偶看新闻木盒威龙有机黑比诺:思维导图实例学习
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/09 19:05:45
思维导图实例学习
实例一
在我们的生活和学习中，图可以说是无处不在，它以其丰富的内容含量和直观的表现形式受到了人们的青睐。如果说文字/语言更侧重于逻辑表达，那么图就在直观形象上见长了。既然如此，在教师的教学中是不是关注了图的作用了呢？
在教学中有很多老师擅长用“图、表”来说明问题。
如上图中表达了运动学中“位置、位移、速度和加速度”几个物理量的关系。对于初学运动学的学生来讲，这几个物理量之间的关系不容易搞清楚，特别是“速度和加速度”总存在着模糊概念，现在从图中可以非常直观的看出他们之间的关系了。
在教学中恰当的使用图，有利于学生对知识和其间的关系进行深入的理解和探究。根据上图，学生就曾经提出了“是不是还存在着加速度的变化率对应的物理量”的问题，显然，这样的问题是学生根据图中的已有物理量关系自然能够推演出的，直观的观察有助于新问题的提出。
但令人遗憾的是我们的教学中没有将“图”置于重要的地位，仅是辅助或者是可有可无的。不仅在理科，甚至在文科中也太过于强调严谨的逻辑表达，忽视了直观形象的思维和表达方式。
碳循环
实例二
上图即是我列举的第二个实例，在这幅图中，已经非常清晰的放映出了炭元素的循环过程。
在上一篇文章里，我们大致介绍了一下思维导图的概念、起源和功能，以及制作思维导图的一般过程和技巧，这对我认识和学习思维导图起来一个铺垫的作用。那么，下面我将通过一些具体的实例来佐证思维导图是怎样的一种革命性的思维工具。
实例一
在我们的生活和学习中，图可以说是无处不在，它以其丰富的内容含量和直观的表现形式受到了人们的青睐。如果说文字/语言更侧重于逻辑表达，那么图就在直观形象上见长了。既然如此，在教师的教学中是不是关注了图的作用了呢？
在教学中有很多老师擅长用“图、表”来说明问题。
如上图中表达了运动学中“位置、位移、速度和加速度”几个物理量的关系。对于初学运动学的学生来讲，这几个物理量之间的关系不容易搞清楚，特别是“速度和加速度”总存在着模糊概念，现在从图中可以非常直观的看出他们之间的关系了。在教学中恰当的使用图，有利于学生对知识和其间的关系进行深入的理解和探究。根据上图，学生就曾经提出了“是不是还存在着加速度的变化率对应的物理量”的问题，显然，这样的问题是学生根据图中的已有物理量关系自然能够推演出的，直观的观察有助于新问题的提出。
但令人遗憾的是我们的教学中没有将“图”置于重要的地位，仅是辅助或者是可有可无的。不仅在理科，甚至在文科中也太过于强调严谨的逻辑表达，忽视了直观形象的思维和表达方式。
碳循环实例二
上图即是我列举的第二个实例，在这幅图中，已经非常清晰的放映出了炭元素的循环过程。
谁有几张思维导图？
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思维导图的网址?
《思维导图》有用吗
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如何自学思维导图
请问什么是思维导图，如何绘制思维导图？哪里有免费的思维导图使用详解？
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