既是又是:家校联手 让教育回归生活

来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 14:29:50
家校联手  让教育回归生活滕州市龙泉街道大庙小学   孔彪       教师和家长之间目标是一致的，都是为了把学生培养成人，照理说不应该出现关系恶化的现象。但是我们还是常常看到或者听到，家长到学校“找茬”了，家长跟教师发火了等不好的消息。      为什么教师和家长的关系恶化？有人把它归咎于师德滑坡，虽有一定道理，但很难让人信服。实际上目前教师的职业道德在整个社会中还是比较好的，害群之马毕竟是少数。但关系恶化了，说明存在矛盾。既然存在矛盾肯定就有对立面，教师和家长的对立面又是什么呢？我认为，家长对教育服务的高需求和学校缺乏教育服务沟通的意识是造成这种现象的主要原因。      随着社会主义市场经济的深入发展，社会竞争日趋激烈，家长们越来越认识到知识在人生发展中的重要作用，他们往往把自己没实现的遗憾都寄托在子女身上，于是“望子成龙”、“望女成凤”心切，为了子女的教育可以倾家荡产，可以砸锅卖铁。当家长一旦发现自己的投入得不到期望的回报，花了大量精力、钱物，子女的成绩却没有提高，大学毕业了仍然找不到工作，他们对教育的失望甚至愤怒是可以理解的。而教育者这一方，仍然停留在旧的思维模式下，总认为自己是社会事业单位，要对社会负责、为社会培养人才，只要为社会培养出人才，一部分人的成才与否是不需要追究的。既然是社会利益的代表，是不需要对某一个家长负责的。如此一来，一方面家长认为我花钱就应该得到最好的服务；另一方面，教师认为拿的是国家的钱，不是为个人提供服务。这种认识上的差异必然造成对教育行为的不同要求，于是，教师眼中家长的要求是如此过分、不合理，家长眼里教师是如此的不负责任。教师和家长出现矛盾甚至关系的恶化就不奇怪了。要想改变这种状况，作为教师就应该转变观念。教师是育人者，也是服务者，只不过教师提供的是一种特殊的服务。虽然不能如一般的服务行业那样，出什么样的价钱给什么样的服务。但是，对服务对象负责的意识还是应该有的。只要我们能尽心尽力，对每一个家长负责，最大限度地挖掘每个学生的潜能，多一些“服务者”的虔诚，少一些教育者的傲气，教师和家长的关系还是能够改善的。真正达到“家校联手 让教育回归生活”的良好愿望，真正达到“给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育”的目的。
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