抓好基层党建新举措:寄语准高一学生及其家长

寄语准高一学生及其家长转载                高中阶段在每个人的人生成长过程中占有非常重要的地位。这段时间的付出和最终的结果，决定了每一个学生上什么样的高校和学习什么样的专业，也就在很大程度上决定了每一个学生未来人生的走向和进入人生平台的高低。另外它又是一个人个性品质、生活和学习习惯、人生观、价值观形成的关键阶段。而高一尤其是高一上学期又是高中阶段最关键阶段，此阶段学生学习成绩分化最为严重，也是初中进入高中“不适应症”的高发阶段，所以有“高中三年看高一，高一又看高一上”的说法。
　　在学习上，高中与初中相比，一是所学科目和知识内容增多，难度加大。初中的科学学科独立成为物理、化学、生物三个学科，初中的历社独立成为政治、历史、地理三个学科，这些学科和原来的语文、数学、外语的知识内容都明显增多，难度加大。二是高中很多学科在教学要求、教学方式、思维层次以及学习方法上都发生了很大变化，尤其是数学、物理、化学表现最为明显，数学最为突出。
　　在生活上，高中许多学校都是寄宿制学校，这对充分保障学习时间，培养学生自理能力、独立生活能力和学会与人相处都是非常必要的，也是为将来适用大学生活作准备所必须的。但对习惯并依赖于家长对自己的生活安排，过惯了“饭来张口，衣来伸手”的生活和习惯于一个人在没有任何干扰的、独立的房间上晚自习的学生来说，将面临着如何适用的问题。
　　在心理上，许多学生在初中学习成绩和各方面表现优秀，是同学和老师关注的“焦点”，进入高中后这种优势也许会失去，而且绝大多数的学生在初中得到老师与家长的呵护与关爱会比高中多，这很容易造成心理失去平衡。这主要是客观条件和不同学习阶段教育方式不同造成的。进入高中的学生都是经过选拔的，重点中学更是优生云集；寄宿制高中学生受到家长的呵护与关爱不可能同于初中；在教育方式上，高中老师与初中老师也有很大差异，有“小学初中生抱着走、高中生领着走、大学生自己走”的说法。
　　许多高一学生由于不适应这些变化，以优秀的中考成绩升入高中后不久，就出现“掉队”现象，甚至沦为 “学困生”，有些学生还会出现心理问题。
　　对即将进入高中的学生及其家长的建议：
　　1.做好积极应对这些变化的心理准备。要明白“变化意味着成长，成长意味着变化”的道理，以积极、乐观的心态应对这些变化，并做好心理准备。
　　2.家长要帮助孩子制订高中三年的人生发展规划。三年的人生规划中，既要有总目标，又要有每年、每学期的分目标和奋斗的具体的步骤，还要根据实际情况不断加以调整。要帮助、指导孩子在高中三年要真正做好四件事：励志、修身、择友、求学，并要加强与孩子的沟通与交流。有些学生进入高中后，由于缺乏明确的目标，就象断了线的风筝，学习成绩等方面整体下滑。有些家长只关心孩子的求学，忽视孩子的励志、修身、择友，结果不仅成绩上不去，还会出现其它方面的问题。在孩子的修身教育中，我认为责任心、团队精神和自律、宽容的个性品质非常重要。
　　3.养成良好的听课习惯，提高听课效率。高中教学要求高、进度快、信息广、难度大，老师不可能象初中那样反复强调、反复演练，课后还有很多科的作业要完成，还要及时复习与拓展，所以提高听课效率至关重要。上课时要注意力集中、主动思考，当堂课问题尽量当堂解决，一时没有搞清楚的问题暂时放下留待课后解决，跟上老师的思维与节奏，不能因为一个问题影响后面的听课。高中阶段听好课非常重要，而这恰恰是许多学生忽视的。
　　4.养成主动学习、独立思考与研究问题、及时反思习惯。新的课程标准虽然从教材编写到教学实施都强调了学生的主动学习，强调了教学要促进学生的主动发展，但受观念和习惯的影响及学生年龄特征的制约，现实中初中生的学习方式大多是被动的、机械的和模仿性的，主动学习的意识、独立思考与研究问题的能力和习惯没有得到很好地开发和养成，这与高中学习要求存在很大差距。其次，反思习惯是一个人非常重要的个性品质，如果能养成每天、每周对自己的学习和行为自我反思，那一定会成为一名优秀的学生。这里向你介绍“三先三后两小结”的学习方法，即：（1）先复习后作业；（2）先分析后解题；（3）先理解后记忆；“两小结”是指：每周利用双休日对一周所学内容进行清理、每学完一个单元作一次书面整理小结，做到堂堂清、课课清、段段清。这样不仅可避免学习上问题的累积，对培养自己主动学习、独立思考与研究问题的习惯，必将有效地促进学习。
　　5.有意识锻炼自己的意志，培养“闹中求静”的本领和自控能力，始终保持并有韧性，十分重要。
　　最后要说的是，在高一要着重做好好的习惯培养和坏习惯的克服，但这不是一蹴而就的，可以说这是一场艰苦的拉锯战，需要学生的自觉努力和家长、老师的督促、指导与帮助。