日立进口家电:中考作文写作技法
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/05/03 08:56:48
中考作文写作技法
一、结构美。指在布局上的出奇制胜,多用一些写作技法,比如对比、呼应、卒章显志、小标题、题记、日记体等等。只要运用得当,会令人耳目一新,收到奇效。
二、 语言美。指语言的表达上要生动形象,最好是要有一点文学性。这样的文章才更具有表现力和感染力。这就需要我们在文章语言上多用一些修辞手法,多用一些雅词,尽量用文学的语言来表达
三、 情感美。指文章所表达的情感要真实,要恰当。这样才能打动人、感动人,这样的文章才能给人一种感情上的美感。
四、 思想美。指文章所表现的作者情感倾向应该是美好的。也就是要赞颂真、善、美,抨击假、恶、丑、积极向上。这才是我们人类所共同追求的方向。
那么,如何才能写出一篇美文呢?
首先应从审题入手,正是审题拉开了考场作文的序幕。一是扫视。
• 扫读文题 明体裁 找重点 求范围
• 看文题的类型
• 看文题的内容
• 看文题的表达
• 看文题的多少
二是品析。
• 理解含义、确立中心(命题作文)
• 品读话题、拟写题目(话题作文)
• 仔细斟酌、完形填空(半命题作文)
• 提炼观点、明确主题(材料作文)
其次是拟题。郑板桥在总结自己的创作经验时说:“题高则诗高,题矮则诗矮,不可不慎也。”因此文题就应该有着传神的魅力,有着画龙点睛的功效。“题好一半文”就是这样来的。在考场上,一个靓丽夺目的标题能引起阅卷老师的注意和兴趣,使阅卷老师对你的作文青睐有加,从而获得高分。
那么,如何才能拟出一个好的作文标题呢?下面就拟题的原则与方法谈一谈。
一、拟题原则
1.切合主旨。
扣住题意,既要理解材料的意思,又要吃透材料的精神、把握材料的主旨,这样,拟出的题目才能切合主旨。
2.紧扣文体。
文章的标题应该体现文章的文体特征。虽然同一标题可以写成不同的文体,但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的,如明明是记叙文的,题拟议论文的题目,就显得不伦不类,文不对题。
例:记叙文的文题,《关爱,原来就在身边》
议论文的文题,《自信———成功的基石》
3.具体实在,小中见大。
只写“大范围”中的“某一方面”,从小处、实处拟出一个标题,小中见大,以一孔而窥全豹,这样便于加强对作文内容的把握,写出的作文才实在而不显得空洞。
如:《母亲为我点亮心灯》 (以《灯》为话题),这样就把灯这个大话题化小为写人的文章了。
4.精练简洁。
即文题字数恰当,不宜过长,应简约,忌冗长。
如《菊花人生》《真水无香》
5.要有文学色彩。
文章标题应生动形象,富有文采,要有丰厚的意蕴,能让人产生丰富的联想或想象,具有美感。
如:《生如夏花》《月若有情月长吟》
6.新颖,有创意。
新颖、有创意的标题,能吸引人注目,并扣住读者的心弦,使之有新鲜感,产生读下去的欲望。
总之,好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解,简洁流畅而不繁冗板滞,新颖出奇而不平庸俗套,读起来琅琅上口,看起来赏心悦目。
二、拟题方法
1.巧用修辞法。
拟题时灵活巧妙地运用比喻、拟物、拟人、引用、对偶、对比、反问、设问、借代、夸张、移就、仿拟、双关等修辞手法,常常能给人以生动鲜活、含蓄形象、新颖醒目的感觉。
如:比喻,《理解是路,爱是桥》《友谊如花》《信念,心中的明灯》
拟人,《与爱同行》《放飞孩子》《给青春一对翅膀》《与诚信同行》
对偶,《一头白发,满山青葱》《晶莹雪 寂寞林》《遭遇挫折,超越痛苦》《今夜月明》
对比,《哀痛者,幸福者》(2007年山东济宁中考卷“幸福”)
反问,《这点痛苦算什么?》《生命岂能被挫折占据?》
2.呼告式、设问式拟题。
用此法拟题,饱含情感,让人为之动情。如:《妈妈,再爱我一次吧》《那风,还会再次吹起吗?》《今夜,你在何方?》《幸福,你在哪里》(2007年山东济宁中考作文)
3.诗情画意法。
这种方法就是运用诗歌和散文的语言,营造一种优美的意境。或景中藏情,或情中见景,或情景并茂。既有诗情,又有画意。如:《白云·夕阳·歌声》《那山·那水·那人》《雨季,不再哭泣》《今夜春风又起》
4.并列词语法。
将相关或不相关的词语并列起来做标题,既能使标题简洁、明确、醒目,又能突出重点,易于把握写作中心和文章结构形式等,同时也很容易操作。如《蓝色蛹·金色蝴蝶》《瞬间与永恒》《词人·酒徒·钓客》《黄花·明月·心灯》
5.引用化用法。
直接引用或间接化用名人名言、群众口语、谚语歌谣、成语俗语、诗句歌词、歌曲名做文题,显得新颖别致,能产生独特的魅力。如:
A.巧用诗句
《小桥流水人家》《潇潇雨歇》《杏花雨·杨柳风》
B.引用歌曲歌词
《一笑而过》《一千零一个愿望》《心语心愿》
C.化用名句
《都云老汉痴,谁解其中味》《让友谊来得更猛烈些吧》
总之,掌握了以上拟题的原则与方法,不愁在考场上拟不出好题。
2010年中考语文试题分类汇编30套(半命题作文)
1.(2010甘肃省兰州市)
____________让我陶醉
要求:(1)将题目补充完整;(2)不限文体(诗歌除外);(3)字数不少于600字;(4)作文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。
2.(2010·重庆市綦江县)
“城市,让生活更美好。”是今年上海世博会的主题。构成城市的基本元素很多,如:诗歌与绘画、舞蹈与音乐、科技与教育、园林与建筑、生态与环保、情感与价值……这些足以让人类陶醉的文明,也是构成美好生活的元素。
请你以“ ,让生活更美好。”为题写一篇文章,写作前先把题目补充完整。
要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替。
3。(2010·安徽省)
水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不会变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。全品中考网
请以“不会变的是 ”为题目,写一篇文章。
[提示与要求]
(1)在横线处填写一个词或短语,将题目补充完整,然后写作。
(2)可以写你的经历、见闻,也可以写你的感悟、认识。
(3)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(4)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。
(5)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章,否则会影响你的成绩。
(6)考虑到内容的充实,文章不要少于500字。
4.(2010·江西省)
以“我读 ”为题,写一篇文章。
要求:(1)在横线上填上一本书的书名,将题目补充完整;
(2)文体不限(诗歌除外);
(3)不少于600字;
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
5.(2010·山东省临沂市)
有人曾这样总结现代人不健康的工作方式:把思考交给了电脑,把联系交给了手机,把行走交给了汽车,把健康交给了药丸……诚然,人们在过分追求便捷、享受便利时,无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生,也应该很好地自我反省:在日常学习、生活中,我们是否曾丢失过什么?例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心,再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强,等等。
请以“不该丢失的 ”为题目,写一篇600字左右的文章。可以叙写个人经历,也可以就此发表你的看法、感情等。
提示与要求:①先将题目补充完整再作文;②除诗歌外,文体不限;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
6.(2010·山东省东营市)
题目:____给了我
要求:将题目补充完整再作文,文体不限,不少于600字。
7.(2010·四川省自贡市)
.下面两题,任选一题写一篇文章。
(1)题目一:洒进 的雨
要求:①先将题目补充完整,如“干旱土地”“窗口”“心中”等,然后作文。②文体不限。③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。④不得抄袭。⑤作文题目居中,上下各空一行。⑥不少于500字,最多写满格。
8.(2010·浙江省东阳市县)
下面两题,任选一题写一篇文章。
(1)在成长的过程中,我们经历了许许多多的事,有快乐的、痛苦的、难忘的、遗憾的……请选择一件写下来,记录一段曾经打动过你的往事。请以“一件 的事”为题,写一篇作文。
9.(2010·浙江省宁波市)
阅读下面图文,按要求作文(50分)
以上四幅图片分别是地震废墟中一个坚强的微笑、病床上一个乐观的微笑、夕阳下一个洋溢着幸福的微笑......
微笑是人类最美的表情,能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩……微笑,标志着自信、雅量和大度,这是一种胸怀,一种境界……我们都曾微笑过,我们都曾看到过……
请以“一个 的微笑”为题目,写一篇文章。
要求:①将题目补充完整。
②联系自己的生活体验,可以记叙说出,编写故事,也可以发表议论,抒发感情。
③不少于500字,文章不要出现真实的人名、校名、地名。
10.(2010·湖北省黄冈市)
从下面两题中任选一题,按要求完成任务。
题一:我多想
本篇作文要求如下:①结合个人生活经历,将题目补充完整,例如:唱、妈妈、看世博、飞上月球等;②文章叙事清楚,结构完整,内容充实,立意新颖;③恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感;④写一篇600字以上的记叙文。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。
11.(2010·湖南省邵阳市)
心中的 (彩虹、梦想、烦恼……)
要求:(1)如果你选择文题二,请把题目补充完整后再写作;
(2)卷面整洁,字迹清楚;
(3)文中不得出现真实的人名,校名;
(4)文体不限,不少于600字。
12.(2010·四川省泸州市)作文(60分)
15. 请以“呼唤 ”为题目,写一篇作文。
要求:
(1)先把题目补充完整,然后作文。
(2)文体自选,(诗歌除外),立意自定。
(3)记叙内容具体,有真情实感;议论有理有据;不得抄袭;
(4)不少于600自,不用续卷纸,书写规范,卷面整洁;
(5)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
13.(2010·河北省)根据要求作文。(50 分)
题目: 来了
要求:①把题目补充完整;②有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭;③文体自定;
④不少于 600 字(写成诗歌不少于 20 行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
14.(2010·福建省泉州市洛江区)任选一题作文全品中考网
(1)文题:我所知道的
要求:在画横线处填上活跃在当今文艺、体坛的名人,再写一篇不少于600字的文章。
15.(2010·石狮市)下面两道作文题,请任选一题,按题后要求作文。
题一:请以“珍藏 ”为题,在横线上填写适当的词或短语,把题目补充完整,写一篇文章。全品中考网
写作要求:①立意自定,文体自选;②中心明确,内容具体,有真情实感;③凡出现地名、校名、人名,一律用××代替;④诗歌除外,文体不限,字数不少于600字。
16.(2010·四川省成都市A卷)请在下面的作文题中任意选做一题。(60分)
(1)请以“听听 的声音”为题目,写一篇文章。
要求:①把题目补充完整再作文;②自定立意,自选文体;③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真实的人名、校名和地名。全品中考网
17.(2010·湖北省襄樊市)请从下面两题中任选一题作文。(50分)
题一:阅读,使人思维活跃,聪颖智慧;阅读,使人胸襟开阔,豁达大度;阅读,使人目光远大,志存高远。在阅读中,我们会体验生活的乐趣;在阅读中,我们会拥有崭新的发现;在阅读中,我们会懂得做人的道理。
请以“阅读,让我 ”为题,写一篇文章。全品中考网
要求:
①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”,然后再作文;
②若选题一,请先将题目补充完整(填短语,也可填词语);若选题二,请自拟题目,不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭;
③立意自定,文体自选(除诗歌外);
④字数不少于600字;
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。
18. (2010·山东省泰安市)
一年又一年,春草绿了;一年又一年,春花红了。一年又一年的南风吹拂,牙牙学语的孩童变成了青春勃发的少男少女。亲爱的同学,在你们成长的过程中,有亲情友情的滋润,有成功快乐的伴随,也有烦恼挫折的困扰……请用你手中的笔,记下生活中的点点滴滴,让它成为你记忆中永不褪色的珍藏。
(1)请以“想起了__________________”为题,在横线上填写合适的词语,将题目补充完整,然后作文。文章不少于600字。文体不限(诗歌除外)。
(2)文中不得出现真实的人名、校名和地名,否则扣分。如果必需出现,请用××代替。
题目:想起了__________________
19. (2010·黑龙江省鸡西市)从下面两个文题中任选一题作文。(40分)
文题一:将题目“请让我 ”补充完整,写一篇文章。
作文要求:
①除诗歌、戏剧外,文体不限;
②表达真情实感,不得套写、抄袭;
③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息;
④字数在600字左右。
20.(2010年贵州省遵义市)
题目:留住
要求:①在横线上填上恰当的词语,将题目补充完整。
②除诗歌外,文体不限。
③不少于600字。
④文中不得出现真实的人名、地名、校名。
21.(2010·湖北省随州市)
从下面两题中任选一题,按要求完成任务。
题一:我多想
本篇作文要求如下:①结合个人生活经历,将题目补充完整,例如:唱、妈妈、看世博、飞上月球等;②文章叙事清楚,结构完整,内容充实,立意新颖;③恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感;④写一篇600字以上的记叙文。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。
22. (2010·浙江省绍兴市)
题目:越长大,越
要求:①先把题目补充完整,然后作文;
② 文体不限,字数不少于600个(如写诗歌,则不能少于16行);
③ 文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。全品中考网
23.(2010·福建省三明市)
从下面两个题目中,任选一题作文。
⑴其他形式文题,略
⑵第一次 (将题目补充完整,然后作文)
要求:①上面两题,任选一题,扣题作文。②文体自选(诗歌除外),不少于600字。正文中如需出现真实的人名、地名、校名等,请用化名代替。
24.(2010·湖南省株洲市)全品中考网
阅读下面的文字.按要求作文。全品中考网
个人的成长,离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助…一人生际遇既有顺境,也有逆境,激励与挫折,成功与失败,都能促人成长。请你根据亲身体验.将下面的题目补充完整,写在答题卡上.然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名,否则扣分。
题目:我在 中成长
25. (2010·四川省达州市)
请从下面题目中任选一个作文。全品中考网
(1) 阅读下面的材料,按要求作文。
黄英,一个大巴山里走出来的女孩儿,她曾经考上了四川音乐学院,但由于种种原因,未能就读。从没有接受过任何正规的声乐训练的她,仅凭着自己对唱歌的爱好,对音乐的兴趣与执着追求,每天坚持早起在旷野里自己琢磨练习“海豚音”,天天坚持在家里听唱片,跟着清唱,慢慢练就出自成一派的“黄英唱腔”。就这样,她从学校唱到了县里的彩虹艺术团;从2007年的《唱响达州》走到了2009《快乐女声》的前三甲。
一个人,只要心中有梦想,并坚持不懈地奋斗,终会实现从丑小鸭到白天鹅的美丽蜕变。
要求:请以“追”为话题自拟题目,自定文体,写一篇不少于600字的文章(诗歌不少于20行)。文中不得出现真实的地名、校名和人名。
(2)快节奏的现代生活,让我们常常忽视了身边的亲情、友情、幸福……请你停下脚步,细细去品味,慢慢去感受一番吧!
请以“感受 ”为题,写一篇文章。
要求:
①根据所写内容,在横线处填上恰当的词语,使题目完整。
②不少于600字(诗歌不少于20行)。文中不得出现真实的地名、校名和人名。
26.(2010·福建省厦门市)以下两题,任选一题作文。
题目:漫步 (加上适当的词语或短语,补足题目)
要求:①以上两题,任选一题,根据提示,扣题作文;
②文体自选(诗歌除外),字数不少于500字;
③正文中如需出现本市人名、地名、校名,请用××代替。
27.(2010·广西自治区河池市)请从下面的两道作文题中任选一题,写一篇不少于600字的文章,除诗歌外,文体不限。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(1)请以“ 其实不难”为题写一篇文章。
要求:先把题目补充完整,横线上可填“做个快乐的人、学好语文、戒除网隐……”
28.(2010·湖南省岳阳市市)作文(50分,其中书写占5分)
请从下面两题中任选一题作文
题一:谢谢你,教会我 (将题目补充完整再作文)
要求:(1)不少于600字,(2)文中不得出现真实的地名、校名、人名,(3)不得抄袭,(4)文体(诗歌除外)自选。全品中考网
29. (2010·辽宁省沈阳市)请从下面两题中任选一题作文。
(1)请以“用 丈量 ”为题目,写一篇文章。
要求:①请将题目补充完整并抄写在答题卡上;
②除诗歌外,文体不限,可以记叙经历,抒发感情,发表见解等;全品中考网
③字迹工整,书写规范,字数600~800字;
④文中请不要出现真实的姓名、校名;
⑤文中不得引用、抄袭本试题卷阅读理解部分的材料。
30. (2010·浙江省台州市)
题目:把 甩在身后
要求:(1)根据自己的理解,把题目补充完整,例如“失败”、“对手”、“荣誉”……
(2)除诗歌外,文体不限,不少于600字。全品中考网
(3)文中不得出现真实的姓名、校名和地名。
半命题作文写作指导
2010年乌鲁木齐市中考语文作文(共60分)
题目:我和我的
要求:
(1)先在横线上填上恰当的词语,使题目完整,然后作文。
(2)自选文体(诗歌除外)。
(3)文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。
一、题型把脉
所谓半命题作文,就是限定一半的内容,留出一半的内容由学生填写的作文形式。由于它处在"命"与"非命","限制"与"非限制"之间,考生对题目还具有"一半",甚至是"一多半"的自主选择权,所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。对于考生来说,这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多,从本质上说它只限定了一个写作范围,而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。如"假如我是"这一题目,可以补语
正由于半命题作文比全命题作文给考生提供的自由度大,考生可写的内容更多,切入的角度也更多。也正是由于这样的原因,即便在话题作文、选题作文备受推崇的今天,半命题作文也未被人们冷落。根据近年来全国各地的中考作文,我们估计半命题作文形式还将在未来的中考作文中受到青睐。像2006年山东滨州市的考题为"_____________我的最爱",广东深圳市的考题为 "让___________走进心灵",湖北荆州市的考题为"_______是_______ ",浙江金华市考题为"生活因_________而精彩",上海市的考题为"我们的名字叫_________",浙江嘉兴市的考题为"___________也美丽",山东莱西市的考题为"____________启示了我"等。
纵观前两年全国各地的中考作文,我们发现半命题作文的结构形式不外乎以下儿种:
1.留前半题:如"________是一把双刃剑" ,"________改变了我的生活" 。
2.留后半题:如"走近__________,"我们的名字叫________
3.留中间部分:如"生活因_________而精彩,"我从________(生活、母亲、书本……)那里学到的" 。
4.留首尾部分:如"______是__________" 。
另外,还有留正标题的,如"________——我的特长";留副标题的,如"乐在其中一一记一堂_________课"。
二、写作指津
从2010年全国各地中考作文题半命题的数量,我们完全可以相信半命题作文在以后的中考中会出现自由度更大,普遍性更强,与学生生活实际联系更紧密的趋势。
想要写好此类作文,关键是要拟一个完整、恰当的题目。在拟题时,首先必须进行选材上的思考,然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。
那么怎样才能拟好半命题作文的题目呢?可以从以下几个方面着手。
第一、具体事物拟题法。
这种方式可以以小见大,使选材新颖具体。如半命题作文"难忘的_________",我们可以填上"一条红丝带",叙写关爱他人,关注生命的动人一幕。又如"当我面对_________的时候",可填上"那片绿叶",托物言志,抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操;也可填上"那座荒山",呼吁绿化荒山,爱护家园,加强环境保护。
第二、抽象事物拟题法。
这种拟题方式化具体为抽象,便于抒写自己内心复杂的情感。如"当我面对____________的时候",可以填上"虚荣",敞开心扉抒写自己对心灵的拷问;又如"寻找心灵的伊甸园" "寻找人生的方程 " "我好想有一片蓝天"等,用的也是此种拟题法。
第三、特定情境拟题法。
这种拟题方式新颖别致,前面提到的"当我面对__________的时候"这一半命题作文,若一定要选"成功"或"失败"的作文材料,采用特定情境拟题法,将题目拟为"当我面对掌声响起的时候" "当我面对鲜红的58分的时候"等,便会获得一种奇妙的效果。
第四,特殊符号拟题法。
此法是借用数学、物理或化学等学科特殊符号或公式来拟题。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点,使形式和内容统一。如以"当我面对___________的时候"为题,来表达自己对社会上种种时弊的质疑;以"当我面对A、B、C的时候"为题,抒写自己学习英语的乐趣和享受。此外,如"我好想得到一个 A+" "感悟8-1>8""明天,我飞向?行星"等,形象生动,令人耳目一新。
第五,条块分割拟题法。
这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容上的严重"撞车",不妨依据所选的体裁,将内容"裁"成几个小"条块"。如某考生的半命题作文《寻找失落的昨日》,将"昨日"一分为三,用小标题"镜头一" "镜头二" "镜头三"逐一"回放"给读者。另一考生的《感悟生活中的美》,则是先设一"题记",下拟三组小标题:"母爱之美" "劳动之美" "运动之美",截取生活的三个画面,表现对美的热爱和感悟。
总之,题贵新颖,半命题作文的拟题追求的同样准确、生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识,正确理解半命题作文的"另一半"提示、"另一半"导引的内涵,并且掌握一定的拟题技巧,就能拟出让读者击节叫好的标题。
但是,我们在阅卷过程中发现不少考生在拟题时出现了不少问题,这里列出一些,以便引起同学们的注意。
首先是拟题雷同,千人一面。
由于半命题作文有"限"的一面,考生中最常见的毛病便是拟题雷同。比如,半命题作文《难忘的》,极易雷同的拟题是"难忘的一天" "难忘的假期生活"等,相当多的考生似乎只有"一天"、只有"假期生活"是"难忘的";写《当我______面对的时候》这一半命题作文时,题为"当我面对挫折的时候" "当我面对成功的时候"的作文便会成批 出现,仿佛考生要"面对"的不是"挫折"就是"成功"。
其次是拟题宽泛,难以下笔。
以《感悟_______》这一半命题作文为例,"感悟大自然" "感悟青春"这类既无新意、涵盖范围又过大的拟题很常见。显然,拟出这样的题日,写起来不易把握,只能泛泛而谈,要写深写透很难。
再次是补题随意,缺乏考虑。
半命题作文的拟题之所以会出现上面提到的"一窝蜂"的拟题现象,一个很重要的原因是不少考生看到半命题作文时,不能根据所选材料确定一个最佳的词语或短语来将题目补充完整,也就是不能很好地将"选材"与"补词"同时加以考虑,而是匆匆提笔,信手"补词"。
总之,考生在拟题时不能充分利用半命题作文具有的"自我命一半题"这一有利条件,仅仅着眼于内容 是否"好写",是否"耳熟能详",而不是是否"写得好",是否"能出新"。这种"先天不足",势必导致自己拟的题目反"将"了自己"一军",不是所拟题目限制了自己的手脚,思路打不开,就是拟题涵盖宽泛,想写的内容太多,不知从何入手。
半命题作文是一种具有较强生命力的作文题型,我们在平时的作文训练中一定要给以足够的重视。
古人说“凤头豹尾”,就是说开头要写得有姿有彩,像凤凰的头那样,有人说:“好的开头等于成功的一半。”这些都说明了开头的重要。
那么,什么样的开头是好的呢?文无定法,开头无固定的格式,衡量好坏的标准只有一个,那就是看它是不是文章的有机组成部分,能否为文章的内容和中心服务,能否吸引读者读下去。
起句当如爆竹,骤响易彻。好的开头是作文成功的一半,尤其是考场作文。由于时间与篇幅的限制,考场作文的开头讲究简洁、生动、优美,可考虑选用如下开头方法:
1.开门见山式。所谓“开门见山”,是一种比喻的说法,指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点:“我们中国人是有骨气的。”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用,占有很大的比例。它的表达角度,可以是开头直叙本事,也可以起笔点题;可以开宗明义揭示主旨,也可以单刀直入点明敌论。由于这种写法干脆利落,入题快捷,所以应为考场作文开头的首选方法。
2. 倒叙式。倒叙开头,其目的是设置悬念,增加文章的曲折,显示文章的布局之美
l 1、先摆出一个悬而未决的问题。
l 2、先截取一个精彩的事件片断。
l 3、先交代一个起线索作用的物件。
l 4、先安排一个引发故事的场景。
l 5、先介绍与故事情节紧密相关的人物。
先倒叙事情的结果,设置悬念,或先设问破题,引起说明或议论。如《万紫千红的花》开头设问:“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢?”这种开头方法,其目的是设置悬念,引起读者的关注,激发读者的兴趣,同时增加文章的曲折,显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。当然,这种开头形式要注意巧妙运用,避免单一或追求形式上的好奇。
3. 引用材料式。
l 1、事例性材料 真实的事件、真实的人物事迹、真实的现象
l 2、史例性材料 历史上的有关盛衰兴亡、言战谈和、交朋结友、修身治学 、为人处世等方面的材料。
l 3、语例性材料 箴言智语、格言警句、佳词名句及俗语、谚语、成语及 名人语录
l 4、文例性材料 小寓言、小故事、小诗、小哲理
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等,可以达到吸引读者,帮助突出中心的作用。《怀疑与学问》开头引用了程颐的话:“学者先要会疑。”这种开头法,也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想,哪个考生记不得几首古诗,几句格言,几条名言呢?考场作文,因题而异,相机引用,又何乐而不为?名言警句式开头运用得自如,往往能增强开端的气势。当然,引用时要尽量准确,避免出现知识性错误。
4. 抒发情感式。
v 1、直接抒情式
v 2、叙述之中抒情
v 3、描写之中抒情
v 4、议论之中抒情
5、发表议论
紧扣文章的标题或主旨进行议论,或摆出论点,或提出论题,给文章一个立意高远、境界开朗、思想深刻的起始。
总之,考场作文怎样开头,这决定于考题所规定的内容、文章的性质和考生独特的构思。各位考生拿到题目后,务必三思而后行,切忌草草了事。
精彩开头10例
●快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看,物质消费越大,欲望越小,快乐就越大,正应了中国人的一句古话“知足常乐”。反之,如果一个人的物质消费有限,而欲望无穷大,将会怎样呢?路瓦栽夫人有那么多“梦想”,又有那么多“陶醉”,她怎么能不痛苦、伤心呢?
●俄国作家契诃夫说:“有大狗,有小狗,小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫,就让他各自用上帝给他的声音。
●成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不需要对别人察颜观色的从容,一种终于停止了向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实,一种并不陡峭的高度。
●爱,有的时候不需要山盟海誓的承诺,但她一定需要细致入微的关怀与问候;爱,有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮,但她一定需要心有灵犀的默契与投合;爱,有的时候不需要雄飞雌从的追随,但她一定需要相濡以沫的支持与理解。
●微笑着,去唱生活的歌谣,不要埋怨生活给予了太多的磨难,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚,就会失去雄浑;沙漠如果失去了飞沙的狂舞,就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺,生命也就失去了存在的意义。
●即使青春是一枝娇艳的花,但我明白,一枝独放永远不是春天,春天该是万紫千红的世界。即使青春是一株大地伟岸的树,但我明白,一株独秀永远不是挺拔,成行成排的林木,才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆,但我明白,一叶孤帆很难远航,千帆竞发才是大海的壮观。
●生命不是一篇"文摘",不接受平淡,只收藏精彩。她是一个完整的过程,是一个"连载",无论成功还是失败,她都不会在你背后留有空白;生命也不是一次彩排,走得不好还可以从头再来,她绝不给你第二次机会,走过去就无法回头。
●试试看——不是像企鹅那样静静的站在海边,翘首企盼机会的来临,而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋,执著的寻求。试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹,而是披荆斩棘,举步探索。试试看——不是拘泥于命运的禁锢,听凭命运的摆布,而是奋力敲击其神秘的门扉,使之洞开一个新的天地。微笑着,去唱生活的歌谣。
●能够破碎的人,必定真正活过。林黛玉的破碎,在于她有刻骨铭心的爱情;三毛的破碎,源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱;凡高的破碎,是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛,贝多芬的破碎,则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点,那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。
●春蚕死去了,但留下了华贵丝绸;蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳;画眉飞去了,但留下了美妙的歌声;花朵凋谢了,但留下了缕缕幽香;蜡烛燃尽了,但留下一片光明;雷雨过去了,但留下了七彩霓虹
●宽容,是一种坦荡,可以无私无畏,无拘无束,无尘无染。宽容,是一种豁达,是比海洋和天空更为博大的胸襟,是宽广和宽厚的叠加,延续和升华。宽容有度,宽容无价,宽以待人,这是人生处世的基本法则。
中考作文结尾技巧
1、 自然收束
内容表达完了之后,自然而然地收束全文,而不去设计蕴意深刻的哲理语句。
2、 呼应篇首
3、 卒章显志
在文章结尾处,把主题思想明确表现出来
4、 抒情结尾
用抒情的方式收束文章,表达作者心中的情愫,激起读者情感的波澜,产生强烈的艺术感染力。
5、 发表议论
能够取得深化作文主题,深刻反映社会生活,有效表达作者情感,增添作品理性色彩,赋予作者以警策、鼓舞和力量等鲜明的表达效果。
精彩结尾10例
●01、巴尔扎克说过“不幸,是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊”。风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道;登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上,一星陨落,黯淡不了星空灿烂,一花凋零,荒芜不了整个春天。人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》
●02、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠:楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊……他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执著的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择。在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。
●03、只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人。
●04、虽然你现在还只是一株稚嫩的幼苗。然而只要坚韧不拔,终会成为参天大树;虽然你现在只是涓涓细流,然而只要锲而不舍,终会拥抱大海;虽然你现在只是一只雏鹰,然而只要心存高远,跌几个跟头之后,终会占有蓝天。
●05、冰心说道:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。”
●06、悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。悲观的人,所受的痛苦有限,前途也有限;乐观的人,所受的磨难无量,前途也无量。在悲观的人眼里,原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里,原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸,乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里,我们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里,我们很容易找到阴郁的影子。
●07、坚持的昨天叫立足,坚持的今天叫进取,坚持的明天叫成功。
●08、如果只看到太阳的黑点,那你的生活将缺少温暖;如果你只看到月亮的阴影,那么你的生命历程将难以找到光明;如果你总是发现朋友的缺点,你么你的人生旅程将难以找到知音;同样,如果你总希望自己完美无缺,假设你的这一愿望真的能如愿以偿,那么你最大的缺点就是没有缺点。
●09、喜马拉雅直冲霄汉,可上面有攀爬者的旗帜;撒哈拉沙漠一望无垠,可里面有跋涉者的脚印;阿尔卑斯山壁立千仞,可其中有探险者的身影;雅鲁藏布江湍急浩荡,可其中有勇敢者的故事。
●10、流逝的日子像一片片凋零的枯叶与花瓣,渐去渐远的是青春的纯情与浪漫。不记得曾有多少雨飘在胸前风响在耳畔,只知道沧桑早已漫进了我的心爬上了我的脸。当一个人与追求同行,便坎坷是伴,磨难也是伴。
内容与形式总是浑然一体,密切相关的。精巧的结构,往往会使内容显得更美。正如海涅说的:“像首饰匠打金锁链那样精心地劳动着,把一个个小环节非常合适地连接起来。” 中考作文的布局,按质料之间的逻辑关系,可分为纵向式、横向式和错综复杂式三类;按质料的社团形式,可分为传统式和创新式两大类。最近几年来话题作文、不限文体作文不停增长,给了学生“天高凭鸟飞,海阔任鱼跃”的写作自由。如能掌握一些创新式格局,对写好考场习作是大有裨益的。常用的创新格局,有以下几种——
日记缀连式 镜头组接式 散点式 诗词串联式 题记式
谋篇布局摘要
一、能力解说 结构就是文章内部实质意义的组合构造,是文章思路的外现。文章的内部实质意义要通过组织摆设才能表达出来,文章的主题也要通过结构来加以凸现,忽视结构训练,是错误的认识以及做法,势必会影响作文的质量。结构完整,主要是指作文思路展开有序。形式上有头有中有尾,先后照应,上下连贯,没有主次不分、残缺不全的毛病;思维规律上线索清晰,头头是道,顺序恰当,段落合理,没有颠倒重复、混乱不清的毛病。
二、策略解读 1、结构要完整 结构问题表面上看是形式的问题,但它与文章的内部实质意义是紧密联系的,形式与内部实质意义是应该统一的。在中考作文中还有很大一部分考生仍然存在着这样的写作缺陷,仍旧存在着“低幼化”的儿童式的文章,或虎头蛇尾,或主次不分,或详略不当,或“三段论”等等。如何克服这样的缺点,我们在平时的写作训练中,要注意弄清楚内部实质意义的主次、详略,主要内部实质意义又如何处理,开首与结尾又如何照应,如何过渡,如何分段等等。过渡照应。“过渡”,就是指段与段之间的跟尾;“照应”,就是指开首与结尾的照应,先后文内部的照应,各部分与题目之间的照应。一篇文章在段与段之间的内部实质意义跳跃性很强,就需要用一两句话过渡一下,这样文章的思路就会很顺畅,没有断裂不跟尾的缺陷。同时也要注意过渡的内部实质意义不能太多,多了反而显得繁琐累赘。如果文章缺乏照应,就会给人一种不完整或是偏离题意的感觉。在写作时,必需注意到照应的问题,这样开具来的文章才是结构完整的。
2、条理要清楚 一篇文章是由若干部分构成的,各个部分之间的组合关系就是条理关系。条理关系是不是合理、清晰,直接反应着思路是不是合理以及清晰。 有些考生作文的条理欠合理、清晰,主要表此刻两个方面:一是区分清楚段落不合理,不是一段到尽头,就是分小段太碎,这两种表现形式都让人摸不清文脉;二是这个段落的内部实质意义以及段落的内部实质意义你中有我,我中有你,纠缠不清。这些表现虽然不同,可是都反应了作者写作前短缺整体构思,想到哪里写到哪里,心中没谱,自然就模糊不清、混乱无章了。
如果你能运用些技巧,那么文章的结构自然会更美一点。
让文章跌宕起伏。不妨学着用悬念设置法试试,倘能做到悬念迭起则更好;不妨学着用情感抑扬法试试,欲扬先抑,欲抑先扬,抑扬更替则更好;要不然用个设问句也比平铺直叙有起伏感。至于倒叙、插叙也是必须掌握的。
让文章浑然一体。首尾相衔是最便捷的技巧;伏笔照应更能使文章紧凑;至于过渡句灵活多变的运用,自然能使文章增加美感。
让文章语言更美一点
语言是思维的外壳,文章是产品,语言是产品的包装,精彩的内容必需精美的包装。
把句子写得长短参差。不要尽用长句,也不要尽用短句,长短交错,错落有致,会使文章更美一点。
把句子倒装一下。如“我爱祖国”不妨写成“祖国,我爱你”;“我默默地看着她渐渐远去的背影”,不妨写成“她的背影渐渐远去,我默默地看着……”,当然要视具体情况偶而用之。
打一个比方,用一串排比,引一句名诗等等,这些都能使文章的语言显得美一点。
让你的文章更美一点,把标题美、内容美、结构美、语言美一点一点加起来,还怕你的文章不美吗?
中考满分作文点题佳句
一、开篇明旨,或点题的佳句。
1、蔚蓝的星球,不息旋转,壮阔的大海,白浪滔天;涓涓的小河,流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。
——河北省考生《生命在你手中》。
2、青春的风铃,吹开了心扉,青春的彩笛,吹动了梦想,青春的音符带动我奔向希望。青春,这个美好的季节,正是我们播种希望的时候,珍惜它,把握它,让它在我们手中放出夺目的光彩。
——河北省学生《把握青春》。
3、都说生活的船不能没有理想的帆。
都说生活的理想就是为了理想的生活。
而理想的生活中最快乐的时光,便是梦想的花季。
——荆州市考生《把梦想带给花季》。
4、爱心是冬日里的一缕阳光,驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖,滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的航标,指明了新生的希望。
——荆州市考主《把爱心带给他人》。
5、不知是否曾经擦身而过,你轻轻地如天边的一丝薄云,即使可遇而不可求,也带走了我心灵的关注……
——广东省考生《我关注生命中的点滴》。
6、在生活中,每个人都会遇到不如意的事,如遭受挫折,被人误解,受到批评等等。当时感觉,无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首,那只不过是人生长河中的一朵浪花,多彩岁月的一缕馨香。
——重庆市考生《馨香缕缕》。
7、人生需要掌声。
许多人时常慨叹:知青难求。何为知音,知音难道不是人生中的鼓掌声吗?
——安徽省考生《人生需要掌声》。
8、就像是风对于帆,就像是温度对于种子,就像是阳光雨露对于万物生长,赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。
——安徽省考生《渴望赞美》。
9、世上有一种不会凋谢的花朵,那是微笑。它不分四季,不论南北,只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵,微笑之花越美。
——荆州市考生《把微笑带给生活》。
二、篇末点题明旨的佳句。
10、生命是正在燃烧的火焰,在灰烬里同样会放射出光芒,因为生命在你手中,你只要把握好。
——河北省考生《生命在你手中》
中考满分作文欣赏
我依然懂您
深夜,浮风,雨点。
夜里,我被敲打的雨点惊醒。望四周,伸手不见五指。
打开窗,触摸着丝丝夜风,收集这点点雨滴。于是,这夜,这风,这雨引我无限的遐思……
春意无绝
夜里,水上,楼台。
一丝微风透过木窗,拂过一张失意的脸。窗外,下着蒙蒙雨。你坐在窗前,静静地望着不远处的桃树,品着淡雅香醇的美酒,时而吟诗,时而微笑,即使已是深夜,却了无睡意。
醉了,你醉了,你不仅醉在这夜雨美酒中,更陶醉于这盎然春意。你用手抚着风,看着桃花从枝头飘落到河面,又随河面的涟漪潇洒而去。于是,你一气呵成,吟诵出这千古名句:
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少?”春意无绝,无绝春意。
家愁绵绵
雨夜,秋池,愁思。
巴山,夜里,倾盆大雨拍打着芭蕉。河水已经涨过横跨两岸的小木桥。
“如今已是深秋,而我却不能驾车回乡,不知爹娘身体是否安康,娘子是否相思成疾啊?”
你在被雨打湿的门檐下坐着,凛凛秋风飞过你的愁眉,吹乱了你双鬓的发髻,吹乱了你的思绪。“何当共剪西窗,却话巴山夜雨时”,漆黑的夜掩盖不住你不断落下的泪水,绵绵的家愁萦绕在倾盆大雨之中……
国恨悠悠
暮秋,茅屋,国恨。
你站在大雨之中,望着被卷了三重茅草的房顶。有的挂在树梢,有的沉入池塘。心中只有阵阵凄凉,声声无奈叹息。
“哎,又下起了冰凉秋雨,孩子今晚又要受冻了,屋里没有一处不被雨水沾湿,这可怎么办!”
你望望周围流离失所、家破人亡的百姓,情不自禁地留下了辛酸的泪水,哀伤地诵叹着:“……安得广厦千万家,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼,何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”国恨悠悠,悠悠国恨。
风吹过脸颊,一片树叶飘过,落进我捧着雨水的手中。这是一片古老的树叶,也许它身上饱含了欢笑与痛楚,就像这莫测的雨夜,会随着人的悲欢离合而变化。因此,有了沉醉的孟浩然、思乡的李商隐、忧国的杜甫……
夜来风雨声,花落知多少?但我依然懂您。
【满分理由】:
雨夜,作者“被敲打的雨点惊醒”,在这个特殊的环境,“我”不由自主地陷入了沉思:作者设想孟浩然、李商隐、杜甫诗歌的背景,用历史再现的手法,借助“雨”这个特殊的意境体现了三位诗人的的追求与理想。文中小标题清新精辟,结构上显得一目了然,每个段落构成排比,读起来句式整齐,增强了文章的气势。
作者在安排文章的结构时独具匠心,开头借助“雨夜”进入遐想,中间设身处地联想他们的情怀,结尾从虚幻进入现实当中,首尾照应。结尾“夜来风雨声,花落知多少?”发人深省,耐人寻味。是一篇不俗的习作。