西北风”“钻牛角尖”“打退堂鼓”属四字格，“一推六二五”属五字格，另外还有“解铃还需系铃人”“远水救不了近火”“两虎相斗必有一伤”“狗嘴里吐不出象牙”等多字格。

惯用语在使用中一般不用字面意义，其深层涵义（引申义或比喻义）几乎成了它的基本义。如“跑龙套”本指在戏剧中扮演随从或兵卒的角色，但作为惯用语，一般是用来比喻在工作中做一些不负主要责任的杂事．小事，当它用本义时，它只是戏剧中的术语，不是惯用语。“开小差”作为惯用语一般使用其引申义“私自脱离工作岗位或思想不集中”，而不用其本义“军人私自脱离队伍逃跑”。

三．成语是汉语的瑰宝。

正确运用成语，特别是根据语境正确选用近义成语，是检测考生词语能力的一种重要方法。成语使用的考查难度大，多涉及考生成语学习中的盲点和误区。考生失误的原因有：以今义去理解古义；不辨成语的褒贬色彩；不知成语特定的意思。由此看来，要能正确使用成语，关键是正确理解成语的含义。准确辨析近义成语的细微差别可以从以下一些方面去考虑：（1）成语义的程度轻重；（2）感情色彩与语体色彩的差异；（3）适用范围对象的不同。当然在应试时应综合思考，结合具体语境，采用比较对照方式，正确辨析词义。

正确使用成语非一日之功，要靠平时的积累，多读多记，掌握知识，培养能力，不断丰富词汇。其次要学会结合语境，结合说话的场合．对象．语体．情景．题旨．词语之间的呼应情况选用成语。只有这样，在应试时我们才能驾轻就熟，准确辩识。

成语误用例说

1．望文生义

例①这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。

例②发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。

例③三人成虎，人多为王，这似乎成了宗派主义者们的信条。

例④也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长物，其实，王维的画也是作得不错的。

例⑤主观主义者的滥调文章实属不刊之论。

[辨析]：

①中“文不加点”并非“写文章不加标点”，而是“形容写文章很快，不用涂改就能写成”。

②中“首当其冲”不是“首要的”之意，它比喻最先受到冲击．压力．攻击或首先蒙受灾难。

③中“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或讹传一再反复就会使人信以为真。

④中“别无长物”不是说“别无长处”，而是指“形容家贫，一无所有”。

⑤中“不刊之论”也不是“不能刊登的言论”，而是指“不能改动的言论”’“形容绝对正确”。

此外如“鄙吝复萌”，并非专指“吝啬”；“碧落黄泉”更不是“命归黄泉”。

在浩瀚的成语之中，望文生义的现象随时都可能发生，我们不得不加以留意。

2．反用其义

例①一过春节，村里的年轻人都外出打工去了；偌大一个村庄只落得万人空巷，好不清冷。

例②南京大屠杀铁证如山，有口皆碑，不容抹杀。

[辨析]：

①中“万人空巷”，意即“很多人走出巷而聚集在一块，形容人多，场面热烈”。

②中“有口皆碑”，意即“所有人的嘴都是活的记功碑，比喻到处受到赞扬”。

3．褒贬额倒

例①《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画了蒋干这个不学无术，胸无城府的腐儒形象。

例②《春天的故事》曲词优美，为群众喜闻乐见，真不愧为阳春白雪。

[辨析]：：

①中“胸无城府”，形容襟怀坦白，不隐瞒什么。含褒义。

②中“阳春白雪”，比喻高深的不通俗的文学艺术。含贬义。

4．使用对象配错

例①各种花卉，争奇斗研；若用国色天香来形容，实不为过。

例②民谣云：“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直达到了汗牛充栋的地步。

例③桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。

[辨析]：

①中“国色天香”，原指色香俱备的牡丹花，不用于“各种花卉”。

②中“汗牛充栋”，形容图书很多。不用指金玉之类。

③中“巧夺天工”，意为“精巧的人工胜过天然”。而“桂林的山水黄山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。

5．误用典故

例①随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。

例②让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现；假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗?

[辨析]：

①中“秦晋之好”，指两姓联姻，并非指两国关系友好。

②中“让梨推枣”，用指兄弟关系友爱，不用于母子关系。

6．人称或角度不当

例①厂长的发言确定起到了抛砖引玉的作用。

例②在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情都是做了以后才让我们知道。

[辨析]：

①中“抛砖引玉”，用于第一人称谦让之辞，不适用以第三人称叙述。

②中“先斩后奏”，用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下。

7．不分程度轻重

例①考前每个考生都应充分做好复习准备，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。

例②为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息时间。

[辨析]：

① “三长两短”，指意外的灾祸或事故，也特指死亡，程度很重，不适于用于句①。

② “义无反顾”，意思是“道义上不容许徘徊退缩；只能勇往直前”。而句中“为出版画册而放弃休息时间”与“道义”无关。

8．缩小词义使用范围和数量关系

例①菊花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。

例②大家齐聚一堂，欢迎这位从海外归来的萃萃学子。

[辨析]：

①中，“姹紫嫣红”，形容各种花卉鲜艳娇美。而“菊花”并不代表各种花卉。

②中，“莘莘学子”，指众多的学生。而“这位”并不等于“众多”学子。

9．尊卑关系颠倒

例①同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

例②正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送去了一块匾额，上面写着“恭祝您老长命富贵”。

[辨析]：

①中，“不耻下问”，意为“不以向地位比自己低．学问比自己差的人请教为耻”。

②中，“长命富贵”，旧时用于对小孩的祝福。

显然，①②中的两个成语的使用，颠倒了尊卑关系。

10．比喻不当

例①辩论会上，听了同学们的发言，老教授真有一种如坐春风之感。

例②好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春之作，把人们带到了融融春光之中。

[辨析]：

①中，“如坐春风”比喻受到良师的教诲”。

②中，“妙手回春”称赞医生医术高明，能把病人治好。

11．搭配不当

例：这篇杂文对社会时弊的议论更是惟妙惟肖。

[辨析]：

“惟妙惟肖”：形容刻画或描摹非常逼真。而句中的主语是“议论”，“惟妙惟肖”与它搭配，显然不当。

12．生搬硬套。牵强附会

例①在那蹉跎岁月，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊!

例②节日的夜晚，华灯齐放，流光溢彩，美轮美奂。

[辨析]：

①中，“蹉跎岁月”：原意为“把时间白白地耽误过去，而句中理解为“艰苦岁月”了，牵强。

②中，“美轮美奂”：形容屋宇华丽．高大众多。句中将此词用以形容灯光，实属附会之词。

13．似是而非，彼此误代

例①乐于助人本是无可厚非的，可是在有的人看来，这是一种迂腐。

例②想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人另眼相看。

例③对贫困地区，大家又是捐钱又是捐物，真是无所不至。

[辨析]：

①中“无可厚非”应换为“无可非议”。

②中“另眼相看”应换为“刮目相看”。

③中“无所不至”，意思是“什么坏事都做或坏事都做遍了”。若换成“无微不至”就好了。

另外，像以下成语也容易误代：不翼而飞——不径而走；不可思议——不可理喻；梦笔生花——妙笔生花；披肝沥胆——呕心沥血；首屈一指——屈指可数。

14．词不达意，自相矛盾

例：离家出走的小燕来到公园电话亭：“妈，我成了断线风筝，无家可归了。”

[辨析]：

“断线风筝”：喻一去不返，杳无音信。而句中“小燕”却在“打电话给妈妈”，显然自相矛盾。

15．两个成语连用，造成自相矛盾

例：从风格上看，李诗飘逸豪放，杜诗沉郁顿挫，孰优孰劣，半斤八两，各有千秋。

[辨析]：“半斤八两”：彼此一样，形容差不多；“各有千秋”：各有特长，应删掉“半斤八两”。

综上所述，成语误用现象主要有以上十五种，至于“音错误义”(如“善善恶恶)和“形错误义”(如“轻歌曼舞”中的“曼”不作‘慢”’)这两种现象，只要我们留意就行了。