金士顿内存芯片厂商:谈新闻评论的含蓄美

(1997年4期)
在从事新闻的编辑工作中，发现不少初学新闻写作的作者对评论语言把握不好，用词过于直白、尖刻。例如一位作者在批评偷窃行为的文章中写道：“请把手伸短点!”有的作者正义感很强，看到出租车司机撞倒人后逃之夭夭，气愤地写道：“良心让狗吃了!”像“缺德”、“少教养”等词语在言论中屡见不鲜，从气势上就给人一种“气不择言”的感觉。读了这些文章，我们虽然赞成他们的观点，但总觉得不舒服，注意力也没有放在对不良现象的批评上，而是集中在笔者的个人修养上。这样的评论就没有发挥好针砭作用，当然算不上好文章。其主要原因就是忽视了语言的含蓄性，因为新闻评论也应当讲究含蓄美。
含蓄是表达的一种艺术手法，常用于文学创作、绘画艺术等领域，意思是不直接表达感情，而是要掌握分寸、留有余地，给读者一个思索和想象的空间。有人说：新闻评论要求观点鲜明，这与讲究含蓄不是自相矛盾吗？其实不然。这里所说的新闻评论要讲含蓄并不是指观点含蓄，而是要讲究语言表达的委婉，是运用表达的技巧而更好地阐明观点，更利于读者接受，更充分地发挥出新闻评论的宣传价值。
首先，这与新闻评论的性质和任务密切相关。新闻评论是新闻媒介进行舆论宣传和监督的重要途径，它一方面要宣传党和国家的方针、政策，维护国家的利益，为国家说话；另一方面又要符合正义的要求，顺应人民群众的愿望，替人民讲话，被读者接受。所以它是沟通的桥梁，理解的纽带。它的任务是解决矛盾，维护稳定，不是激化矛盾，也不是回避矛盾，而是针对矛盾及时进行引导，化解矛盾，疏通党和政府与人民之间、与社会各个集团之间、与各阶层人民群众之间的思想和认识，增强相互了解、信任与支持，起到引导舆论、监督社会、警世生活、针砭时弊的作用。过去人们对批评性评论存在一些不正确认识，认为批评是“揭短”、“全盘否定”、甚至是“下地狱”，因此多数人害怕批评，有人甚至说“不怕罚款、坐牢，怕曝光。”这些对批评性评论的歪曲认识原因很多，但有一条就是与我们不注重评论语言的含蓄性有关。因此我们在写评论、编评论的过程中，特别是批评性评论，应当采用一些策略和方法，讲究表达技巧，真正发挥评论的扶正祛邪、治病救人的作用。比如在校报编辑工作中，为了减少麻烦，很少刊登批评言论，以至大家都说：“校报只是唱赞歌的。”现在，我们新开辟了一个栏目：“校园曝光台”，针对校园内的一切不良现象、不正之风加以批评，并给予正确引导，受到广大师生的好评与欢迎，他们说：这样的报纸才有真实感，才愿意看。
其次，新闻评论讲究含蓄美还与评论的接受者有关。评论是就事而评，必须让读者接受，发自内心地服从。日常生活中给人提意见或建议，只有诚恳、委婉、含蓄地表达，点到为止，才能被接受又不伤和气。
新闻评论是以公开的方式评论社会，评论社会中的人、事，要想被社会接受，同样要态度诚恳，讲话留有余地，掌握尺度，不能恶语伤人、“一棒子打死”。此外，中国传统的道德观念也注定了中国人喜欢含蓄、委婉的表达方式。
那么，如何体现新闻评论的含蓄美呢？笔者认为应从以下几种方法入手：
一、以扬代抑
这是一种寓贬于褒的手法，先肯定成绩，扬其优点，然后指出弱点与不足。例如针对理工类院校轻视文科学习的现象，我们曾刊登了一篇《为人文素质教育叫好》的言论，从学校组织的“人文素质教育”系列讲座深受广大师生欢迎谈起，肯定学校领导的审时度势、其明举措；接着分析受欢迎的原因，并提出轻视文科教育的危害；最后指出不足，一一列举出学校不重视文科教育的具体事实，如人文素质教育没有步入正轨，学校没有语文教研室等，以引起领导的重视，以便及时采取措施。这样，不仅学校领导能够接受这种批评，广大师生也会认识到文科学习的重要性。
二、以情服人
“人非草木，孰能无情？”感情是人与人交往的润滑剂，是处理一切矛盾的良药，以情感人，以情服人是新闻评论说理的一种艺术。1994年12月24日，李德民同志发表在北京日报上的评论《在外照样能过年》称得上是说理中肯、平易贴心、以情服人的好评论。作者针对每年春节前后，全国有大量民工要回家与亲人团聚，给铁路运输造成超负荷运载这一问题，奉劝民工在外面过年，减轻铁路负担。评论没有绕开矛盾回避难点，也没有生硬地指责，而是采取“拉家常”的方式，称民工为“农民兄弟”，进行中肯的思想疏导，以化解怨气。文章开头没半点官腔：“辛辛苦苦干一年，不少民工兄弟早就盼过年。腰包里掖着钞票，背包里装着年货，脸上挂着笑，心里藏着爱，千里迢迢，喜气洋洋，回去同父亲母亲、老婆孩子、亲戚朋友团聚几天，农家乐，阖家欢，其乐融融。回家过年，这是人之常情。”站在农民角度，采取理解的态度，从感情上拉近了与农民的距离，为说服农民奠定了基础。在提到政府的号召时写道：“对民工兄弟回家过年的事，国务院已经在操心，想到前头了。不是说一律不准回家，实在需要的，还是要回去，可回可不回的，最好就在当地过年，何必去受那份苦，遭那份罪呢？……”没有搞“一刀切”，而是留有余地，以防止引起误解，激化矛盾。
三、另辟蹊径，选好角度
对同一事件的批评报道，选取的角度不同，收到的效果也有差异。1991年，就山西省太原市城建局副局长刘周忍收受贿赂一案，记者们采写了批评报道《蜕变》，深刻剖析了近年来由于党风不正，腐朽现象滋长蔓延的社会风气，接着介绍了刘同忍的“红色”身世；他是烈士遗孤，父亲死在敌人的屠刀下，是党把他从小学到大学，培养成一名共产党员、国家干部。然而他在商品大潮的冲击下未能抵制住金钱和物质的诱惑，最终成为人民的罪人。这一剖析，针对性强，批评面小，但教育作用很大。使读者由同情到惋惜，最终发展到痛恨，以达到警世他人的作用。
不久前，珠海的韩国瑞进公司，不尊重劳动法和中国人权，罚100名中国人下跪，其中只有孙天帅一人因坚持不跪被开除。东方时空节目以《寻找不跪的人》为题进行了跟踪报道，揭示了他被开除后，中国一家企业为赞扬他的傲骨，主动出资赞助他上了大学并有了工作单位的情况，从这一角度高度赞扬了中国人的这种宁折不弯的民族气节，侧面指责了韩国瑞进公司不尊重人格的恶劣行径，同时也符合当前为引进外资，不激化矛盾这一政策。
四、扩大批评区域
对具体事件的批评，宜缩小范围，以点代面。而对一些比较普遍的不良现象，采用扩大批评范围的方法，针对现象批评，不具体指某人某事，不仅能达到针砭时弊的目的，还会减少不必要的麻烦。有一次，校报上发表了一篇批评领导思想僵化的杂谈，由于校报是针对学校范围内而言的，批评范围框得过小，有的校领导便对号入座，对文章作者产生了成见。当然，这有领导的责任，但我们如果采用技巧、扩大批评范围，让他看到这是普遍现象，并非专指一人一事，不是就避免出现额外的麻烦了吗？
五、运用风趣幽默的语言
风趣幽默的语言让人发笑，在笑声中受到教育和启迪。例如批评市场上一些乌七八糟的连环画进入了学生的书包，毒害青少年的现象，可用《书包在愤怒》为题；批评点长明灯的浪费现象，可采用《灯泡寂寞得哭了》之类的拟人化标题，不仅让人爱读，还可以在幽默中发人深省。
总之，“犹抱琵琶半遮面”这种含蓄的表现手法具有无穷的艺术魅力，把它灵活地运用到新闻评论中，不仅可以创作出不朽的说理文章，也一定会收到更有力的针砭效果。
(责任编辑：张秉忠)