偶看新闻重庆朗色科技有限公司:小学语文四年级上册期末复习卷汇篇
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/28 02:02:22
小学语文四年级上册期末复习卷
(一) 阅读《巨人的花园》片段,完成练习。
不久，北风呼啸（xiāo xiào），隆冬来临（lín línɡ），刺骨的寒风吹起雪花。巨人（ ）地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，（ ）。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
…… …… ……
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗（ ）、（ ）的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
小男孩在巨人宽大的脸颊（jiá xiá）上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和（ ）。于是，他立刻（ ）围墙，把花园给了孩子们。
1给带点的字划去不正确的读音。
2按课文内容填空。
3从文中找出下列词语的反义词。
热情（ ） 寒冷（ ） 悲伤（ ）
4读文段后填空：巨人终于明白了
5我会发挥想象力，完成练习。
（1）巨人推倒了围墙后，我仿佛看到
这时候，我又仿佛听见孩子们对巨人说：“
（2）我想对巨人说几句话：“ ”
6这个童话故事告诉我们这样一个道理。（对的达“√”）
（1）巨人对自己的行为感到深深的悔恨。（ ）
（2）快乐应该和大家一起分享。（ ）
（3）春天是一个鲜花盛开的季节。（ ）
（二）阅读《去年的树》片段，完成练习。
树对鸟儿说：
“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给你听。”
鸟儿说 好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我吧 鸟儿说完 向南方飞去了
…… …… ……
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火。还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1树和鸟是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出 之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿 的语气。
2给文中空白的地方加上标点。
3发挥想象，完成练习。
（1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。这时，它想：
（2）唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿。这时，它又想：
4读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把说的话写下来。
（三）阅读《白鹅》片段，完成练习。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外又人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相；鹅的步调从（cōnɡ cónɡ）容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（ ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，（ ），（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（ ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1给文中带点的字选择正确的读音。（用“ ”划出）
2按课文内容填空。
3读二至四自然段，用“ ”分别划出每个自然段的中心句。
4读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的 句，又是 句，在文中起到了
的作用。
5作者善于运用对比的方法来突出鹅 的特点。如，用鹅
的 与狗的 对比；用鸭的 与鹅 的＿＿＿＿＿＿＿＿＿对比。（用文中的语句概括）再细读二、三自然段，并用“ ” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。
6鹅需要 、 、 这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）：
（四）阅览《猫》片段，完成练习。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de dí）确有时候很乖，它会找个暖和（hé huo）的地方，成天睡大觉，（ ），什么事也不过问。（ ），它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（ ），它听到老鼠的一点响动，又是多么（ ）。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）老鼠等出来不可！
它要是高兴。能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会（ ）地叫唤，（ ），（ ），（ ）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷（ ）。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1给带点的多音字选择正确的读音。(用“ ”画出)
2按课文内容填空。
3用加点的关联词写一句话。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
4猫的老实，表现在 ；贪玩表现在 ；尽职又表现在 。
5读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好？为什么？
6课文描写猫高兴时的样子，表现为： 、 、 、
、 。（用文中的词归纳）
7猫的性格实在有些古怪：它既老实又（ ），既贪玩又（ ），既胆小又（ ）；高兴时（ ），不高兴时（ ）。
小学语文四年级上册期末考试卷
（时间：60分）
一、 看拼音写汉字。（10分）
chàn dòng tú dì chù lì yè bǐng chén mò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shū fú xiōng táng diāo kè yìn shuā pèi hé
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 填字组成词语，再解释所填的字。（8分）
（1）恋恋不（ ） （2）（ ）天卷地
（3）无影无（ ） （4）完整无（ ）
三、 判断下列词语搭配是否恰当，对的在（ ）里打“”，错的在（ ）里写出能正确搭配的词语。（3分）
（1）壮烈——死亡（ ） （2）创造——奇迹（ ）
（3）遭遇——悲惨（ ） （4）景色——壮观（ ）
（5）语句——清楚（ ） （6）领略——风光（ ）
四、 按要求完成句子练习。（11分）
1、 改成“把”字句：小明整理干净了书包。
2、 改成“被”字句：大风吹得白云不知去向。
3、 扩句（至少扩两处）：爸爸拉我出去。
4、 缩句：离开祖国四百年的游子终于回到了祖国母亲的怀抱。
5、 修改病句
（1） 多么可爱的花生花，默默地贡献着无数的千千万万颗花生。
（2） 我紧紧地这只发抖的手。
（3） “为尽快尽早地获得知识信息，培养自己的速读能力”这句话是非常对的，一点也不错。
6．用“ ”划出下列句中用错的字，把正确的写在（ ）里。（3分）
（1）再我家书橱最湿眼的地方阵列着美丽的小香瓶。（ ）
（2）做人要成实，要赶于承认自已的错误。（ ）
五、 判断，对的打“ ”，错的打“ ”。（5分）
1．科学家摹仿蝙蝠的眼睛，给飞机装上了荧光屏，这样飞行员就能在夜间安全飞行了。（ ）
2．“和尚用这样的方法把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来”“这样的方法”指得是请熟悉水性的人潜到水底，用绳子拴住铁牛，让许多人一齐用力，把水里的铁牛拖上岸的方法。（ ）
3．奥地利作家乔伊亚当逊把自己从小饲养的小狮子爱尔莎送回大自然是为了让它自己去生活，也是为了试验由人抚养并带有人气味的狮子能否在大自然中生存。（ ）
4．“苍蝇、昆虫、蚊子、蚱蜢、白蛉”这几个词是同一类的。（ ）
5．“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好象笼罩在一片片红云中”一句写出了凤凰树得高，凤凰树的花多花红。（ ）
六、整理下列排列错乱的句子，将正确的序号写在（ ）里。（6分）
（ ）一天，村民集合在小山下，看到它摇摇欲坠的样子，担心它总有一天要倾倒下来，把村庄压碎。
（ ）由于风吹雨打日晒，小山不时落下石块，威胁着村民的安全。
（ ）英国威尔斯有个谷口村，村外有座小山。
（ ）经过商量，他们锻铸了一条巨大的粗铁链，把整个山锁起来。
（ ）山下有一家酒店，两家快餐店、两个咖啡馆和一个书店。
（ ）后来，人们称之为“锁山艺术”。
七、 据课文内容填空。（17分）
1．春天，皂荚树为我们______ ；夏天，皂荚树为我们 ；秋天 ；冬天，我们点燃 。作者是按 的顺序讲皂荚树给同学们 ，赞扬了它 的精神。（7分）
2．“我还体会到：劳动会使 。任何工作都不是 。 ①必须另做一回，倒不如一下手就 ②，做得 ③。“要不，怎么劳动会 ④？”①和②是一对 词，③的意思是 ，④改成不用问号的句子是 。（7分）
3．《山行》是 代诗人 写的，其中最能反映是晚秋季节的诗句是“ ， ”（3句）
八、 阅读短文，完成作业。（20分）
（一） 家乡的小河（10分）
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！
作业：
1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句。（1分）
2．用“——”划出文中的一个似人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。
3．用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。
4．判断，对的在（ ）里打“√”
（1） 短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（ ）
（2） 短文反映了作者对家乡的热爱。（ ）
（3） 短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（ ）
（1） 短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（ ）
（2） 短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（ ）
（3） 短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（ ）
（二） 高明的琴师
春秋时代有一个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完后，笑笑说□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□
第二天清晨，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际地大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”
作业：
1． 在第1自然段的□内加上合适的标点符号。
2． 用“√”在（ ）里给下列词中带点的字选择正确的解释。
明白 ：①明亮（ ） ②清楚（ ） ③公开（ ）
苦学： ①痛苦（ ） ②像胆汁或黄连的味道（ ）
③有耐心地；尽力地（ ）
3． 将词语与合适的解释用直线连起来。
扣人心弦 使人害怕的大风浪
惊涛骇浪 使人心情十分激动
4． 仔细读第3自然段，想一想再填空。
俞伯牙修改乐曲时，面对的是 ，身后是 ，“高明的琴师”主要指点的两种声音是① ② 。
5． 读短文中画“——”的句子，回答句中的“他”指谁？
九、 作文。（20分）
请根据下列词语展开丰富的想象，编一个兔子救小袋鼠的故事写下来。小动物的名字自己起，题目自己定，字数不能少于280个。
丝围巾 长柄伞 小袋鼠 兔子 枯井
小学语文四年级上册期末检测卷
一、看拼音写字词。5分
fù fù hén jì mǐn jié xuǎn zé lěnɡ kù
恢（ ） 抱（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、给带点字选择正确的读音（正确的画上“ ”线）。2分
愉（yí yú）快 堤（tí dī）岸 住宅（zái zhái） 凝（línɡ nínɡ）视
三、按要求填空。5分
“凭”字按音序查字法应查大写字母 ，再查音节 ；按部首查字法应查 部，
再查 画。“凭”字的意思有：①依靠；②证据；③根据；④无论。下面句子中的“凭”字是什么意思，把序号填在括号里。
1、劳动人民凭着自己的双手创造了世界。（ ）
2、猫要是决定出去玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（ ）
3、猫会丰富多腔地呼唤，这可都凭它的高兴，它若不高兴，一声也不出。（ ）
四、按要求组词。8分（3+5）
1、给“寺”字加偏旁组字再组词。
寺 （ ） （ ） （ ）
2、比一比，再组词。
暂（ ） 历（ ） 注（ ） 核（ ） 牌（ ）
崭（ ） 厉（ ） 柱（ ） 刻（ ） 脾（ ）
五、把词语补充完整，按要求作答。10分
①局（ ）不安 ②呼风唤（ ） ③（ ）不可惜 ④耀武（ ）威
⑤从容不（ ） ⑥不可（ ）议 ⑦举（ ）无双 ⑧老（ ）识途
1、用“ ”线画出一对反义词。
2、第③个词所填的字的意思是
3、第②个词中“呼”和“唤”意思相同，这种由两个意思相同的字构成的词很多，如：
千姿百态。请照样子写4个。
六、句子训练。10分（4+2+2+2）
1、把下面句子补充完整。
⑴虽然小钱不幸得了白血病，
⑵ ，真是巧合！
2、缩句。
他家院子前后栽满了青翠的竹子。
3、改病句（在原处上改）。
⑴我们班继续三周获得了“卫生流动红旗”。
⑵秦兵马俑，在古今中外的我国雕塑史上是绝无仅有的。
4、读下面的句子，用带点词造句。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
七、选择正确的答案，把序号填在括号里。4分
1、“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句采用的描写手法是（ ）。
①比喻 ②拟人 ③夸张
2、对联“风吹杨柳千门绿”的下联应是（ ）。
①雨润桃花万树红 ②百花斗艳山河美 ③山青水秀春光好
3、“清风明月本无价，近水遥山皆有情”描写的名胜是（ ）。
①山东济南大明湖 ②北京颐和园月波楼 ③江苏苏州沧浪亭
4、当一个人觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他（ ）。
①有志者事竟成 ②尺有所短，寸有所长 ③莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
八、根据课文原文填空，作答。11分（3+2+6）
1、爬山虎的脚 着墙的时候，六七根细丝的头上就 小圆片， 住墙。细丝原先是 的，现在 了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
2、李明和刘军在一起做一道数学题，他们用一种方法计算，怎么也做不出来。后来他们换了一种方法算，很快就算出来了。李明说：这可真是（填古诗句）“ ，
。”
3、读课文片段，按要求作答。
那天修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”
同学们踊跃回答。有的说：“为（ ）而读书。”有的说“为（ ）而读书。”也有的说“为（ ）而读书” “为（ ）而读书。”……
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书。”
⑴根据课文内容，在括号里填上词语。
⑵“诸生”的意思是 ；“中华”指的是 。⑶说说周恩来的回答为什么与大家不同？
九、阅读课文《法布尔的故事》，按要求作答。15分（3+2+2+2+2+1+3）
蟋蟀的住宅 是法布尔写的 法布尔是法国的一位著名的昆虫家
法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可他全然不觉（jiào jué）得。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
法布尔在普温斯教（jiào jiāo）书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花一天的功夫，就看着一块石头，简直中（zhōnɡ zhònɡ）了邪！其实法布尔是在 。
法布尔活了90多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的科学家。
1、划去括号里不正确的读音。
2、给第一自然段加上标点。
3、在第三自然段最后的横线上补上合适的内容。
4、写出下列词语的近义词。
毕生（ ） 研究（ ）
5、选择答案，正确的打“√”。
⑴“可他全然不觉得”中“全然”的意思是：
①忽然（ ） ②必然（ ） ③完全（ ）
⑵朗读这句“以致四周围满了人”时，停顿正确的是：
①以致/四周围/满了人（ ） ②以致/四周/围满了人（ ）
6、第二自然段在材料安排上采用了（总——分关系；分——总关系；总——分——总关系）的结构方式。（用“ ”画出正确的）
7、文章围绕中心，写了法布尔三件事。一 ；
二 ；三
实小教研片09—10学年小学语文四年级上册期末质量检测
（完卷时间：100分钟 总分：100）
成绩
一、看拼音写词语或给多音字组词。（9分）
yǔn xǔ mó hú yǐn bì zhì huì jūn yún
（ ) ( ) ( ) ( ) ( )
屏píng （ ） bǐng（ ） 调tiáo（ ） diào（ ）
二、把下面成语补充完整，并选择一个造句。（5分）
美味佳（ ） 金（ ）辉煌 （ ）武扬威 腾云（ ）雾
风平浪（ ） 随（ ）而安 呼风（ ）雨 如虎（ ）翼
三、选词填空。(5分)
清澈 清洁 清新 清楚 清晰
1．雨后空气十分（ ）。
2．环卫工人把街道打扫得非常（ ）。
3．（ ）的小溪里，各种花纹的鹅卵石（ ）可见。
无论……也…… 如果……就…… 因为……所以…… 不但……而且……
1．一个人如果总是用自己的长处比别人的短处，那么他（ ）会停止前进，（ ）还会形单影只，十分寂寞。
2．（ ）你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，你的生活（ ）会非常愉快。
四、给带点字选择正确的字义，把序号填入括号里。（3分）
举：（1）往上托；（2）举动；（3）提出；（4）全；（5）推选。
1.举世闻名的长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。（ ）
2.我国举重运动员在奥运会上获得很多枚金牌，为国争了光。（ ）
3.列数字、举例子、作比较都是常用的说明方法。（ ）
五、按要求写句子。（10分）
1．我把平时读书时碰到的优美词句都记在笔记本上。（改为“被”字句）
2．河水流过桥洞。（扩写句子）
（ ）的河水（ ）地流过（ ）的桥洞。
3．太阳慢慢地从东边升起来了。（改为拟人句）
4. 春天的清晨，天空中总弥漫着薄雾。（改为打比方的句子）
5.连续下了三天雨，今天上午天一下子慢慢放晴了。（修改病句）
六、把下面句子连成一段通顺的话，将序号填在括号里。（5分）
（ ）原来野兔用巧计踢死了老鹰。
（ ）野兔马上不动了，四脚朝天躺在地上。
（ ）突然，野兔弹出后腿，重重地踢向老鹰的肚子。
（ ）一连几下，踢得老鹰扑腾着翅膀，一头栽倒在地上。
（ ）一只老鹰猛扑到野兔身上，要啄它的眼睛。
七、读句子作答。（4分）
某皮包店门口挂了一块广告牌，上面写着“质量可靠，绝对牛皮”。行人看了纷纷大笑，你明白为什么吗？
店家的意思：
行人笑的原因：
八、根据课文内容获或名言警句填空。（17分：2+2+2+3+2+2+2+2）
1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ，浩浩荡荡地 ；那声音如同 ，好像 颤动起来。
2.一排排搭石，构成了家乡的 ，它们联结着 。
3.我国的 、 等景观已被列入了《世界遗产名录》。
4.“榕树正在 的时期，好像把她的全部生命力 给我们看。那么多的绿叶，一簇 另一簇上面，不留一点 。那翠绿的颜色， 地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这段话主要写了 。
5.正在一个人悲观失望的时候，事情出现了转机，可以用陆游诗句来形容“
， ”。
6.朋友离别，设宴相送，常让人想起王维的两句诗：“ ， 。”
7.小明同学因贪玩而不用心学习，老师可以用这句名言警句告诫他：“
。”
8.二十世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。通过这句话中引用的诗句可以体会出 。
九、阅读短文，问答问题。（12分：2+2+2+2+2+2）
鸟 语（节选）
据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都报喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗?每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。
还有画眉啦、黄莺啦、百灵啦……它们的“语言”丰富极了!一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。
天长日久，虽然我一直没有学到特别的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神……
1．比一比，组词。
倍（ ） 陪（ ） 培（ ） 赔（ ）
2.写出文中两处省略号的作用
（1）还有画眉啦、黄莺啦、百灵啦……它们的语言丰富极了！省略了
（2）从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神……省略了
3．“据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们僵报喜讯，乡里人都很喜欢它。”这句话中的“据说”一词能去掉吗?为什么?
4．“虽然它的‘话’常常不能应验”，喜鹊的“话”在文中具体指什么?
5．“天长日久，虽然我一直没有学到特别的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。”从这句话带点的词“天长地久”中，我体会到
6． 根据文中画横线的句子仿写。
从 那里，我 。
十、习作。（30分）
题目：我想
提示:1.先将题目补充完整;2.写作时，先要想想，自己想要干什么？为什么会产生这个想法?重点部分写具体，写出自己的真情实感。
小学语文四年级上册期末检测卷
（语基部分 70分）
一、拼音和字。 11分(5+2+4)
1、看拼音写字、词。
hén bì tuī jiàn bǎo lěi guī lǜ mǐn jié
( )迹 隐( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、画出带点字错误的读音。
树梢( xiāo shāo ) 开辟( bì pì ) 缝隙( féng fèng ) 喝彩( hē hè )
3、按要求写出同音字。
(1)读“yí”的字：怀 植 适 失
(2)读“ fù ”的字：伯 盖 抱 恢
二、词语。16分(4+2+2+8)
1、加偏旁组字再组词。
斩 ( ) ( ) 巩 ( ) ( )
2、找出每组词中一个不同类的，并画去。
(1) 燥热 炎热 亲热 酷热 闷热
(2) 火辣辣 笑嘻嘻 毛茸茸 兴冲冲 飘飘然
3、在括号里填上合适的词。(请不要重复)
( )的阳光 ( )的阳光 ( )的阳光 ( )的阳光
4、把词语补充完整，按要求作答。
①局( )不安 ②慢条( )理 ③神( )自若 ④气( )雄伟
⑤形态各( ) ⑥如( )添翼 ⑦老马识( ) ⑧耀武( )威
(1)第⑤个词语所填的字意思是：
(2)第( )个词语和第( )个词语是一对反义词。
(3)照样子(如第⑦个词)，请再写出两个含有“马”字的成语 。
三、句子。16分(3+4+6+3)
1、把下列名人名言补充完整。
(1)既 ，又 ，这是科学工作者特有的风格……
(2)莫以善小 ，莫以恶小 。
(3)没有 就做不出伟大的发现。
2、按要求改写句子。
(1)叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语。（缩句）
(2)小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？（改为陈述句）
3、先续句，再照样子写句子。
(1)从他破旧的衣着看，他的家庭显然 。
(2)从他轻快的脚步看，他的心情显然 。
(3)从他 ，他的 。
4、下面的句子用了什么描写手法，请在括号里填上。
比喻 拟人 反问 夸张
(1)一只画眉鸟站在树枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。（ ）
(2)浪潮越来越近，犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。( )
(3)到下蛋的时候，它(母鸡)差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。（ ）
四、课内阅读。13分[2+(2+3)+(1+4+1)]
1、默写古诗《送孟浩然之广陵》。
， 。 ， 。
2、根据课文内容填空。
(1)多少劳动人民的 和 ，才凝结成这 、 的万里长城。
(2)如果你到北京颐和园月明楼，你会看到那里有一幅对联： ，
；如果形容20世纪的成就，你会想到这个诗句： ，
；如果看见有的同学不珍惜时间，你会用陶渊明的这个名句告诉他：
。
3、读课文片段，按要求作答。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
(1)这是课文《 》中的一段话。
(2)“噢！是这么回事呀！”这是巨人看到(联系上下文)
时说的一句话；巨人明白了春天不到花园来的原因是 。
(3)画“——”线的句子应该读出( 高兴 自责 愤怒 )的语气。(画去不正确的)
五、课外训练。读短文《骆驼蓬》，按要求作答。14分(2+1+3+8)
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强地生长着，把根须深深地扎进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累，把它储进自己的叶和茎里……但那( )为使自己永存，( )为他人造福。
可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地献出自己的茎和叶，为驼队的继续前进加油出力；当严寒xí jī( )驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊篝火，给xīn qín ( )的跋涉者以光明和温暖。
骆驼蓬，你本是一种普通的、无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
1、看拼音在括号里写出词语。
2、从下面的关联词中选择恰当的填在第二自然段的括号里。
因为……所以…… 不是……而是…… 虽然……但是……
3、写出下列词语的近义词。
摄取－( ) 普通－( ) 艳丽－( )
4、填空。
(1)骆驼蓬生长在 ，它是一种 。
(2)说骆驼蓬“那么不起眼”，是因为它 ；
说骆驼蓬“为他人造福”是因为它
。
(3)从文中可以看出骆驼蓬具有 的品质，短文表达了作者对骆驼蓬 的思想感情。
小学语文四年级上册期末综合测试卷
（测试时间：80分钟）
老师的话：同学们，一分耕耘，一分收获，今天的期末考，让我们一起步入“知识乐园”去采摘“智慧果”吧！祝你成功！
一、 看拼音写词语，注意把字写规范。（7分）
zūn yán liú chànɡ xī shēnɡ pí bèi bù kān hénɡ qī shù bā
二、比一比，组成词语。（5分）
揭（ ） 荧（ ） 暇（ ） 削xiāo（ ） 弹tán（ ）
渴（ ） 萤（ ） 瑕（ ） xuē （ ） dàn （ ）
三、读一读，再按要求完成题目。（5分）
善良 启发 清凉 惩罚 固执 无能为力
奖励 茁壮 凯旋 启示 凶恶 全神贯注
1、找出一对近义词： （ ） -------- （ ）
2、找出两对反义词： （ ） -------- （ ）
（ ） -------- （ ）
3、请你从上面的词语中选择一个造句。
四、选词填空。（4分）
改善 改变
1、在同学们的帮助下，小东同学有了明显的（ ）。
2、改革开放以来，老百姓的生活得到了（ ）。
夸耀 夸奖
1、妈妈一个劲地（ ）小东，小东听了像吃了蜜糖一样。
2、住在浅井的青蛙对天上的小鸟（ ）说：“我生活在这里真快活！”
五、句子变化屋。（8分）
1、修改病句
任何一切困难都难不倒我们少先队员。
2、扩充句子，使句子更美，但不能改变句子原来的意思。
花坛里盛开着鲜花。 。
3、改写成“把”字句。
夕阳的余晖映红了西边的天空。 。
4、先读读例句，再仿写一句话。
例：雨来浑身光溜溜的像一条小泥鳅，怎么也抓不住。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、日积月累。（5分）
1、几行红叶树，＿＿＿＿＿＿＿。 2、＿＿＿＿＿＿，晚霞行千里。
3、众鸟高飞尽，＿＿＿＿＿＿＿。 4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，子规声里雨如烟。
5、这学期你一定读了许多课外书。请你至少写出其中两本或者两篇的题目：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、根据课文内容填空。（15分）
1、《桂林山水》桂林的山又＿＿＿，又＿＿＿，又＿＿＿；漓江的水又＿＿＿，又＿＿＿，又＿＿＿。所以说桂林山水＿＿＿＿＿＿。
2、《生命 生命》虽然生命短暂，但是，我们可以让＿＿＿＿的生命体现出无限的＿＿＿＿。于是，我下定决心，一定要＿＿＿＿＿＿，决不让它白白＿＿＿＿，使自己活得更加＿＿＿＿＿＿。
3、蝙蝠夜里飞行，靠的不是＿＿＿＿，它是用＿＿＿和＿＿＿＿＿配合起来探路的。
八、读读下面的句子，试着按一定的顺序排列，把序号写在括号里。（6分）
（ ）当庄严雄伟的国歌在我耳边响起时，我兴奋而又紧张得几乎握不住绳子。
（ ）这一次升旗，将永远留在我的记忆中。
（ ）这个星期轮到我们班升旗了。老师选我当旗手，我真自豪。
（ ）我暗自下决心，从现在起，我也要为国争光。
（ ）随着国歌声，我们的五星红旗徐徐上升。
（ ）升旗仪式开始了，我和另一个旗手迈着矫健的步伐，向旗台走去。
九、认真阅读短文，再按要求完成题目。（15分）
风
①星期天，我到漓江边著名风景点象鼻山玩。漓江的春天真美，富有生机而又不失诗意，早已不见了冬日的萧（xiao）条。暖暖的春阳照着，和煦（xù）的春风吹着，两岸的树把江水都染绿了。秀丽的景色令我心旷神怡，流连忘返。
②“小同学，照相吗？柯达彩卷包拍包洗，包您满意。”绕口令似的几句话把我的兴致打破了，我气恼地瞪了他一眼，一个穿夹克的小伙子二十多岁，打扮得还挺最时髦的，脖子上吊着一个照相机，满脸堆笑。我没好气地答一句：“不照！”便走开了。我索然无味地走在沙滩上，冷冷地想：现在的风气就是这样，只要能赚钱，什么都肯干！冰冷的江风使劲地吹着，把我的心都吹冷了。
③这时，一辆旅游车驶进了滨江道，一群群游客涌下了江滩。小伙子立刻迎上去，向一位穿风衣的中年人兜（dōu）生意：“同志，留个影吧，你瞧，这里的风景多好！”到底是外地人容易上当，中年人很快就被说动了心，随着他来到摊点上付了钱，一连拍了几张，接着便追赶他的同伴去了，他望着中年人的背影，满足地笑了，[忽然 当然 依然]高兴喽，又赚了一笔不小的钱嘛！我心想。
④小伙子得意地吹着口哨向摊点走着。[忽然 当然 依然]，他“咦”了一声。我循声一看，桌上多一只鼓囊（nāng）囊的皮夹，“一定是那个中年游客掉下来的，看他怎么办！”我冷眼望着他，“肯定会藏起来吞了，反正拣的又不是偷的。”接着，他拉开了皮夹，里面是一厚厚的人民币！愣了一下，还没等我回过神来，他已向着正朝山脚的那群游客飞奔而去，边跑边喊：“同志，等一等……”小伙子跑到中年人面前把皮夹塞到他手里，又转身往回跑。
⑤一会儿，他回来了，又开始向游客招呼着，脸上[忽然 当然 依然]挂着微笑。我突然觉得自己有些可笑，不是吗？春风已经吹进了桂林城，吹进了人们的心窝里，何必还念念不忘冬天的寒流呢？
1、从文中的括号里选择合适的词语，用“√”标出来。（3分）
2、联系上下文理解下列词语的意思：（1分）
流连忘返：
3、从文中找出合适的词语填在下面的括号里：（3分）
（ ）的景色 （ ）的春风 一（ ）照相机
（ ）地笑了 （ ）地想 一（ ）皮夹
4、用“ ”画出描写小伙子外貌的句子。（1分）
5、文章第④自然段主要写什么？请用简练的语言概括。（2分）
6、文章中的小伙子给我们留下多么深刻的印象啊。读完短文，你一定有话想对他说。请你把最想说的几句话写下来。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、再认真读读短文完成下面的积累卡：（3分）
积累卡
★ 我想积累的词语：
★ 我想积累的句子：
★ 读这篇文章我还有不明白的问题：
习作。（30分）
题目：我长大了
友情提示：1、什么事情能够告诉别人你已经长大了呢？请你选择其中一件事，围绕题目“我长大了”进行习作。
2、注意不写错别字，把语句写通顺，把事情的过程写具体。
3、写完后要认真读一读，改一改。
舜玉小学语文四年级上册期末测试题
时间：90分钟 成绩:
温馨小贴士：做题时可要认真审题，把字写规范、端正、整洁哟！
知识宝库
一、相信你一定能填对以下词语：
lěng kù chāi chú hén jì zhú jiàn
( ) ( ) ( ) ( )
lín jìn tǎng ruò tuī jiàn pán xuán
( ) ( ) ( ) （ ）
rónɡ qià zào rè yào wǔ yáng wēi
( ) ( ) ( )
二、我会组。
侍（ ） 拂（ ） 融 （ ） 稳（ ）待（ ） 佛（ ） 隔 （ ） 隐（ ）
fèng（ ） shèng（ ） zhé（ ）
缝 盛 折
féng（ ） chéng（ ） shé（ ）
三、我能给下列加下划线的字选择正确的解释。
1、表里如一（ ）（1）露在外面的（2）说出来（3）表格（4）榜样
2、尽心尽力（ ）（1）完（2）极点（3）全部用出（4）都
3、回首遥望（ ）（1）头，脑袋（2）第一位的（3）方向的一头（4）量词
4、微不足道（ ）（1）细小，轻微（2）稍微（3）衰弱（4）精深奥妙
四、先把下面的成语补充完整，再按要求归类。
风（ ）浪（ ） （ ）（ ）不安 草（ ）花（ ）
金（ ）辉（ ） （ ）（ ）若狂 屏（ ）凝（ ）
1、描写人物神态的：
2、描写环境的：
五、选词填空。
突然 果然 居然 仍然
1、鸟的天堂里（ ）没有一只鸟。
2、他来得很（ ）。
3、老师生病了，但（ ）坚持给我们上课。
4、我真没有想到他（ ）会做出这样的事情来。
六、精彩回放。
1、故人西辞黄鹤楼， 。“故人”指李白的好友
2、写出四个有关动物的成语：
3、对对联。
（1）绿水本无忧 因风皱面 ________________ _____ _
（2）一径竹阴云满地 _ ______________________
（3）清风明月本无价
（4）雾锁山头山锁雾
4、语言是一种财富，我们要做积累语言的有心人，请你写出一句最喜欢的格言警句 。
仔细阅读，认真答题题！
阅读天地
一、课内阅读
阅读《颐和园》片段，完成后面的问题。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两条幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
1、通过这段文字，我们知道了长廊的特点是 和 。
2、从文中画线的词中你能体会到作者是按 顺序写的。
3、“微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。”“神清气爽”的“爽”字，用音序查字法，应该先查大写字母（ ），再查音节（ ）；“爽”在字典中的意思有：①明朗；②舒服；③率直；④违约。在这里，应该选择序号（ ）。
4、如果你是一位导游，你将怎样为游客介绍颐和园长廊上画的特色呢？请你设计一段导游词。
二、课外阅读
弯弯的小路
骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔（bēn bèn）流的人河。
在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？
这时，一个洪钟似的喊声压倒(dǎo dào)吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰…… “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮(diǎn diàn)着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙(méng měng)住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
1、划去文中不恰当的读音。
2、联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。
立时（ ） 绽放（ ） 奔流（ ）
3、写出下列词语的反义词。
炎热 ( ) 紧锁( ) 摇摇晃晃( )
4、用直线画出文中的一个比喻句。
5、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因为（ ）第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为（ ）。
6、写出短文的主要内容。
写出自己的真实感受才是最棒的！
自由表达
童年是美好的，在我们的生活里有爸爸、妈妈的亲切关怀，有老师的悉心教导，有同学的深厚友情，也有成长的快乐与烦恼……想起这些的时候，你内心一定是思绪万千！拿起笔写一写自己成长中的故事，留下自己成长的足迹！内容不限，题目自定。
小学语文四年级上册期末测试卷
【拼音部分】
一、先查字典，再按要求填空(限三分钟内完成)。
查带点的字
音序
音节
部首
再查
几画
共有
几画
字典里的意思
持之以恒
负荆请罪
二、给词语选择一个正确读音，在括号里打上“√”。
庐山：①ｌú ｓāｎ ( ) ②ｌú ｓāｎｇ ( )
③ｌú ｓｈāｎ ( ) ④ｌú ｓｈāｎ ( )
笼罩：①ｌǒｎｇ ｚàｏ ( ) ②ｌǒｎｇ ｚｈàｏ ( )
③ｎǒｎｇ ｚｈàｏ( ) ④ｎǒｎｇ ｚàｏ ( )
含苞未放：①ｈáｎ ｂāｏ ｗèｉ ｆàｎｇ ( )
②ｈáｎ ｂāｏ ｗèｉ ｆàｎ ( )
③ｈáｎ ｂāｏ ｗèｉ ｆàｎ ( )
④ｈāｎ ｂāｏ ｗèｉ ｆàｎｇ ( )
目不转睛：①ｍù ｂù ｚｈｕǎｎ ｊīｎｇ ( )
②ｍò ｂù ｚｈｕǎｎ ｊīｎｇ ( )
③ｍｕò ｂù ｚｈｕǎｎ ｊīｎｇ ( )
④ｍù ｂú ｚｈǎｎ ｊīｎｇ ( )
三、下面几组词语中，只有两组的汉字与拼音没有错误，请用“√”表示。
歇彩ｈèｃｈǎｉ 习贯ｘíｇｕàｎ 订书ｄīｎｇ 奔弛ｂēｎ
屡次ｌǚｃì 负债ｆùｚｈàｉ 纠缠ｊｉū 障碍ｚｈàｎｇ
皂夹ｚàｏｊｉá 饭堂ｆàｎｌｉàｎｇ 停阁ｔｉｎｇｇě 钟店ｈōｎｇｄｉàｎ
崩塌ｂēｎｇｔā 堤岸ｄīàｎ 口罩ｋǒｕｚｈàｏ 那个ｍàｇｅ
【综合部分】
四、改正下面各词语中的错别字。
坚苦朴素( ) 毫不松池( ) 荒芜人烟( )
安然无样( ) 慢山遍野( ) 全神惯注( )
金壁辉粕( ) 山蹦地裂( )
五、补充词语，并写出所填词的意思。
全神( )注______ ( )受饥寒______ 窗( )西岭千秋雪______
天下( )观______ ( )如土色______ 朝( )白帝彩云间______
六、按要求分别写词语。
近义词______ 近义词______ 近义词______
酷热 喧闹 贫困
反义词______ 反义词______ 反义词______
七、下面各组词语中，有四个是同类的，找出不是同类的一个。
1.大火车 小轿车 摩托车 自行车 玩具车
2.月亮 星球 皮球 太阳 地球
3.校服 军服 警服 西服 店服
4.教室 课堂 田野 矿井 战场
八、按要求写句子。
1.扩句 ______的天空，飘着______白云。
2.缩句 美丽的天安门广场顿时间变成了花的海洋。
_____________________________________________________________________
3.写成“被”字句 这一点点的困难没吓倒他。
_____________________________________________________________________
4.填上恰当的关联词。
______知识的海洋是漫无边际的______学生是无止境的。
5.修改病句：参加我们这次中队会的有校领导、大队辅导员和全体少先队员。
____________________________________________________________________
6.用“断定”造个句子________________________________________________。
九、修改病句。
1.老师耐心学生。_________________________________________
2.小敏认真学习的精神。___________________________________
3.小勇知道自己错了，心情很繁重。_________________________
4.操场上挂满了五颜六色的红旗。___________________________
5.在“讲文明懂礼貌”活动中，使我受到很大的教育。
_________________________________________________________
十、给带点的字选择恰当的解释。在( )里写序号。
“扑”字在字典里的解释有：①扑打；进攻。②拍打。③伏。④用力向前冲，使全身突然伏在物体上。⑤把全部精力用到(工作、事业)上。
1.表妹高兴得一下扑到我怀里来了。 ( )
2.李老师一心扑在教学工作上。 ( )
3.海鸥扑着翅膀，直冲蓝天。 ( )
4.爷爷拿着放大镜扑在桌上看地图。 ( )
十一、按要求填空。
1.我们要学习小珊迪________善良的美好品质。
2.李白写的《望庐山瀑布》突出诗人________的想像力，感受到诗人对______________的热爱。其后两句诗是____________________________________。
3.“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它送回来”的意思是：___________________________
4.留心周围的事物就是不仅用眼睛看，用耳朵听，还要______________________________。
5.作者游览颐和园的顺序是______________________________________________________。
6.大大小小的五彩水池，在阳光照耀下，好像铺在地毯上的宝石。水池大的_______小的像个_____________，池边是___________像_________________。
十二、按照先后顺序，把下面排列错乱的句子，连成一段通顺的话，用序号标明。
( )他的一生有许多时间是在图书馆里度过的。
( )为了写作《俄国资本主义的发展》一书，他在图书馆翻阅了580多本参考书。
( )当他听说监狱图书馆可以借书，真高兴极了。
( )列宁是善于利用图书馆读书的典范。
( )在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。
( )他常常到监狱图书馆去借书。
( )后来，列宁不幸被捕，但他仍经常写信要家里人设法为他借书。
【阅读理解】
十三、阅读短文，回答问题。
(一)鸟岛
在青海省的青海湖上，有一座美丽的小岛。它的面积还不足一平方公里，却生活着十万多只不同种类的飞鸟。这便是全国闻名的鸟岛。
一个春天的早晨，我们怀着激动而好奇的心情，向鸟岛进发。当船快要到达小岛的时候，一群群的鸟儿仿佛欢迎我们似的，振翅向船头飞来。有些胆大的鸟竟撞在我们船上，有的甚至钻进我们的衣袖里。
岛上的景象奇妙极了。抬头望，头顶上空到处是鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅色彩夺目的图画：低头瞧，遍地都是各种各样的鸟窝和五光十色的鸟蛋，几乎没有我们迈步的空地。看吧!那披一件彩花衫的是斑头大雁，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹬。还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭——我们大略数了一下，就有一百多种。真是天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，一个多么欢乐的鸟的世界啊!
岛上的鸟类虽然很多，但它们相处得很好。而且，有趣的是，如果遇到敌人的侵犯，岛上所有鸟类都能团结起来，共同对敌。
我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见一场“鸟岛保卫战”。
天空中出现了两只名叫玉带海雕的黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵出的小鸟。几只站岗的孤雁首先发现了，一边呱呱地叫着向鸟儿报告，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着，公雁、鸥群和岛上所有的鸟儿都发现了，纷纷冲上天空。
两只黑鹰高高地翱翔着，群鸟在岛上的上空低飞着。突然一只黑鹰俯冲下来，只见一群斑头雁翅膀连着翅膀，组成一道铜墙铁壁，挡住黑鹰的去路，这时，另一只黑鹰从另一边往下冲，只见鸟群中又飞出一群鸬鹳奋起迎击，挡住了黑鹰前进的方向。黑鹰一会儿上，一会儿下，一会儿东，一会儿西；鸟群也一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右。这样相持了一些时候，以岛上最勇敢的鸟儿鱼鸥为首，向敌人主动发起了进攻。无数只鸟围住两只黑鹰，叫着，啄着，终于，两只黑鹰遍体鳞伤，向远方逃去。
1.全文共有几个自然段?按照“全国闻名——进发鸟岛——岛上景象”的顺序给课文分成三段。
第一段是第_______自然段。
第二段是第_______自然段。
第三段是第_______自然段。
2.第三段是围绕哪两层意思写的?
第一层写___________________________________________________________________
第二层写___________________________________________________________________
3.全文主要写了鸟岛上的鸟有两个特点：
第一个特点是__________________，第二个特点是___________________。全文主要内容是_________________________________________。
4.从第三自然段中找出描写鸟多的句子。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(二)
美人蕉远看像一团团熊熊燃烧的火，近看像小姑娘头上的红蝴蝶结。我走近美人蕉，只见一只蜜蜂一边“嗡嗡”地叫着，一边拍着翅膀飞来，飞到美人蕉又红又大的花瓣上，一个劲地往花瓣里钻。一阵风吹来 美人蕉轻轻地摇摆起来 好像向蜜蜂打招呼 蜜蜂小妹妹 你好 你给我们传播花粉 我真不知怎么感谢你呢 我看着看着，仿佛自己也变成了一只小蜜蜂，在花丛中朝着美人蕉笑呢!
1.给中间的几句话加标点。
2.用“｜｜”把这段话分成三个层次。
3.作者是按____________的顺序来观察美人蕉的。首先概括地写____________，接着具体地写____________________，最后写_______________________。
【作文】
写一个活动场面，要围绕一个意思来写。内容要具体，语句通顺、连贯。文题自拟。
期末测试题参考答案
一、略 二、略 三、略
四、艰 弛 无 恙 漫 贯 碧 煌 崩
五、贯(集中) 饱(足足地；充分) 含(藏在里面) 奇(奇异) 面(脸色) 辞(辞别、从……出发)
七、1.玩具车 2.皮球 3.西服 4.课堂
八、1.蔚蓝 几朵 2.天安门广场变成了花的海洋 3.他没被这一点点的困难吓倒 4.因为……所以…… 5.参加我们这次中队会的有大队辅导员和全体少先队员。
九、1.老师耐心地教育学生 2.小敏认真学习的精神值得大家学习 3.小勇知道自己错了，心情很沉重 4.在……中，我受到了很大的教育。
十、1.④ 2.⑤ 3.② 4.③
十二、依次为：2361475
十三、(一)1.①②③～⑦ 2.岛上鸟的种类繁多，分布密集；岛上各类鸟相处很好，能团结御敌(重点写一次“鸟岛保卫战”) 3.种类多，分布密集；团结。鸟岛上分布着种类繁多的飞鸟。 (二)1.，，：“，!，!”。 3.由远及近美人蕉的整体形象。 蜜蜂钻到美人蕉的花瓣里 美人蕉在风中摇摆，好像在向蜜蜂打招呼
(一) 阅读《巨人的花园》片段,完成练习。
不久，北风呼啸（xiāo xiào），隆冬来临（lín línɡ），刺骨的寒风吹起雪花。巨人（ ）地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，（ ）。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
…… …… ……
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗（ ）、（ ）的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
小男孩在巨人宽大的脸颊（jiá xiá）上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和（ ）。于是，他立刻（ ）围墙，把花园给了孩子们。
1给带点的字划去不正确的读音。
2按课文内容填空。
3从文中找出下列词语的反义词。
热情（ ） 寒冷（ ） 悲伤（ ）
4读文段后填空：巨人终于明白了
5我会发挥想象力，完成练习。
（1）巨人推倒了围墙后，我仿佛看到
这时候，我又仿佛听见孩子们对巨人说：“
（2）我想对巨人说几句话：“ ”
6这个童话故事告诉我们这样一个道理。（对的达“√”）
（1）巨人对自己的行为感到深深的悔恨。（ ）
（2）快乐应该和大家一起分享。（ ）
（3）春天是一个鲜花盛开的季节。（ ）
（二）阅读《去年的树》片段，完成练习。
树对鸟儿说：
“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给你听。”
鸟儿说 好的 我明年春天一定回来 给你唱歌 请等着我吧 鸟儿说完 向南方飞去了
…… …… ……
在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”
小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火。还在这盏灯里亮着。”
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1树和鸟是一对多好的朋友呀，好朋友即将分离，那么在朗读树和鸟儿的对话时要读出 之情；最后，鸟儿与小姑娘的对话，应该读出鸟儿 的语气。
2给文中空白的地方加上标点。
3发挥想象，完成练习。
（1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。这时，它想：
（2）唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿。这时，它又想：
4读了片段，你一定有许多话要对鸟儿说，请把说的话写下来。
（三）阅读《白鹅》片段，完成练习。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
鹅的叫声，音调（ ），似（ ）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外又人走路，它也要（ ），不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相；鹅的步调从（cōnɡ cónɡ）容，大模（mú mó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo jué）出场。它常傲然地站着，看见人来也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（ ）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，（ ），（ ）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（ ）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1给文中带点的字选择正确的读音。（用“ ”划出）
2按课文内容填空。
3读二至四自然段，用“ ”分别划出每个自然段的中心句。
4读句子“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话既是全文的 句，又是 句，在文中起到了
的作用。
5作者善于运用对比的方法来突出鹅 的特点。如，用鹅
的 与狗的 对比；用鸭的 与鹅 的＿＿＿＿＿＿＿＿＿对比。（用文中的语句概括）再细读二、三自然段，并用“ ” 划出文中具体表现白鹅高傲的句子。
6鹅需要 、 、 这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）：
（四）阅览《猫》片段，完成练习。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的（de dí）确有时候很乖，它会找个暖和（hé huo）的地方，成天睡大觉，（ ），什么事也不过问。（ ），它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（ ）谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（ ），它听到老鼠的一点响动，又是多么（ ）。它屏息凝视，一连就是几个钟头，（ ）老鼠等出来不可！
它要是高兴。能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会（ ）地叫唤，（ ），（ ），（ ）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷（ ）。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1给带点的多音字选择正确的读音。(用“ ”画出)
2按课文内容填空。
3用加点的关联词写一句话。
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
4猫的老实，表现在 ；贪玩表现在 ；尽职又表现在 。
5读句子“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”把这句话中“几朵小梅花”换成“几个脚印”好不好？为什么？
6课文描写猫高兴时的样子，表现为： 、 、 、
、 。（用文中的词归纳）
7猫的性格实在有些古怪：它既老实又（ ），既贪玩又（ ），既胆小又（ ）；高兴时（ ），不高兴时（ ）。
小学语文四年级上册期末考试卷
（时间：60分）
一、 看拼音写汉字。（10分）
chàn dòng tú dì chù lì yè bǐng chén mò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
shū fú xiōng táng diāo kè yìn shuā pèi hé
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 填字组成词语，再解释所填的字。（8分）
（1）恋恋不（ ） （2）（ ）天卷地
（3）无影无（ ） （4）完整无（ ）
三、 判断下列词语搭配是否恰当，对的在（ ）里打“”，错的在（ ）里写出能正确搭配的词语。（3分）
（1）壮烈——死亡（ ） （2）创造——奇迹（ ）
（3）遭遇——悲惨（ ） （4）景色——壮观（ ）
（5）语句——清楚（ ） （6）领略——风光（ ）
四、 按要求完成句子练习。（11分）
1、 改成“把”字句：小明整理干净了书包。
2、 改成“被”字句：大风吹得白云不知去向。
3、 扩句（至少扩两处）：爸爸拉我出去。
4、 缩句：离开祖国四百年的游子终于回到了祖国母亲的怀抱。
5、 修改病句
（1） 多么可爱的花生花，默默地贡献着无数的千千万万颗花生。
（2） 我紧紧地这只发抖的手。
（3） “为尽快尽早地获得知识信息，培养自己的速读能力”这句话是非常对的，一点也不错。
6．用“ ”划出下列句中用错的字，把正确的写在（ ）里。（3分）
（1）再我家书橱最湿眼的地方阵列着美丽的小香瓶。（ ）
（2）做人要成实，要赶于承认自已的错误。（ ）
五、 判断，对的打“ ”，错的打“ ”。（5分）
1．科学家摹仿蝙蝠的眼睛，给飞机装上了荧光屏，这样飞行员就能在夜间安全飞行了。（ ）
2．“和尚用这样的方法把八只笨重的铁牛，一只一只地拖了回来”“这样的方法”指得是请熟悉水性的人潜到水底，用绳子拴住铁牛，让许多人一齐用力，把水里的铁牛拖上岸的方法。（ ）
3．奥地利作家乔伊亚当逊把自己从小饲养的小狮子爱尔莎送回大自然是为了让它自己去生活，也是为了试验由人抚养并带有人气味的狮子能否在大自然中生存。（ ）
4．“苍蝇、昆虫、蚊子、蚱蜢、白蛉”这几个词是同一类的。（ ）
5．“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好象笼罩在一片片红云中”一句写出了凤凰树得高，凤凰树的花多花红。（ ）
六、整理下列排列错乱的句子，将正确的序号写在（ ）里。（6分）
（ ）一天，村民集合在小山下，看到它摇摇欲坠的样子，担心它总有一天要倾倒下来，把村庄压碎。
（ ）由于风吹雨打日晒，小山不时落下石块，威胁着村民的安全。
（ ）英国威尔斯有个谷口村，村外有座小山。
（ ）经过商量，他们锻铸了一条巨大的粗铁链，把整个山锁起来。
（ ）山下有一家酒店，两家快餐店、两个咖啡馆和一个书店。
（ ）后来，人们称之为“锁山艺术”。
七、 据课文内容填空。（17分）
1．春天，皂荚树为我们______ ；夏天，皂荚树为我们 ；秋天 ；冬天，我们点燃 。作者是按 的顺序讲皂荚树给同学们 ，赞扬了它 的精神。（7分）
2．“我还体会到：劳动会使 。任何工作都不是 。 ①必须另做一回，倒不如一下手就 ②，做得 ③。“要不，怎么劳动会 ④？”①和②是一对 词，③的意思是 ，④改成不用问号的句子是 。（7分）
3．《山行》是 代诗人 写的，其中最能反映是晚秋季节的诗句是“ ， ”（3句）
八、 阅读短文，完成作业。（20分）
（一） 家乡的小河（10分）
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。它是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。
傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬倒空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌素的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！
作业：
1．用“~~~~”划出文中的一个比喻句。（1分）
2．用“——”划出文中的一个似人句，并用“△△△”圈出看出是拟人句的词。
3．用“‖”给课文分段，并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。
4．判断，对的在（ ）里打“√”
（1） 短文反映了作者对家乡小河的喜爱。（ ）
（2） 短文反映了作者对家乡的热爱。（ ）
（3） 短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。（ ）
（1） 短文是按先概括写再具体写的结构来写的。（ ）
（2） 短文是按先具体写再概括写的结构来写的。（ ）
（3） 短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。（ ）
（二） 高明的琴师
春秋时代有一个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完后，笑笑说□我有个老师比我高明得多□明天□我带你去访问他□你一定会有收获□
第二天清晨，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天后，我再来接你。”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在沙滩上。前面是一望无际地大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖说：“好，好，好极了！”
作业：
1． 在第1自然段的□内加上合适的标点符号。
2． 用“√”在（ ）里给下列词中带点的字选择正确的解释。
明白 ：①明亮（ ） ②清楚（ ） ③公开（ ）
苦学： ①痛苦（ ） ②像胆汁或黄连的味道（ ）
③有耐心地；尽力地（ ）
3． 将词语与合适的解释用直线连起来。
扣人心弦 使人害怕的大风浪
惊涛骇浪 使人心情十分激动
4． 仔细读第3自然段，想一想再填空。
俞伯牙修改乐曲时，面对的是 ，身后是 ，“高明的琴师”主要指点的两种声音是① ② 。
5． 读短文中画“——”的句子，回答句中的“他”指谁？
九、 作文。（20分）
请根据下列词语展开丰富的想象，编一个兔子救小袋鼠的故事写下来。小动物的名字自己起，题目自己定，字数不能少于280个。
丝围巾 长柄伞 小袋鼠 兔子 枯井
小学语文四年级上册期末检测卷
一、看拼音写字词。5分
fù fù hén jì mǐn jié xuǎn zé lěnɡ kù
恢（ ） 抱（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、给带点字选择正确的读音（正确的画上“ ”线）。2分
愉（yí yú）快 堤（tí dī）岸 住宅（zái zhái） 凝（línɡ nínɡ）视
三、按要求填空。5分
“凭”字按音序查字法应查大写字母 ，再查音节 ；按部首查字法应查 部，
再查 画。“凭”字的意思有：①依靠；②证据；③根据；④无论。下面句子中的“凭”字是什么意思，把序号填在括号里。
1、劳动人民凭着自己的双手创造了世界。（ ）
2、猫要是决定出去玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（ ）
3、猫会丰富多腔地呼唤，这可都凭它的高兴，它若不高兴，一声也不出。（ ）
四、按要求组词。8分（3+5）
1、给“寺”字加偏旁组字再组词。
寺 （ ） （ ） （ ）
2、比一比，再组词。
暂（ ） 历（ ） 注（ ） 核（ ） 牌（ ）
崭（ ） 厉（ ） 柱（ ） 刻（ ） 脾（ ）
五、把词语补充完整，按要求作答。10分
①局（ ）不安 ②呼风唤（ ） ③（ ）不可惜 ④耀武（ ）威
⑤从容不（ ） ⑥不可（ ）议 ⑦举（ ）无双 ⑧老（ ）识途
1、用“ ”线画出一对反义词。
2、第③个词所填的字的意思是
3、第②个词中“呼”和“唤”意思相同，这种由两个意思相同的字构成的词很多，如：
千姿百态。请照样子写4个。
六、句子训练。10分（4+2+2+2）
1、把下面句子补充完整。
⑴虽然小钱不幸得了白血病，
⑵ ，真是巧合！
2、缩句。
他家院子前后栽满了青翠的竹子。
3、改病句（在原处上改）。
⑴我们班继续三周获得了“卫生流动红旗”。
⑵秦兵马俑，在古今中外的我国雕塑史上是绝无仅有的。
4、读下面的句子，用带点词造句。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
七、选择正确的答案，把序号填在括号里。4分
1、“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”这句采用的描写手法是（ ）。
①比喻 ②拟人 ③夸张
2、对联“风吹杨柳千门绿”的下联应是（ ）。
①雨润桃花万树红 ②百花斗艳山河美 ③山青水秀春光好
3、“清风明月本无价，近水遥山皆有情”描写的名胜是（ ）。
①山东济南大明湖 ②北京颐和园月波楼 ③江苏苏州沧浪亭
4、当一个人觉得自己很优秀，看不起别人时，你会告诉他（ ）。
①有志者事竟成 ②尺有所短，寸有所长 ③莫以善小而不为，莫以恶小而为之。
八、根据课文原文填空，作答。11分（3+2+6）
1、爬山虎的脚 着墙的时候，六七根细丝的头上就 小圆片， 住墙。细丝原先是 的，现在 了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
2、李明和刘军在一起做一道数学题，他们用一种方法计算，怎么也做不出来。后来他们换了一种方法算，很快就算出来了。李明说：这可真是（填古诗句）“ ，
。”
3、读课文片段，按要求作答。
那天修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”
同学们踊跃回答。有的说：“为（ ）而读书。”有的说“为（ ）而读书。”也有的说“为（ ）而读书” “为（ ）而读书。”……
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书。”
⑴根据课文内容，在括号里填上词语。
⑵“诸生”的意思是 ；“中华”指的是 。⑶说说周恩来的回答为什么与大家不同？
九、阅读课文《法布尔的故事》，按要求作答。15分（3+2+2+2+2+1+3）
蟋蟀的住宅 是法布尔写的 法布尔是法国的一位著名的昆虫家
法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可他全然不觉（jiào jué）得。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
法布尔在普温斯教（jiào jiāo）书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天大清早，他在沙路上走着，忽然听到蛐蛐的叫声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺了下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那里。她们实在不明白，这个人怎么花一天的功夫，就看着一块石头，简直中（zhōnɡ zhònɡ）了邪！其实法布尔是在 。
法布尔活了90多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的科学家。
1、划去括号里不正确的读音。
2、给第一自然段加上标点。
3、在第三自然段最后的横线上补上合适的内容。
4、写出下列词语的近义词。
毕生（ ） 研究（ ）
5、选择答案，正确的打“√”。
⑴“可他全然不觉得”中“全然”的意思是：
①忽然（ ） ②必然（ ） ③完全（ ）
⑵朗读这句“以致四周围满了人”时，停顿正确的是：
①以致/四周围/满了人（ ） ②以致/四周/围满了人（ ）
6、第二自然段在材料安排上采用了（总——分关系；分——总关系；总——分——总关系）的结构方式。（用“ ”画出正确的）
7、文章围绕中心，写了法布尔三件事。一 ；
二 ；三
实小教研片09—10学年小学语文四年级上册期末质量检测
（完卷时间：100分钟 总分：100）
成绩
一、看拼音写词语或给多音字组词。（9分）
yǔn xǔ mó hú yǐn bì zhì huì jūn yún
（ ) ( ) ( ) ( ) ( )
屏píng （ ） bǐng（ ） 调tiáo（ ） diào（ ）
二、把下面成语补充完整，并选择一个造句。（5分）
美味佳（ ） 金（ ）辉煌 （ ）武扬威 腾云（ ）雾
风平浪（ ） 随（ ）而安 呼风（ ）雨 如虎（ ）翼
三、选词填空。(5分)
清澈 清洁 清新 清楚 清晰
1．雨后空气十分（ ）。
2．环卫工人把街道打扫得非常（ ）。
3．（ ）的小溪里，各种花纹的鹅卵石（ ）可见。
无论……也…… 如果……就…… 因为……所以…… 不但……而且……
1．一个人如果总是用自己的长处比别人的短处，那么他（ ）会停止前进，（ ）还会形单影只，十分寂寞。
2．（ ）你不管在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，你的生活（ ）会非常愉快。
四、给带点字选择正确的字义，把序号填入括号里。（3分）
举：（1）往上托；（2）举动；（3）提出；（4）全；（5）推选。
1.举世闻名的长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。（ ）
2.我国举重运动员在奥运会上获得很多枚金牌，为国争了光。（ ）
3.列数字、举例子、作比较都是常用的说明方法。（ ）
五、按要求写句子。（10分）
1．我把平时读书时碰到的优美词句都记在笔记本上。（改为“被”字句）
2．河水流过桥洞。（扩写句子）
（ ）的河水（ ）地流过（ ）的桥洞。
3．太阳慢慢地从东边升起来了。（改为拟人句）
4. 春天的清晨，天空中总弥漫着薄雾。（改为打比方的句子）
5.连续下了三天雨，今天上午天一下子慢慢放晴了。（修改病句）
六、把下面句子连成一段通顺的话，将序号填在括号里。（5分）
（ ）原来野兔用巧计踢死了老鹰。
（ ）野兔马上不动了，四脚朝天躺在地上。
（ ）突然，野兔弹出后腿，重重地踢向老鹰的肚子。
（ ）一连几下，踢得老鹰扑腾着翅膀，一头栽倒在地上。
（ ）一只老鹰猛扑到野兔身上，要啄它的眼睛。
七、读句子作答。（4分）
某皮包店门口挂了一块广告牌，上面写着“质量可靠，绝对牛皮”。行人看了纷纷大笑，你明白为什么吗？
店家的意思：
行人笑的原因：
八、根据课文内容获或名言警句填空。（17分：2+2+2+3+2+2+2+2）
1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马 ，浩浩荡荡地 ；那声音如同 ，好像 颤动起来。
2.一排排搭石，构成了家乡的 ，它们联结着 。
3.我国的 、 等景观已被列入了《世界遗产名录》。
4.“榕树正在 的时期，好像把她的全部生命力 给我们看。那么多的绿叶，一簇 另一簇上面，不留一点 。那翠绿的颜色， 地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这段话主要写了 。
5.正在一个人悲观失望的时候，事情出现了转机，可以用陆游诗句来形容“
， ”。
6.朋友离别，设宴相送，常让人想起王维的两句诗：“ ， 。”
7.小明同学因贪玩而不用心学习，老师可以用这句名言警句告诫他：“
。”
8.二十世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。通过这句话中引用的诗句可以体会出 。
九、阅读短文，问答问题。（12分：2+2+2+2+2+2）
鸟 语（节选）
据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都报喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗?每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼着喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。
还有画眉啦、黄莺啦、百灵啦……它们的“语言”丰富极了!一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。
天长日久，虽然我一直没有学到特别的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神……
1．比一比，组词。
倍（ ） 陪（ ） 培（ ） 赔（ ）
2.写出文中两处省略号的作用
（1）还有画眉啦、黄莺啦、百灵啦……它们的语言丰富极了！省略了
（2）从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢、顽强的精神……省略了
3．“据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们僵报喜讯，乡里人都很喜欢它。”这句话中的“据说”一词能去掉吗?为什么?
4．“虽然它的‘话’常常不能应验”，喜鹊的“话”在文中具体指什么?
5．“天长日久，虽然我一直没有学到特别的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。”从这句话带点的词“天长地久”中，我体会到
6． 根据文中画横线的句子仿写。
从 那里，我 。
十、习作。（30分）
题目：我想
提示:1.先将题目补充完整;2.写作时，先要想想，自己想要干什么？为什么会产生这个想法?重点部分写具体，写出自己的真情实感。
小学语文四年级上册期末检测卷
（语基部分 70分）
一、拼音和字。 11分(5+2+4)
1、看拼音写字、词。
hén bì tuī jiàn bǎo lěi guī lǜ mǐn jié
( )迹 隐( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、画出带点字错误的读音。
树梢( xiāo shāo ) 开辟( bì pì ) 缝隙( féng fèng ) 喝彩( hē hè )
3、按要求写出同音字。
(1)读“yí”的字：怀 植 适 失
(2)读“ fù ”的字：伯 盖 抱 恢
二、词语。16分(4+2+2+8)
1、加偏旁组字再组词。
斩 ( ) ( ) 巩 ( ) ( )
2、找出每组词中一个不同类的，并画去。
(1) 燥热 炎热 亲热 酷热 闷热
(2) 火辣辣 笑嘻嘻 毛茸茸 兴冲冲 飘飘然
3、在括号里填上合适的词。(请不要重复)
( )的阳光 ( )的阳光 ( )的阳光 ( )的阳光
4、把词语补充完整，按要求作答。
①局( )不安 ②慢条( )理 ③神( )自若 ④气( )雄伟
⑤形态各( ) ⑥如( )添翼 ⑦老马识( ) ⑧耀武( )威
(1)第⑤个词语所填的字意思是：
(2)第( )个词语和第( )个词语是一对反义词。
(3)照样子(如第⑦个词)，请再写出两个含有“马”字的成语 。
三、句子。16分(3+4+6+3)
1、把下列名人名言补充完整。
(1)既 ，又 ，这是科学工作者特有的风格……
(2)莫以善小 ，莫以恶小 。
(3)没有 就做不出伟大的发现。
2、按要求改写句子。
(1)叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语。（缩句）
(2)小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？（改为陈述句）
3、先续句，再照样子写句子。
(1)从他破旧的衣着看，他的家庭显然 。
(2)从他轻快的脚步看，他的心情显然 。
(3)从他 ，他的 。
4、下面的句子用了什么描写手法，请在括号里填上。
比喻 拟人 反问 夸张
(1)一只画眉鸟站在树枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。（ ）
(2)浪潮越来越近，犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。( )
(3)到下蛋的时候，它(母鸡)差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。（ ）
四、课内阅读。13分[2+(2+3)+(1+4+1)]
1、默写古诗《送孟浩然之广陵》。
， 。 ， 。
2、根据课文内容填空。
(1)多少劳动人民的 和 ，才凝结成这 、 的万里长城。
(2)如果你到北京颐和园月明楼，你会看到那里有一幅对联： ，
；如果形容20世纪的成就，你会想到这个诗句： ，
；如果看见有的同学不珍惜时间，你会用陶渊明的这个名句告诉他：
。
3、读课文片段，按要求作答。
“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
(1)这是课文《 》中的一段话。
(2)“噢！是这么回事呀！”这是巨人看到(联系上下文)
时说的一句话；巨人明白了春天不到花园来的原因是 。
(3)画“——”线的句子应该读出( 高兴 自责 愤怒 )的语气。(画去不正确的)
五、课外训练。读短文《骆驼蓬》，按要求作答。14分(2+1+3+8)
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼！没有挺拔的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强地生长着，把根须深深地扎进沙砾之中，摄取一星半点的水分和营养，日积月累，把它储进自己的叶和茎里……但那( )为使自己永存，( )为他人造福。
可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时，你无私地献出自己的茎和叶，为驼队的继续前进加油出力；当严寒xí jī( )驼队的时候，你还是毫无保留地献出自己的一切，燃起熊熊篝火，给xīn qín ( )的跋涉者以光明和温暖。
骆驼蓬，你本是一种普通的、无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
1、看拼音在括号里写出词语。
2、从下面的关联词中选择恰当的填在第二自然段的括号里。
因为……所以…… 不是……而是…… 虽然……但是……
3、写出下列词语的近义词。
摄取－( ) 普通－( ) 艳丽－( )
4、填空。
(1)骆驼蓬生长在 ，它是一种 。
(2)说骆驼蓬“那么不起眼”，是因为它 ；
说骆驼蓬“为他人造福”是因为它
。
(3)从文中可以看出骆驼蓬具有 的品质，短文表达了作者对骆驼蓬 的思想感情。
小学语文四年级上册期末综合测试卷
（测试时间：80分钟）
老师的话：同学们，一分耕耘，一分收获，今天的期末考，让我们一起步入“知识乐园”去采摘“智慧果”吧！祝你成功！
一、 看拼音写词语，注意把字写规范。（7分）
zūn yán liú chànɡ xī shēnɡ pí bèi bù kān hénɡ qī shù bā
二、比一比，组成词语。（5分）
揭（ ） 荧（ ） 暇（ ） 削xiāo（ ） 弹tán（ ）
渴（ ） 萤（ ） 瑕（ ） xuē （ ） dàn （ ）
三、读一读，再按要求完成题目。（5分）
善良 启发 清凉 惩罚 固执 无能为力
奖励 茁壮 凯旋 启示 凶恶 全神贯注1、找出一对近义词： （ ） -------- （ ）
2、找出两对反义词： （ ） -------- （ ）
（ ） -------- （ ）
3、请你从上面的词语中选择一个造句。
四、选词填空。（4分）
改善 改变
1、在同学们的帮助下，小东同学有了明显的（ ）。
2、改革开放以来，老百姓的生活得到了（ ）。
夸耀 夸奖
1、妈妈一个劲地（ ）小东，小东听了像吃了蜜糖一样。
2、住在浅井的青蛙对天上的小鸟（ ）说：“我生活在这里真快活！”
五、句子变化屋。（8分）
1、修改病句
任何一切困难都难不倒我们少先队员。
2、扩充句子，使句子更美，但不能改变句子原来的意思。
花坛里盛开着鲜花。 。
3、改写成“把”字句。
夕阳的余晖映红了西边的天空。 。
4、先读读例句，再仿写一句话。
例：雨来浑身光溜溜的像一条小泥鳅，怎么也抓不住。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
六、日积月累。（5分）
1、几行红叶树，＿＿＿＿＿＿＿。 2、＿＿＿＿＿＿，晚霞行千里。
3、众鸟高飞尽，＿＿＿＿＿＿＿。 4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，子规声里雨如烟。
5、这学期你一定读了许多课外书。请你至少写出其中两本或者两篇的题目：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
七、根据课文内容填空。（15分）
1、《桂林山水》桂林的山又＿＿＿，又＿＿＿，又＿＿＿；漓江的水又＿＿＿，又＿＿＿，又＿＿＿。所以说桂林山水＿＿＿＿＿＿。
2、《生命 生命》虽然生命短暂，但是，我们可以让＿＿＿＿的生命体现出无限的＿＿＿＿。于是，我下定决心，一定要＿＿＿＿＿＿，决不让它白白＿＿＿＿，使自己活得更加＿＿＿＿＿＿。
3、蝙蝠夜里飞行，靠的不是＿＿＿＿，它是用＿＿＿和＿＿＿＿＿配合起来探路的。
八、读读下面的句子，试着按一定的顺序排列，把序号写在括号里。（6分）
（ ）当庄严雄伟的国歌在我耳边响起时，我兴奋而又紧张得几乎握不住绳子。
（ ）这一次升旗，将永远留在我的记忆中。
（ ）这个星期轮到我们班升旗了。老师选我当旗手，我真自豪。
（ ）我暗自下决心，从现在起，我也要为国争光。
（ ）随着国歌声，我们的五星红旗徐徐上升。
（ ）升旗仪式开始了，我和另一个旗手迈着矫健的步伐，向旗台走去。
九、认真阅读短文，再按要求完成题目。（15分）
风
①星期天，我到漓江边著名风景点象鼻山玩。漓江的春天真美，富有生机而又不失诗意，早已不见了冬日的萧（xiao）条。暖暖的春阳照着，和煦（xù）的春风吹着，两岸的树把江水都染绿了。秀丽的景色令我心旷神怡，流连忘返。
②“小同学，照相吗？柯达彩卷包拍包洗，包您满意。”绕口令似的几句话把我的兴致打破了，我气恼地瞪了他一眼，一个穿夹克的小伙子二十多岁，打扮得还挺最时髦的，脖子上吊着一个照相机，满脸堆笑。我没好气地答一句：“不照！”便走开了。我索然无味地走在沙滩上，冷冷地想：现在的风气就是这样，只要能赚钱，什么都肯干！冰冷的江风使劲地吹着，把我的心都吹冷了。
③这时，一辆旅游车驶进了滨江道，一群群游客涌下了江滩。小伙子立刻迎上去，向一位穿风衣的中年人兜（dōu）生意：“同志，留个影吧，你瞧，这里的风景多好！”到底是外地人容易上当，中年人很快就被说动了心，随着他来到摊点上付了钱，一连拍了几张，接着便追赶他的同伴去了，他望着中年人的背影，满足地笑了，[忽然 当然 依然]高兴喽，又赚了一笔不小的钱嘛！我心想。
④小伙子得意地吹着口哨向摊点走着。[忽然 当然 依然]，他“咦”了一声。我循声一看，桌上多一只鼓囊（nāng）囊的皮夹，“一定是那个中年游客掉下来的，看他怎么办！”我冷眼望着他，“肯定会藏起来吞了，反正拣的又不是偷的。”接着，他拉开了皮夹，里面是一厚厚的人民币！愣了一下，还没等我回过神来，他已向着正朝山脚的那群游客飞奔而去，边跑边喊：“同志，等一等……”小伙子跑到中年人面前把皮夹塞到他手里，又转身往回跑。
⑤一会儿，他回来了，又开始向游客招呼着，脸上[忽然 当然 依然]挂着微笑。我突然觉得自己有些可笑，不是吗？春风已经吹进了桂林城，吹进了人们的心窝里，何必还念念不忘冬天的寒流呢？
1、从文中的括号里选择合适的词语，用“√”标出来。（3分）
2、联系上下文理解下列词语的意思：（1分）
流连忘返：
3、从文中找出合适的词语填在下面的括号里：（3分）
（ ）的景色 （ ）的春风 一（ ）照相机
（ ）地笑了 （ ）地想 一（ ）皮夹
4、用“ ”画出描写小伙子外貌的句子。（1分）
5、文章第④自然段主要写什么？请用简练的语言概括。（2分）
6、文章中的小伙子给我们留下多么深刻的印象啊。读完短文，你一定有话想对他说。请你把最想说的几句话写下来。（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、再认真读读短文完成下面的积累卡：（3分）
积累卡
★ 我想积累的词语：
★ 我想积累的句子：
★ 读这篇文章我还有不明白的问题：
习作。（30分）
题目：我长大了
友情提示：1、什么事情能够告诉别人你已经长大了呢？请你选择其中一件事，围绕题目“我长大了”进行习作。
2、注意不写错别字，把语句写通顺，把事情的过程写具体。
3、写完后要认真读一读，改一改。
舜玉小学语文四年级上册期末测试题
时间：90分钟 成绩:
温馨小贴士：做题时可要认真审题，把字写规范、端正、整洁哟！
知识宝库
一、相信你一定能填对以下词语：
lěng kù chāi chú hén jì zhú jiàn
( ) ( ) ( ) ( )
lín jìn tǎng ruò tuī jiàn pán xuán
( ) ( ) ( ) （ ）
rónɡ qià zào rè yào wǔ yáng wēi
( ) ( ) ( )
二、我会组。
侍（ ） 拂（ ） 融 （ ） 稳（ ）待（ ） 佛（ ） 隔 （ ） 隐（ ）
fèng（ ） shèng（ ） zhé（ ）
缝 盛 折
féng（ ） chéng（ ） shé（ ）
三、我能给下列加下划线的字选择正确的解释。
1、表里如一（ ）（1）露在外面的（2）说出来（3）表格（4）榜样
2、尽心尽力（ ）（1）完（2）极点（3）全部用出（4）都
3、回首遥望（ ）（1）头，脑袋（2）第一位的（3）方向的一头（4）量词
4、微不足道（ ）（1）细小，轻微（2）稍微（3）衰弱（4）精深奥妙
四、先把下面的成语补充完整，再按要求归类。
风（ ）浪（ ） （ ）（ ）不安 草（ ）花（ ）
金（ ）辉（ ） （ ）（ ）若狂 屏（ ）凝（ ）
1、描写人物神态的：
2、描写环境的：
五、选词填空。
突然 果然 居然 仍然
1、鸟的天堂里（ ）没有一只鸟。
2、他来得很（ ）。
3、老师生病了，但（ ）坚持给我们上课。
4、我真没有想到他（ ）会做出这样的事情来。
六、精彩回放。
1、故人西辞黄鹤楼， 。“故人”指李白的好友
2、写出四个有关动物的成语：
3、对对联。
（1）绿水本无忧 因风皱面 ________________ _____ _
（2）一径竹阴云满地 _ ______________________
（3）清风明月本无价
（4）雾锁山头山锁雾
4、语言是一种财富，我们要做积累语言的有心人，请你写出一句最喜欢的格言警句 。
仔细阅读，认真答题题！
阅读天地
一、课内阅读
阅读《颐和园》片段，完成后面的问题。
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有700多米长，分成273间。每一间横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两条幅是相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
1、通过这段文字，我们知道了长廊的特点是 和 。
2、从文中画线的词中你能体会到作者是按 顺序写的。
3、“微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。”“神清气爽”的“爽”字，用音序查字法，应该先查大写字母（ ），再查音节（ ）；“爽”在字典中的意思有：①明朗；②舒服；③率直；④违约。在这里，应该选择序号（ ）。
4、如果你是一位导游，你将怎样为游客介绍颐和园长廊上画的特色呢？请你设计一段导游词。
二、课外阅读
弯弯的小路
骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔（bēn bèn）流的人河。
在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？
这时，一个洪钟似的喊声压倒(dǎo dào)吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰…… “完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。 “闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。 “姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮(diǎn diàn)着脚，努力把捧杏的手伸过来……姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。
这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵绽放的红彤彤的花，可泪花又蒙(méng měng)住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……
1、划去文中不恰当的读音。
2、联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。
立时（ ） 绽放（ ） 奔流（ ）
3、写出下列词语的反义词。
炎热 ( ) 紧锁( ) 摇摇晃晃( )
4、用直线画出文中的一个比喻句。
5、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩而哭泣”是因为（ ）第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为（ ）。
6、写出短文的主要内容。
写出自己的真实感受才是最棒的！
自由表达
童年是美好的，在我们的生活里有爸爸、妈妈的亲切关怀，有老师的悉心教导，有同学的深厚友情，也有成长的快乐与烦恼……想起这些的时候，你内心一定是思绪万千！拿起笔写一写自己成长中的故事，留下自己成长的足迹！内容不限，题目自定。
小学语文四年级上册期末测试卷
【拼音部分】
一、先查字典，再按要求填空(限三分钟内完成)。
查带点的字
音序
音节
部首
再查
几画
共有
几画
字典里的意思
持之以恒
负荆请罪
二、给词语选择一个正确读音，在括号里打上“√”。
庐山：①ｌú ｓāｎ ( ) ②ｌú ｓāｎｇ ( )
③ｌú ｓｈāｎ ( ) ④ｌú ｓｈāｎ ( )
笼罩：①ｌǒｎｇ ｚàｏ ( ) ②ｌǒｎｇ ｚｈàｏ ( )
③ｎǒｎｇ ｚｈàｏ( ) ④ｎǒｎｇ ｚàｏ ( )
含苞未放：①ｈáｎ ｂāｏ ｗèｉ ｆàｎｇ ( )
②ｈáｎ ｂāｏ ｗèｉ ｆàｎ ( )
③ｈáｎ ｂāｏ ｗèｉ ｆàｎ ( )
④ｈāｎ ｂāｏ ｗèｉ ｆàｎｇ ( )
目不转睛：①ｍù ｂù ｚｈｕǎｎ ｊīｎｇ ( )
②ｍò ｂù ｚｈｕǎｎ ｊīｎｇ ( )
③ｍｕò ｂù ｚｈｕǎｎ ｊīｎｇ ( )
④ｍù ｂú ｚｈǎｎ ｊīｎｇ ( )
三、下面几组词语中，只有两组的汉字与拼音没有错误，请用“√”表示。
歇彩ｈèｃｈǎｉ 习贯ｘíｇｕàｎ 订书ｄīｎｇ 奔弛ｂēｎ
屡次ｌǚｃì 负债ｆùｚｈàｉ 纠缠ｊｉū 障碍ｚｈàｎｇ
皂夹ｚàｏｊｉá 饭堂ｆàｎｌｉàｎｇ 停阁ｔｉｎｇｇě 钟店ｈōｎｇｄｉàｎ
崩塌ｂēｎｇｔā 堤岸ｄīàｎ 口罩ｋǒｕｚｈàｏ 那个ｍàｇｅ
【综合部分】
四、改正下面各词语中的错别字。
坚苦朴素( ) 毫不松池( ) 荒芜人烟( )
安然无样( ) 慢山遍野( ) 全神惯注( )
金壁辉粕( ) 山蹦地裂( )
五、补充词语，并写出所填词的意思。
全神( )注______ ( )受饥寒______ 窗( )西岭千秋雪______
天下( )观______ ( )如土色______ 朝( )白帝彩云间______
六、按要求分别写词语。
近义词______ 近义词______ 近义词______
酷热 喧闹 贫困
反义词______ 反义词______ 反义词______
七、下面各组词语中，有四个是同类的，找出不是同类的一个。
1.大火车 小轿车 摩托车 自行车 玩具车
2.月亮 星球 皮球 太阳 地球
3.校服 军服 警服 西服 店服
4.教室 课堂 田野 矿井 战场
八、按要求写句子。
1.扩句 ______的天空，飘着______白云。
2.缩句 美丽的天安门广场顿时间变成了花的海洋。
_____________________________________________________________________
3.写成“被”字句 这一点点的困难没吓倒他。
_____________________________________________________________________
4.填上恰当的关联词。
______知识的海洋是漫无边际的______学生是无止境的。
5.修改病句：参加我们这次中队会的有校领导、大队辅导员和全体少先队员。
____________________________________________________________________
6.用“断定”造个句子________________________________________________。
九、修改病句。
1.老师耐心学生。_________________________________________
2.小敏认真学习的精神。___________________________________
3.小勇知道自己错了，心情很繁重。_________________________
4.操场上挂满了五颜六色的红旗。___________________________
5.在“讲文明懂礼貌”活动中，使我受到很大的教育。
_________________________________________________________
十、给带点的字选择恰当的解释。在( )里写序号。
“扑”字在字典里的解释有：①扑打；进攻。②拍打。③伏。④用力向前冲，使全身突然伏在物体上。⑤把全部精力用到(工作、事业)上。
1.表妹高兴得一下扑到我怀里来了。 ( )
2.李老师一心扑在教学工作上。 ( )
3.海鸥扑着翅膀，直冲蓝天。 ( )
4.爷爷拿着放大镜扑在桌上看地图。 ( )
十一、按要求填空。
1.我们要学习小珊迪________善良的美好品质。
2.李白写的《望庐山瀑布》突出诗人________的想像力，感受到诗人对______________的热爱。其后两句诗是____________________________________。
3.“铁牛是被水冲走的，我还叫水把它送回来”的意思是：___________________________
4.留心周围的事物就是不仅用眼睛看，用耳朵听，还要______________________________。
5.作者游览颐和园的顺序是______________________________________________________。
6.大大小小的五彩水池，在阳光照耀下，好像铺在地毯上的宝石。水池大的_______小的像个_____________，池边是___________像_________________。
十二、按照先后顺序，把下面排列错乱的句子，连成一段通顺的话，用序号标明。
( )他的一生有许多时间是在图书馆里度过的。
( )为了写作《俄国资本主义的发展》一书，他在图书馆翻阅了580多本参考书。
( )当他听说监狱图书馆可以借书，真高兴极了。
( )列宁是善于利用图书馆读书的典范。
( )在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。
( )他常常到监狱图书馆去借书。
( )后来，列宁不幸被捕，但他仍经常写信要家里人设法为他借书。
【阅读理解】
十三、阅读短文，回答问题。
(一)鸟岛
在青海省的青海湖上，有一座美丽的小岛。它的面积还不足一平方公里，却生活着十万多只不同种类的飞鸟。这便是全国闻名的鸟岛。
一个春天的早晨，我们怀着激动而好奇的心情，向鸟岛进发。当船快要到达小岛的时候，一群群的鸟儿仿佛欢迎我们似的，振翅向船头飞来。有些胆大的鸟竟撞在我们船上，有的甚至钻进我们的衣袖里。
岛上的景象奇妙极了。抬头望，头顶上空到处是鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅色彩夺目的图画：低头瞧，遍地都是各种各样的鸟窝和五光十色的鸟蛋，几乎没有我们迈步的空地。看吧!那披一件彩花衫的是斑头大雁，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹬。还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭——我们大略数了一下，就有一百多种。真是天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，一个多么欢乐的鸟的世界啊!
岛上的鸟类虽然很多，但它们相处得很好。而且，有趣的是，如果遇到敌人的侵犯，岛上所有鸟类都能团结起来，共同对敌。
我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见一场“鸟岛保卫战”。
天空中出现了两只名叫玉带海雕的黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵出的小鸟。几只站岗的孤雁首先发现了，一边呱呱地叫着向鸟儿报告，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着，公雁、鸥群和岛上所有的鸟儿都发现了，纷纷冲上天空。
两只黑鹰高高地翱翔着，群鸟在岛上的上空低飞着。突然一只黑鹰俯冲下来，只见一群斑头雁翅膀连着翅膀，组成一道铜墙铁壁，挡住黑鹰的去路，这时，另一只黑鹰从另一边往下冲，只见鸟群中又飞出一群鸬鹳奋起迎击，挡住了黑鹰前进的方向。黑鹰一会儿上，一会儿下，一会儿东，一会儿西；鸟群也一会儿上，一会儿下，一会儿左，一会儿右。这样相持了一些时候，以岛上最勇敢的鸟儿鱼鸥为首，向敌人主动发起了进攻。无数只鸟围住两只黑鹰，叫着，啄着，终于，两只黑鹰遍体鳞伤，向远方逃去。
1.全文共有几个自然段?按照“全国闻名——进发鸟岛——岛上景象”的顺序给课文分成三段。
第一段是第_______自然段。
第二段是第_______自然段。
第三段是第_______自然段。
2.第三段是围绕哪两层意思写的?
第一层写___________________________________________________________________
第二层写___________________________________________________________________
3.全文主要写了鸟岛上的鸟有两个特点：
第一个特点是__________________，第二个特点是___________________。全文主要内容是_________________________________________。
4.从第三自然段中找出描写鸟多的句子。
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
(二)
美人蕉远看像一团团熊熊燃烧的火，近看像小姑娘头上的红蝴蝶结。我走近美人蕉，只见一只蜜蜂一边“嗡嗡”地叫着，一边拍着翅膀飞来，飞到美人蕉又红又大的花瓣上，一个劲地往花瓣里钻。一阵风吹来 美人蕉轻轻地摇摆起来 好像向蜜蜂打招呼 蜜蜂小妹妹 你好 你给我们传播花粉 我真不知怎么感谢你呢 我看着看着，仿佛自己也变成了一只小蜜蜂，在花丛中朝着美人蕉笑呢!
1.给中间的几句话加标点。
2.用“｜｜”把这段话分成三个层次。
3.作者是按____________的顺序来观察美人蕉的。首先概括地写____________，接着具体地写____________________，最后写_______________________。
【作文】
写一个活动场面，要围绕一个意思来写。内容要具体，语句通顺、连贯。文题自拟。
期末测试题参考答案
一、略 二、略 三、略
四、艰 弛 无 恙 漫 贯 碧 煌 崩
五、贯(集中) 饱(足足地；充分) 含(藏在里面) 奇(奇异) 面(脸色) 辞(辞别、从……出发)
七、1.玩具车 2.皮球 3.西服 4.课堂
八、1.蔚蓝 几朵 2.天安门广场变成了花的海洋 3.他没被这一点点的困难吓倒 4.因为……所以…… 5.参加我们这次中队会的有大队辅导员和全体少先队员。
九、1.老师耐心地教育学生 2.小敏认真学习的精神值得大家学习 3.小勇知道自己错了，心情很沉重 4.在……中，我受到了很大的教育。
十、1.④ 2.⑤ 3.② 4.③
十二、依次为：2361475
十三、(一)1.①②③～⑦ 2.岛上鸟的种类繁多，分布密集；岛上各类鸟相处很好，能团结御敌(重点写一次“鸟岛保卫战”) 3.种类多，分布密集；团结。鸟岛上分布着种类繁多的飞鸟。 (二)1.，，：“，!，!”。 3.由远及近美人蕉的整体形象。 蜜蜂钻到美人蕉的花瓣里 美人蕉在风中摇摆，好像在向蜜蜂打招呼