云飞专辑演唱会:[转载]2011年高考句式仿写专题教案

[转载]2011年高考句式仿写专题教案

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                                      2011年高考句式仿写专题教案

【考纲解读】“ 仿用句式”是重要的语言表达技能，主要考查仿照给定句子写出句式相同的句子的能力近几年高考常把对仿用的考查同对语法、修辞的考查结合起来，同扩展和变换句式结合起来，既注重形式的一致，也注意内容选择的灵活性

【目标导航】了解仿写的基本类型，掌握相应的解题方法和技巧

【教学过程】

一、课前

四个同学板书“题型扫描”部分的答案

学生读“课前热身”两段文字

二、导入：

上课后齐读一遍导入仿写专题，并研读考纲，明确学习目标

大家诵读的“课前热身”部分，除了可以为写作积累材料，还可以作为一道语用题来设计，大家看这两段文字，我任意抽出其中的一句，都是一道典型的仿写题，也就是我们今天所讲的专题仿写重点考察考生的联想和想象能力，它具有其他题目所不具备的灵活性，有一定难度，但能真正体现出学生的能力今天我们重点把握一下仿写的常见类型及相关的方法和技巧

大家看学案，“考纲导读”部分已经告诉我们仿写题在高考中考查的大致方向，大家把相关内容画出来引导大家划出划线部分

三、【题型扫描】

我们首先看“题型扫描”部分，这里我给大家列出了常见的四种类型课前预习我们已经做完了这部分题目现在看大家做的怎么样，探究中我们看这类题究竟该如何去做

1、嵌入式

大家先看 “嵌入式”题目的定义，自己大声读一遍，把关键点画下来下面找个同学来说说你的解题思路，根据你的思路点评黑板上的答案，他能得几分，说出你的理由，其他同学可以补充提问

大屏幕出示老师的答案与同学的板书对比，哪个更好？说出为什么

教师点评学生的点评并引领解析：这道题考查的是考生对课文和课外阅读的知识积累，主要考查仿写句子的内容前两句是“从……学得……”的句式结构，所举例子必须是“往哲先贤”；后两句分别是定中结构的短语，定语部分必须是“古今中外的著述”，感情色彩应该一致起来四个例子分为前后两组，每组中，写出的内容和句式要符合句子要求此类题型有时还和名家名篇名句的默写有机结合在一起，强化仿写题和文化常识结合，综合性非常强，希望引起大家的重视

2、续写式

    下面我们看续写式，这种类型明确规定要“根据例句的内容和句式”

同样，我们还是先审题，提问学生答题思路，提醒大家划出审题要注意的要点，学生点评学生的答案，之后老师再做点评

引领学生解析：要求所仿句子形神兼备仿写的两个句子，既要运用比拟的修辞方法与开头一句话句式一致，构成排比句式，又要使文段语意完整，也就是都能表现一种坦然积极的生活态度：如果我们无法伟大辉煌，也不惧怕平凡普通，热爱生活，实现自己的人生价值

（大屏幕出示参考答案）这道题目大家最容易出的问题是修辞的顺序和小分句的个数，对比自己的答案，找出自己的问题并修改

3、命题式

命题式的要求最具体，限制也最多，做完后一定要回头检查一下，是否符合所有的要求找同学点评黑板上的答案，给出得分的理由

师生一起审题：本题有三个方面的特点和要求：一是话题已设定，二是格式已设定，三是句子前后要对称、整齐另外，从“少一点……，多一点……”的句式分析，前后句子的内容还存在一种对比关系明白这些要求，就不难得出答案了（大屏幕出示答案）

大家齐读大屏幕上的参考答案

4、开放式
    开放式就开放在内容没有限制

学生审题并点评答案

  教师引领学生解析：内容最好写与“桃花”同类的事物（一种植物），当然，如果你有把握，写其他事物、动物也可以；形式上，有四个分句，必须运用夸张比喻和拟人的修辞手法，前后连贯三种修辞手法的出现顺序必须与原句相同

  （大屏幕出示答案）诵读答案，并检查修改自己的答案

四、方法总结

    做了上面几种类型，我们大家都总结了规律，下面给大家留出一分钟左右的时间，在你总结的基础上一个小组形成一个完善的结论提问三个组，之后问其他同学是否有补充

教师总结学生的答案，肯定这些都是仿写要注意的内容，但是同学们的总结缺乏一种严密性和逻辑性出示老师的总结，大家可以比照自己的看看是否需要完善

（大屏幕出示总结，教师适当解说）

1、形似
　　试题往往给出一个句式，或要求与某一画线句式相同这样，句式的一致性成了首先要达到的要求应尽量做到结构一致、句式工整、字数相近，有时关键词语还可以保留总之，要与原例句“差不多”形成对偶
2、神似
　　仿写，不是僵化的模仿，除了“形似”之外，更要注意内在的一致性这是做好仿写题的关键所谓的“神似”，应包括如下几个层面的含义
　　●修辞手法一致有时题干明确要求使用哪几种修辞，有时需要从原句分析得出

●内在逻辑一致要深刻理解例句的内容，分析句子的“隐含信息”，要把握好例句的内在联系，特别是分句之间的关系有时关联词语作提醒，有时标点符号作暗示，如分号常表示并列关系，冒号表示总领下文或总括上文
　　●感情风格一致要注意原句感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快语言风格有典雅与通俗、华丽与质朴、含蓄隽永与清新明快等区别还要注意语体色彩的特点仿句要尽可能与原句越像越好，否则就会显得不协调、不和谐、不连贯

但是同学们在做题过程中，“神似”做的可能不太好，联系“嵌入式”的答题情况，稍作分析

3、合理
　　所写内容要符合事物的个性特征，要符合人之常情要遵循生活的逻辑不能写出逆情悖理、令人啼笑皆非的东西，流露出思想的幼稚和认识的错误

4、优美
　　语言要反复推敲，不能出现错字和语法错误，表达力求简明、连贯、得体有时还要注意上下文的衔接照应，和谐一致讲究一定的藻饰，尽量做到用语生动、文笔优美、含蓄隽永、启人心智
    这是在组织答案上的要求，如果说做题思路，前面还要加上审题干，后面要加上核对答案，看自己的答案是否符合要求

五、牛刀小试

有了方法的指导，我们来试试身手分四个小组做下面四道题目5分钟，教师巡视，了解同学们的做题情况

1、属于嵌入式，师生一起审题

同学们自主站起来读自己的答案，可以老师点评，也可自己点评，也可其他同学点评，点评方式多样化点评时要指出并修改同学们出现的问题，根据时间决定展示的人数    

2、属于续写式（点评方法同上）

3、属于命题式（点评方法同上）

4、属于开放式（点评方法同上）

六、课堂小结：

今天我们主要讲了仿写的类型及方法，下面我们总结一下答题思路：首先是仔细阅读题干，明确试题要求；其次研读例句，把握例句在内容和形式上的特征特别要注意句式的限制和修辞的要求，这是仿写在形式上最基本、最常见的要求在此基础上，关注文意的统一性，句意的连贯性切合语境是仿写的重要原则，尤其是嵌入式、续写式仿写不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内容与语境的一致性，甚至还包括用语特点、情感基调和文体风格等，这是仿写时最容易被忽略也最难以把握的地方最后，完成仿写后一定要再次审读所写的仿句，检查是否扣准了试题要点

     最后，让我们通过一段话再次来体味仿写的特点：（自读一遍，再齐读大屏幕）爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾：爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽

六、作业

1、整理本节课所讲内容

2、课下做完“巩固提高”部分

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