偶看新闻诸暨土话:老师——流行最广泛的敬称
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 06:53:16
有人问：“师”前面为什么要加个“老”呢？据说有两种释义：一是说明老师是历史最悠久的职业，无与伦比；二是对老师的尊敬和爱戴，因为“老”的词义解释其中之一是“敬辞”。
先生——历史最悠久的尊称
“先生”一词在各类词典中的第一解释就是“教师”，是对教师最古老、最悠久的称谓，已经流传了几千年。
人类灵魂工程师——最富哲理的称谓
“人类灵魂工程师”一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”为此，“人类灵魂工程师”成为老师特定的称谓。
园丁——最质朴无华的褒称
“园丁”原本是指从事园艺的工人，后被用来比喻教师。人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就像辛勤的园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。因此，把老师称作园丁是最质朴、最形象、最富有田园诗意的比喻。
慈母——最真情感人的爱称
古人云：“师如慈母。”这充分体现了中华民族“尊师爱师”的传统美德，也体现了老师“爱生如子”的高尚师德。人们把老师比作“慈母”，主要是对那些有着“童心母爱”的女教师给予的最亲切、最真挚、最感人的尊称。
春蚕——最诚挚的称谓
对“春蚕”最早的记录见于《诗经》，而把“春蚕”进行拟人化，最有名的则是唐代大诗人李商隐的名诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到了极至，成为千古传唱的佳句。人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。
蜡烛——最温馨动人的称谓
对蜡烛的赞美也是源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始干”的名句。人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就会联想到敬爱的老师：老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程。这种“为他人照亮道路，让他人看见光明，燃尽自己照耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的写照吗？
孺子牛——最具中国特色的喻称
“孺子”是古时对小孩子的称谓。“孺子牛”是《左传》中记载的一个典故：春秋时，齐景公与儿子嬉戏，景公叨着绳子当牛，让儿子牵着走。这个千古传颂的“爱子”故事后来成为人们赞誉的美德。后人们用“孺子牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务、无私奉献的人。
春雨——最生动形象的称谓
人们对“春雨”的赞美由来已久，把春雨比作“甘霖”，比作“及时雨”，视“春雨贵如油”。人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人格潜移默化地影响学生的品行，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。
人梯——评价最高的专称
“人梯”是古代向上攀高、攻城拔寨、翻山越岭所创造的集体行动，一直流传至今。现在人们把“人梯”比作是“那些为别人的成功而做出自我牺牲、无私奉献的人”。人们把教师称作“人梯”，正是因为光荣的人民教师具备这样优秀的品质和精神。
（《湖南教育》2006年第3期 蒋才智 文）
出处:中国教学资源网
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该文章转自[阿呆语文网]：http://www.edudo.com/ziyuan/0606/17848.asp