易天广告联盟:青少年21?世纪能力素质框架:项目学习的教育目标指南

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/29 20:53:34

青少年21 世纪能力素质框架:项目学习的教育目标指南

 

美国“21世纪素质能力伙伴组织”刚刚发布了他们的最新成果,为美国青少年的教育目标做了新的诠释。尽管是对美国的教育体系,相信对中国也会是有借鉴的,这个框架为项目学习的教育目标提供了指引。

阅读原文请参阅www.21stcenturyskills.org

“21世纪素质能力伙伴组织”是一家全国性的教育与商业界联合的组织,在他们的框架中,他们强调了两个问题:

  • 哪些知识、技能和素质是当今学生应该掌握的,才能够成为合格的21世纪公民?
  • 应该有怎样的教育体系,才能够支持以上的素质框架?

 

这个框架就有两部分组成:

上面彩虹部分是青少年的素质能力框架,下面是实现面向素质能力的教育支持系统。

青少年21世纪素质能力框架由以下部分组成:

  • 核心科目与21世纪专题学习;
    • 核心科目:本国语言,外语,艺术,数学,经济,科技,地理,历史,政治与公民常识。
    • 21世纪专题学习:全球化理解,财务与金融,经济,商业与创业,公民常识,健康常识。
  • 生活能力与职业能力;
    • 灵活性与适应性;
    • 主动意识与自我引导;
    • 社会性能力与跨文化能力;
    • 工作产能与主人翁意识;
    • 领导力与责任心;
  • 学习能力与创新能力;
    • 创造与创新;
    • 批判性思维与问题解决能力;
    • 沟通与协作能力。
  • 信息、媒体和科技应用能力。

教育支持系统由以下几部分构成:

  • 教育标准与评价标准;
  • 课程与教学;
  • 教师的专业发展;
  • 学习环境。

这个体系强调与现实世界的联系,因此也要求跨学科学习,并且在各个核心课程中贯彻项目学习的教学方法。