ugg官网澳洲:今天的学校最缺少的是什么

今天的学校最缺少的是什么

树人网讯

　　“找寻学校新的成长点”，多么富有诗意的题目。我觉得这比前两届内涵更为丰富了。在我看来，学校新的成长点，应该是学校的办学特色、办学特点，应该是优秀老师的教学特色、成长道路。

　　听了三位名片负责人的精彩演讲，我很受启发、很受教育。在这里，我想讲这样一个题目——《今天的学校最缺少的是什么》。这个题目是我从三位名片负责人的精彩演讲中得到的一些感悟、引起的一些思考。

　　一、不读书的教育，导致学生人文情怀的缺失

　　应试教育最重要的标志是给学生自由读书的时间太少。应试教育最大的弊端就是导致学生人文精神的缺失。

　　现在的中小学生，一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。现在的中小学生知道周迅的越来越多，知道鲁迅的越来越少；知道爱情的越来越多，知道艾青的越来越少；知道“就要发”的越来越多，知道“九·一八”的越来越少……

　　学校是一个读书的地方，不仅仅是学生读书的地方，而且也应该是教师读书的地方。在我看来，60年的应试教育特别是近30年的应试教育，最大的弊端就是学生人文情怀的严重缺失。

　　什么是人文？可以有各种不同的解读。在我看来，人文既不抽象也不乏味。人文就是人心，人的同情心、仁爱心、孝道心、责任心、公德心、爱国心、淡泊心、敬畏心等等。

　　教育就是人文的传承。我很欣赏三门峡市实验中学的特色教育。他们的孝道教育、礼仪教育、感恩教育、诚信教育、爱心和社会责任感教育五大传统美德教育，才是真正的基础教育。简单地说，中小学阶段就是打好做人的基础。几千年来，中国社会一直把教育放在第一位，所以中华民族有如此灿烂的文明。几千年的中国教育，就是爱的教育。中国人最重视的一种教育理念，就是父慈子孝，爱父母、爱兄弟、爱他人、爱朋友、爱家国天下。古代中国选拔人才的标准就是孝廉，我认为这是很有道理的。有孝心的人就是有爱心的人。廉就是不污。有公德心的人，有大爱情怀的人，才能更好地为民生大众服务。

　　三门峡市实验中学的这种做法我支持。我建议你们把人文教育、人文关怀做成学校的特色，弘扬中华传统美德。

　　教育最本质的存在、最重要的使命就是人文关怀和人文精神的传承。在我看来，要让学生具有人文情怀，唯一的办法是经典阅读，比如小说、童话。在这里，我送大家两句话，第一句是“多一些书卷气，少一些烟酒味”；第二句是“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他会经常性地读书”。对于教师而言，读书就是最好的备课。不读书的教师会沦为简单的劳动力，而一个简单的劳动力想要得到人们的尊重则是很难的。

　　二、分数的高压，导致学生学习动力学习兴趣的普遍缺失

　　现在中小学生在学习甚至在成长的道路上存在两大障碍，一是缺乏兴趣，二是没有自信。这里的学习是广义的学习，而不是狭义的文化课学习。教育就是要帮助人实现一种全面的、和谐的发展，把人的潜能充分地挖掘出来。

　　柘城县张桥一中，一所农村初中，我感觉你们课改的可贵经验就在于，通过课改调动了学生的学习兴趣和学习积极性，让学生热爱学习。教育的目标就是激发学生的学习兴趣，分数只是副产品，而且不是最重要的副产品。我认为，只有激发学生学习兴趣的教育才是道德的教育。激发学生的兴趣不仅仅是我们教育教学成功的保证，更重要的是这才是真正的道德教育、人的教育、素质教育。道理很简单，如果我们的课堂、我们的校园生活能够让学生天天产生兴趣、产生新鲜感，那么他们就自然不会做那些不道德的、无聊的事情。而我们的应试教育最大的弊端恐怕就是强迫学生。学生是无奈的，他们在为父母学、在为老师学。

　　我们要千方百计调动学生的学习兴趣。作为语文教师，我认为语文应该是生活化的，应该是生活语文、道德语文、有用语文。同样的道理，数学、物理、化学等学科也应该是和学生的生活息息相关，让他们感到有用、真实，就在他们生活的点点滴滴之中。高明的教师，都知道搞生活化的教育。如果这样，学生的学习兴趣和积极性就一定会被调动起来的。

　　三、功利主义的导向，导致学生生活情趣的缺失

　　功利主义，使教育患上了不治之症。在一些地方，学校就是生产分数的地方，教育就等于分数。

　　在中小学校园里，知识的传授、道德的说教，太枯燥了、太乏味了。我们的校园里一定要有伟大的文学、伟大的艺术，我们的校园里一定要让孩子获得一种情趣，然而让人悲哀的是应试教育太功利化了。其实，教育就是创造人生幸福的事业。一个人生活是不是快乐、人生是不是幸福，和金钱、事业固然有关系，但我认为更重要的是要有生活的情趣。我们讲理想讲得太多，谈情趣谈得太少。在梁启超看来，专业是用来工作的、用来吃饭的，而哲学、文学是用来滋润心灵、滋润生活的。我们的校园里，太缺少的是伟大的音乐、伟大的艺术和魅力无穷的体育。

　　泌阳县羊册镇中心学校，你们的信息化、数字化校园，也许对你们的教学、管理是很有帮助的，但可能让我最感兴趣的还是如何提高学生的学习兴趣。了不起啊，一所偏远的农村学校，能将信息化教育作为一种特色来培养学生的人生情趣。当然，有的学校也可以把艺术教育、体育教育作为特色。

　　总之，今天的学校最缺少的是真正读书的人，缺少的是人文的情怀，缺少的是生活的情趣。教育是创造人生幸福的事业。我们一定要让学校成为一个真正读书的地方，成为一个精神的王国，教学生读生活化的书、做有情趣的人。

　　（高万祥，语文特级教师，全国优秀教师，苏州市首届名校长，是《中国教育报》评出的首届全国十大推动读书人物之一。本文系高万祥对2011年第三届河南教育名片中学组报告所作的点评，由本报记者根据录音整理，未经本人审核）

　　（本版摄影：刘红雨）