广州怎么去台湾:学校也要学会解放自己!

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/05/01 03:36:00

        看看周围学校,现如今似乎特别担心自己出不了成绩,也非常脆弱得想将所有交到自己手中的学生教育得让家长与社会满意。殊不知,学校并不是能够解决所有的问题的地方,也没有这个能耐负担与人成长相关的所有责任。
        试问,有多少高中不要求学生上晚自习的?又有多少高中学校不要求学生上晚自习到接近晚上十点的?有的稍微人道一点,上到晚上九点四十,而有的要求上到超过晚上十点。晚自习的老师也要求守到更晚的时间。有的学校是四个晚自习,由不同的老师进办公室办公值班(尽管不进班或不在教室内守着),有的学校还要求晚自习后由班主任到宿舍巡逻。请问,白天照常上班的老师在这长的时间呆在学校,还有家庭事务要处理不?自己有孩子照顾不?每天都这样下来,能会是高效的不?
          再问,有多少高中学校不要求学生补课的?又有多少高中学校不要求学生周六周日都补课的?尤其是高三毕业年级!有的学校稍微人道一点,让学生周六晚与周日上午休息,这样在整个一周缺觉的情况下有个补充与缓冲,应该是没办法中的一个微小照顾吧!但有的学校为了对寄宿生的管理,同时也要求走读学生在周六全天周日上午补课,学生不得有迟到早退现象。这样,学生只有周日下午睡不了学的时间来补充睡眠了。科学吗?
         对于学校来说,这样安排时间,粗看来是管得细管得全面。但对于学校管理来说,也存在严重的问题:靠长时间的疲劳战来拖累学生与教师及管理员,这样谁也应该没时间与精力、机会闹事了,出问题了!对家长与社会也好有一个交待:我们尽力了!可这样一来,学生在疲于奔命的情况下(家长与老师也同样),能如我们管理者最初预期高效地进行学习、配合老师及学校安排进行正常受教育而没有压抑感吗?也许会出现少数逆来顺受的,但现如今只会出现更多各种不同形式的(看得见看不见的)对抗、反抗、抵抗了!最后,长期的总体效果如何是可以想像的!
        我们现在学校将学生关在学校中,不让家庭与社会有机会发挥他们应该发挥的教育功能与义务责任,那么,将来,学生必然花更多的时间与更大的代价来补这一课!而社会与家庭也会为其在青年成长关键时期应该负起来的责任的缺失而在将来某一天吃苦果!学校啊,该放放手,让学生走进自己的家庭,走进自己的社区,走进自己生活与成长的社会环境中了吧!学校啊,也该适当放放手,让家庭与社会为青年的成长负一定的责任吧!要不,社会永远会做甩手掌柜,还对学校指手画脚!