夹道万株杨柳树:外语学习的听觉记忆理论体系

现在中国人用记忆术学英语，很普遍的方法是从书面语入手，换句话说，就是从单词的拼写这一切入点入手。

      一般做法就是使用所谓的拼音法、或者综合起来形成所谓的英语密码（将各个英文字母的组合归纳起来，赋予固定的形象，形成编码表，然后将要记忆的单词拆分而成各个部分，对应编码来形成各种情节、图像等帮助记忆，其中很少直接采用谐音法）（其代表著作就是由张杰写作的《单词密码》天津教育出版社2005-10出版）

      这时一条很好的研究方向.但是,我翻阅了国内很多关于单词记忆的书籍,同时,也看了记忆力训练网上关于记忆单词的很多文章.发现几乎都是单一使用拼写编码.而没有任何谐音编码的理论文章和编码资料.

          我称这种使用记忆术方法是拼写中心法（spelling-orientation）。

      （注：我在本文讲述的都是对于外文单词的学习，因为这个是重点与关键.同时,我全文讨论的都是用记忆术来学习语言.而非用普通的方法学习语言）

            虽然,拼写中心法对于书面语的记忆是有极大帮助的。但是对于一个想真正掌握一门的人来说，这种指导思想却不是最好的选择!

      正确的方法应该是语音中心法（sound-orientation）!(注意：大家看我的用词是“……中心法”，意思就是以这种方法为主，而并不排除其他方法作为辅助。)

      一、为什么大家都普遍使用拼写中心法？

            现在，大家主要是采用拼写中心法,甚至著名心理学者李安庆先生在《破解快速记忆之谜》（ 当代世界出版社

      ）一书中也是从书面语入手开发他的关键词英文记忆法的。这很让我失望.

            大家都普遍使用拼写中心法的原因我分析如下：

      1、由于应试教育的原因（考试还是听力不占分或者占分比例小，考的主要是阅读和写作，而阅读和写作的关键是拼写）

      2、大家在运用右脑记忆术的时候，只关注了视觉的功能，忽略了听觉的功能。

      3、目前市面上的外国记忆术的翻译作品都是采用发音中心法的，但是他们都是采用英文来谐音的，所以大部分读者都读不懂，所以认为中国人不可能使用谐音法。（事实上如果让我们用英文来谐音，当然是不可能的，见后文）

      4、大家认为既然语音和拼写是可逆的（见下文）。搞好拼写自然就能搞好语音。（其实不然，见下文）

      二  拼写中心法和语音中心法的比较

      我绝对不是说拼写中心法是无效的！这绝对不是我想要表达的观点。我只是想表明，对于一个想学好语言的人来说，投入主要的时间和精力来进行语音中心法的编码会取得最大的收益！！！！

      （一）两种方法一般只能主要使用一种

          在学习外语的开始，就应该抉择，我是采用拼写中心法还是语音中心法？换句话说，就是以拼写编码为主，还是以语音编码为主。原因很简单：

      1、我们学习的外语，现在主要集中在欧美的拼音文字上，而拼音文字最大的特点就是它的单词有两个规则——拼写规则和发音规则。实际上这两个规则就是一个规则。一句话：一定的发音一般会有对应的拼写，反之亦然。换句话说，拼写和语音是可逆的！根据这个特点，我们不需要对同一个单词编写两套密码！也就是说无须同时编拼写码和语音码！因为其中任何一套密码都可以通过语音和拼写规则转化为另一套密码！

      2、语言学习的系统性和艰巨性。语言学习是很艰难的。有的人说，我偏要编两套密码，以同时完善发音与拼写，你管得着吗？呵呵，是的，如果你有大量的时间和精力的话，可以这么做，我无权干涉。但是拼写语音可逆性使得你不必这么做，而且语言学习的系统性和艰巨性让你背负了巨大的负担。更打击了你语言学习的积极性。

      （二）要选择发音中心法

        这就是外语学习语音编码优先原则,和MMS的先听说后读写原则以及七田真的用耳朵学英语原则内涵是相同的.

      原因如下：

      1、从语音和拼写的物理性质来看。声音使用比文字使用更方便、更轻易；更能摆脱时间的限制:

            1.1声波绕过障碍物,而光线不能,语音能黑暗中使用而文字不能——这个在中学都学过.

      ——>口语更普遍运用于生活场景.（电影、现实交际、歌曲等等都是用口语，口语在语言运用的比例是占绝对多数的）

      1.2语音有即时沟通性，而文字是间接沟通的东西——交流上有时间间隔——随着短信和聊天工具的普及，这一点有所改变）——>口语更普遍运用于生活场景.

            1.3口语只需口和耳朵，而文字需要纸笔——>口语更容易复习和使用（比如你边走路就能边说口语练习，看是看书就很难了）

            以上物理特点导致了下结果:以学习口语为中心,以发音中心法为主,更便于取得最好的学习效果,更能够获得成就感.

      2、口语的语音的即时性导致口语必须独立于书面语，下大力气学。

      口语的即时性，通俗的讲，就是说话时声音是转瞬即逝的。大家都有这样的体会，在听听力时，听不懂的原因就是因为声音太快，而且一去不返。要想搞好听力，要想搞好口语，基本要求是对语音达到一个条件反射的程度！

      要迅速达到这样的水平，就必须编制语音编码！由于口语有即时性的特点，虽然发音和拼写是可逆的，但是，拼写密码对听力提高没有任何帮助。所以，如果你是采用的是拼写中心法，为了提高听说，就逼迫你再编写一套发音编码。同时，语言学习是时间长，总量大、持续性的系统活动，所以先用语音编码（由于发音和拼读规则，是可逆的），要节省一半的力气！！！！！否则，你口语就必然得不到记忆术的帮助！

      (所以,以听说带读写的策略才是外语学习的康庄大道!)

      3、语言学习的动机分析

      可以说，能否学好语言，并不是由学习的技巧决定的，而是由动机（性质，大小……）决定的。大家应该听说过，有很多人，由于特别喜欢学习外语，虽然他们使用的方法很笨（更不用说运用了记忆术了），但是最好由于有巨大的学习热情而精通了外语。

            下面分析两个重要的学习动机：

            3.1优越感

            大家学习任何东西一个重要的动机是超过别人,比别人强,从而获得优越感.学习语言也是这样.

      听力和口语不好是大部分外语学习者的通病，语音中心法能让你迅速脱口而出和一听就懂,从而获得极大的优越感.此外,口语好,能让你在他人面前更多的机会表现自己(比如和外国人交谈,看外文电影.)

            3.2 "融入生活"的整体强化

      掌握一种语言的基本条件和关键点是融入到生活中，融入生活才能获得最多和最强的反馈（包括语言输入、动机激励和运用机会和语言纠错机制等各种语言学习的内环境和外环境）。而语音（包括口语和听力）是融入生活，获得最多和最强的反馈的最佳的切入点。

            3.3 用快乐抵消痛苦

      语言学习是个很艰难的过程，从一开始就要有大量的激励来抵消其痛苦。而语音的掌握最能带来这种激励。所以先学读写还是先学听说，（也就是使用谐音法还是形似法），会产生差异毫厘，失之千里的区别。

          所以,基于以上原因,几乎在所有的国外的记忆术书籍，在介绍如何记忆外文单词时，都是要求利用外文的单词的发音而非拼写！！！

      三 如何使用语音中心法进行编码?

      (一)语音中心法的手段就是谐音

      (二)谐音的中介词必须主要是汉语

      我们是中国人，使用谐音使用外文做中间词很不现实(有兴趣的可以用参看相关资料,那些英文谐音使用得很玄乎,作为母语是中文的我们能不能看懂都成问题,更不用说自己编制了)，而使用谐音则完全可以运用中文！(大量的范例请参照台灣蔡煒震博士开发的mms记忆管理系统的人，他其中系统运用谐音法记忆英文单词.

      (三)谐音的步骤

      1、谐音之前要将音听得很清楚，以便找到最好的谐音具体方法。如果发音发得不错，就可以不用录音机了，直接使用音标。但是最好听听磁带，以确认一下

      2、将听清的音谐音。

        2.1要将谐音的字词连接成一个情节,然后将这个情节和这个单词的意思想连接.

      2.2谐音的时候，要注意，不光是可以谐音成有意义的一个词语或短句子。如果很难谐音的话，就可以利用散字法。就是说，在谐音而成的字不能很好的形成有意义的情节时，可以将情节扩大，将这些字散落在情节之中，而不要仅仅限于紧凑的情节。举个例子

      法语单词cheveu

（意思是头发）的谐音是谢耳换，很难产生联想，你就可以采用散字法，联想成，头发从树上凋谢了下来，掉到地上长成了银耳，可以用来换钱。

      3、谐好音后必须注意，这个谐音不是该单词的标准发音，只是做为你记忆的引导和一个方向。

      (三)谐音法形成的现场口译能力

      这个性质是多米尼克提出来的,并被我进一步演绎的.多米尼克提出.由于使用了记忆术,利用了中介图像,所以在母语和所学的外语中,以任何一个方向进行翻译,都是同样方便的.这个优点是妙不可言的。大家一般是外翻译中容易而中翻译外语难。现在全解决了！

            比如以上cheveu 这个法语单词,你听到谢耳换的音就可以迅速翻译成汉语"头发"

      要翻译汉语"头发"成为法语词,就可以想到谢耳换的音,从而迅速的法汉语互译.

            我说我发展了多米尼克这个性质,是因为,只有使用谐音编码,你才可能迅速反应,从而达到同步翻译的程度!!!!!!!

      (四)语言岛的规划

          要想提高口语,还要采用由多米尼克提出的语言岛(language

      town)策略.基本思路是采用地点法,将所要记忆的单词谐音后，放至于特定的地点.动词放运动场,形容词放在花园,名词放在商场……这个方法异常重要！！！（因为它有自动复习的功能，每次回忆地点就可以很轻松的记忆一次单词）（具体参看《如何通过考试》多米尼克著）

            改变策略就可以改变人生，朋友，来试试吧！