垦丁列车9188:“把”字句的教学方法

来源：百度文库编辑：偶看新闻时间：2024/04/29 12:44:35

国际汉语教师——“把”字句的教学方法
1、在国际汉语教师的培训课程中，老师告诉我们，“把”字原是一个动词，但现代汉语中除“把门”等少数短语外，一般只保存在复合词中，如“把握、把守”等。 2、在国际汉语教师的培训课程中，老师告诉我们，在“把”字句中，“把”是虚词，这种句型是用“把”（或“将”）将动词的支配、涉及对象放在动词之前的一种特殊的主谓句。例如：A）我们一定要抓住小偷。——我们一定要把小偷抓住。（We must catch the theft）
B）你打扫一下房间吧！——你把房间打扫〈一下吧〉！（You clean the room ,please.）
说明：“把”字句一般都具有一种处置作用，动词的动作对“把”字引出的事物对象施加影响，使它产生某种结果，发生某种变化或出于某种状态。如课文中，火灾“烧”使“他的妹妹”产生的不良结果是“死了”。 3、有些“把”字句，动词后头另有了宾语或复杂的补语，“把”字后的对象事物不能还原到动词后边去做宾语。
A）他让小王把铅笔放〈在文具盒里〉。——×她让小王放铅笔〈在文具盒里〉。
B）汤姆把画挂〈上了墙〉。——×汤姆挂画上了墙。 4运用“把”字句受到限制的条件：
A）在国际汉语教师的培训课程中，老师告诉我们，动词要有“处置”的意思，动词对受事要有积极影响，这类动词常是表示强烈动作的动词。
例如：“我知道它的名字。”——×我把它的名字知道。
说明：在国际汉语教师的培训课程中，老师告诉我们，以下动词不能做“把字句”的谓语动词：（verbs that cannot be used as predication verbs of 把 sentences）
①不能带任何宾语的不及物动词，如“旅行、旅游、游泳、跳舞、合作、结婚、睡觉、吃饭等”。（intransitive verbs which cannot be follow ed by any object ，such as…）
②某些表示判断、状态的动词，如：“有、是、像、在、存在”（some of the verbs of judgment or state ，such as… ）
③某些表示心理活动或感官的动词，如：“知道、同意、觉得、希望、、渴望、期望、喜欢、爱、要求、看见、听见、学习”。（some of the verbs of expressing mentality or senses，such as……）
④某些表示趋向的动词，如：“上、下、进、出、回、到、过、起……”。（some of the directional verbs，such as……etc.）
B）“把”字引出的对象必须是确指的，不定指的宾语句子不能变成“把”字句。例如：
①把书拿来。——“书”是确定的某本或某些书。
②×把一些书拿来。——改为：“把这些书拿来”。
C）在国际汉语教师的培训课程中，老师告诉我们，“把”字句中动词前后总有别的成分，一般不能只用一个单独的动词，至少要带上动态助词（了、着、过）或是动词带的补语、宾语，或是动词前的状语。例如：
①把茶喝〈了〉。
②把话说了〈一遍〉。
③把地种上庄稼。
④把脏水[到处]泼。
D）“把”字句中动词前一段不能加否定词、情态动词；情态动词、否定词，只能放于“把”字前。例如：①我没有把消息告诉他。——×我把消息没有告诉他。
②她愿意把钱给乞丐。——×他把钱愿意给乞丐。

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