偶看新闻鬼屋在什么地方:梳理文章中的“议论”。体会作者议论的目的，提取或概括中心论点，把握全文中心意思
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 01:46:42
议论文类课文阅读指导
二、梳理文章中的“议论”。体会作者议论的目的，提取或概括中心论点，把握全文中心意思
精读还应该梳理文章中的议论。有的文章中议论性的语句较多，如《谈骨气》，作者提出骨气在不同时代、不同阶级那里含义有区别。但是有一点是不应该变的，那就是为了人民利益、民族利益，坚定自己的立场、信仰、操守。这是作者的观点。此外在讲“不食嗟来之食”这个故事的时候，作者也加以引申：吃了这碗饭之后该怎么办？这也是一种议论。所以，要梳理文章中作者的论点和围绕论点所作的发挥，这样就会对议论的中心把握得更准确、更牢固、更全面。
示例：林家箴的《说“勤”》：
议论点不止一个，但总体来看是要提倡一种治学态度。
“俗话说‘一勤天下无难事'”，
引用俗语强调“勤”。
俗话之后就是雅话：“唐代文学家韩愈说：‘业精于勤'”，这就过渡到文章的论题上来：“学业的精深造诣来源于勤。”
作者于是提出自己的观点：“勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践”，多角度、多层次地诠释了“勤”。珍惜时间是前提，勤应该表现在学习、思考、探索、实践上。
所以结论就出来了：“古今凡有建树者，无不成功于勤。”
这篇文章，更值得借鉴的是，作者分段论述，每个段落用短小精悍的语句加以概括，实际上都是论点：
第一，勤出成果。
第二，勤出智慧。
“勤出成果”。举的事例有马克思写《资本论》，司马迁著《史记》，歌德创作《浮士德》，陈景润破解“哥德巴赫猜想”。这些成功人士都很勤奋。
“勤出智慧”也举了例子。古希腊演说家德摩斯梯尼，小时候口吃，因勤奋练出口才。一个姓陈的人，反应很迟钝，但他勤读苦读，成了博学之士。这些事例印证了勤出智慧。
这篇文章的观点就是讲“勤”，主要是针对做学问而言。要想有精深的造诣，必须珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。伟大人物的成就和他们一生的勤奋分不开；即使资质差，也可以成为有智慧、有知识的人。
所以，全文得出这样的结论：“实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。懒惰者永远不会在事业上有所建树，永远不会使自己聪明。”又引了一些格言：“高尔基说：‘天才出于勤奋。'卡莱尔说：‘天才就是无止境刻苦勤奋的能力。'”作者号召深刻体会“勤”的含义。
这篇文章的议论不是一句话，而是从几个方面分别解释。这就意味着在读议论文时，要归纳所有论点，概括全文的中心论点。
读议论文不是为了消遣，是要增长见识，开拓眼界，提高觉悟。这是中学生在发展思维能力、树立品格信仰、继承前人的优良道德和文化传统上必须要走的一条路。
示例：戏剧家曹禺先生的文章《读书与做人》，题目就表明做一个高尚的人、有益于人民和社会的人需要读好书。
“我83岁了，现在回想起来，最懊恼的是读书没有读专。”
隐含着一个意思：青年朋友读书要“专”一点。
“读过之后真正用到的也不多。”
隐含一个观点：读书应该“专”，那“专”究竟是什么？可能是根据专业特长来读书，也可能是指专心致志读书。学以致用，这也是隐含的意义。
“面对年轻的中学朋友，我希望你们要从中学开始想。”
想什么？想要“做一个什么样的人，对人类、对国家、对社会有怎样的益处”。进而就要想，“要读书，读好书。要在好书的指引下，做一个大写的‘人'，‘人'这个字，就这么一撇一捺，但真正做一个大写的人确不容易”。这一段就把做人和读书融合在一起。这个问题，不是一句两句话可以说清的。所以读议论文，有时一篇文章能让人终身回味、终身思考。
这段话的重要信息提取出来就是：
要读书，读好书。书中有很多导师，书中有很多朋友，要在好书的指引下，做一个对人类、对国家、对社会有益处的大写的“人”。
读议论文的时候，不仅要发现议论，而且要处理议论。梳理文章中的观点，整合观点，体会作者议论的目的，提取概括中心论点。由此培养发现、整合观点的能力。
《谈骨气》这篇文章关键之处在于作者以孟子的话为线索，以古往今来的事例为依据，诠释中国人骨气的本质、特征。作者还有一个观点，就是孟子的话直到今天还有积极意义。
这篇文章最核心的信息可以用三句话概括：
我们中国人历来是有骨气的。为正义，拒绝高官厚禄收买，不怕贫穷困苦折磨和强暴武力威胁，这是有骨气的行为。我们应当继承民族精神，做有骨气的人。
骨气要表现在行为上，而不是理念上。作者写这篇文章的用心是号召大家做有骨气的人。
