偶看新闻阿布扎比离迪拜有多远:新课改实验研讨会感受
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 17:18:06
新课改实验研讨会感受
古浪三中生化组白天龙
一.同课异构是一种有效的教学实践活动
5月15日，古浪县新课改实验研讨会在古浪一中举行，本次研讨会的一大亮点就是“同课异构”教学实践活动。
所谓“同课异构”就是不同的教师对同一堂课内容分别备课、上课的一种教学交流活动。我们认为，这项活动可操作性强，效果非常好。这不仅有利于凸显教师的教学风格，而且有利于个个学校、个个教师相互学习，相互交流，取长补短，促进教师的专业化发展，推进我县新课程改革的实施，同时，也使全县高一教师亲临了新课改课堂教学的现场，亲身体验了新课程改革给课堂教学注入的生机和活力。
二. 三位教师的授课各具特色 精彩纷呈
三位教师的教案（学案）不同，教学方法不同，课堂活动的设计不同、语言风格不同，但丝毫没有影响教学的效果。张宏波老师把课桌摆成了分组会的形式，不仅是学生合作交流方便，而且让课堂从第一感觉就很富有特色；他开动脑筋，设计了一些新颖的学生实验，现象明显、操作简单，充分调动了学生参与课堂的积极性，培养了学生的动手能力和合作意识；他让学生动手制作乙烯的球棍模型和比例模型，培养了学生的思维能力和竞争意识。徐金花老师教态淡定、从容，语言精练、准确，并且很富有感染力和亲和力，思维敏捷，层次清晰，重难点突破游刃有余，课件运用娴熟，教学功底深厚。袁俊厚老师的学案设计很富有特色，起到了指导预习、指导探究、指导练习的作用。在课堂上能够很好的将学案与课件结合起来，教学时间分配合理，与学生互动流畅，讲与练有机结合，充分体现了新课改倡导的自主、探究、合作的教学理念，摆正了教与学，师与生的关系和地位。本次活动让我们认识到，教无定法 学无定法 教学效果是衡量教学的标准
三． 专家的点评针对性很强
专家们在肯定三位教师的教学的同时也提出了宝贵的建议：一是不能把演示实验用多媒体替代，该做的演示实验应定要做；二是要处理好教师也学生在课堂中的地位问题，要充分体现学生的主体地位；三是要恰当处理好主要内容和次要内容的时间分配；四是要调节好“三讲”与“三不讲”的问题，不更多的时间留给学生；五是剔除一些无谓的探究活动，增加一些实实在在的探究活动。同时，专家们还提醒我们要消除新课改中的一些误区：一是多媒体用得越多越好；二是学生回答的越起劲越好；三是探究活动越多越好；四是学生提的问题越少越好。
四． 认真反思 积极实践
（一）我学科组“学案导学法”的研究尚需深入
在这次交流活动中，我学科组“学案导学法”得到了专家和领导的高度认可，这是对我们工作的肯定，也是对我们的鞭策，我们必须要深入开展这项教学活动的研究，不断学习，不断实践，以求不断推陈出新，形成具有我校特色的“学案导学”模式，让他形成成果，服务于我校化学教学乃至其他学科的教学。
（二）备课组内开展“同课异构”教学活动
在今后的听评课文化建设中，我们要把“同科异构”教学活动当做常规工作去做，不断交流，不断优化我们的课堂教学，是我们的教学水平能够达到一个新的层次。
2011年5月20日