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来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/05/05 08:36:39
大四班的点点滴滴
陈 婷
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“注意力大挑战”

        有一天,孩子们在专心地画画。一位路过教室的老师走进来说:"经过你班上,好安静呀,以为没有人呢!" 最近孩子们能很专注于手头的工作,前一阵子可不是这样,一个个心浮气躁的。和孩子们玩过几次“注意力大挑战”,现在孩子们的定力很不错哦!

       布置了画画的任务,跟孩子们定了交稿的时间,30分钟。还和孩子们约定了,我会挑战他们的注意力,别上我的当,要不然就来不及交稿了哦!孩子们的好胜心被激发了起来,一个个都坚定地表示不会上当,呵呵!孩子们开始画画,我就开始“骚扰”他们,一会儿说:“看,有蝴蝶!”,一会说:“哇,你们看,XXX画得好好看呀”,“哎呀,马克老师来了!”……不少的小朋友刚想把头扭过去,马上就有旁边的小朋友提醒他,“别上当哦!”……末了,我只好向孩子们“投降”了:“你们的注意力太集中了,我可是一点招都没有了!”看着我一脸无奈,小家伙们别提多开心了。 

“大陈老师,坏蛋!”

         孩子就是天真,明明知道是老师编的故事,可是每一次都很享受虚拟的“小兔姐姐”给他们上数学课。小兔姐姐的数学课让他们上了瘾,常常要问:“今天上不上小兔姐姐的课呀?”

         每次在黑板上画出小兔姐姐,都要接受孩子们的评头论足,"今天换了一条裙子呀!”“哇,小兔姐姐今天好漂亮呀!”,也有尴尬的时候,“手怎么不一样长呀?”“腿一边粗,一边细!!!”

          孩子们最喜欢的情节就是:邪恶魔法师抢去了小兔姐姐的魔法宝石,小朋友要帮助小兔姐姐闯关夺宝。如果今天的任务不需要闯关,一定是抱怨声一片……于是,只好委屈小兔姐姐总是被邪恶魔法师欺负,今天被抢了魔法棒,明天被抢了王冠,后天还有什么可以抢的呢?真是伤脑筋!

           有一次,让孩子们轮流到黑板前做题目闯关。我模仿邪恶魔法师的口吻,故意使坏,怂恿他们填上错误的答案。孩子们没有一个上当的,妞妞笑眯眯的摇摇头,宇豪礼貌地拒绝了我的“建议”,德懿抿着嘴不理我,彦霓则气呼呼地说:“我不听你的,大陈老师,坏蛋!”笑死我了! 

“欢迎加入第三节课”

       上课的时候,总有几个孩子不在状态。要么手拿着水彩笔,假想着是个“手榴弹”,要么惦记着抽屉里的漂亮笔盒,时不时试试按钮还灵不灵,要么就是把头埋在抽屉里,真不知道里面都藏了些什么好东西。

       苦口婆心的讲了一番道理,效果不佳……来点小惩罚,没收,一样不是太理想……再严厉些?还是算了,那个只能起到一时的效果,没用的。

       想了一招,把自己得意地一直偷笑,和同事分享,同事听了也一直笑。

       “大陈老师超喜欢上课,也超喜欢讲道理……可是,每天上午只上两节课,好不过瘾呀!”孩子们听得一愣一愣的,不知道这个大陈老师葫芦里卖的是什幺药,呵呵。 

       “大陈老师决定,每天早上你们的自选活动时间我要上第三节课,专门讲道理,特别是讲怎么上课的道理,愿意参加的请举手!”没有一个举手的。

         “除了口头报名的,还可以用行动报名的。比如说:上课玩玩具啦,和旁边的小朋友说话啦,坐得歪歪扭扭的啦,不举手就发言的啦……”  呵呵,马上教室里的孩子们坐得端端正正的了。

         也有几个孩子上了我的第三节课。眼睁睁地看着小朋友们欢呼雀跃地玩去了,这些小家伙别提多郁闷了。不过,几天后我的“第三节课”就没什么市场了,孩子们都不想来。课堂上的表现嘛,挺好的。

“故事小火车 ”

每天中午,孩子们在进寝室之前都要找各种借口磨磨蹭蹭。呵呵,在他们看来躺着睡觉好无聊呀!大陈老师多聪明呀,对付小磨蹭,小菜一碟。

和孩子们约好了,中午11:45分,老师的故事小火车就要出发了,过时不候哦!为了赶上小火车,小朋友们的动作快多了。

下午起床后,从寝室里出去要洗手、喝水、搬椅子, 小家伙们又接着磨蹭。和孩子们说了:待会阿姨分点心的时候,老师要讲很精彩的故事,动作快的孩子可以听到完整的故事,动作慢的小朋友只能听后半段哦。从此以后,只要我在盥洗间门口喊一声“我要开始讲故事啦”,只听得孩子们的动作唰唰的。

“我们变成隐形人”

孩子们上了大班变得更加活跃了。无论去哪里,孩子们都像是一群可爱的小鸟,活蹦乱跳、唧唧喳喳。出于安全的考虑,也为了让孩子们学着为别人考虑,和孩子们约定了:“我们变成隐形人,上下楼梯,经过别的班级的时候,我们不要影响他们,好吗?”

“好!”孩子们齐声回答。呵呵,当隐形人好好玩呀!

“现在我们都变成隐形人了,请问隐形人说话有没有声音?”

“没有!”孩子们笑眯眯地只做口型,不发出声音。

“隐形人走路有没有脚步声?”

“没有!”孩子们还是只做口型,没有声音,捂着嘴偷偷笑。

 带着孩子们排着队,蹑手蹑脚地离开教室,到楼下去活动。一路上孩子们很小心地控制着自己的音量,听到我说“楼梯上怎么没有人呀?”,小家伙们一个个得意地偷偷笑!