左权县最新房屋出售:改革创新突出办学特色 力求实效保证培训质量

改革创新突出办学特色  力求实效保证培训质量

吕  猛

【摘要】  《干部教育培训工作条例试行》对党校主体班教学提出了新要求，论文从教学内容、教学方式方法、教学管理等方面阐述全面推进主体班教学改革势在必行。近年来市委党校在强化中青班学员党性教育、百分制量化管理和引导学员自学等方面进行了新的探讨和尝试并取得了较好的效果。

【关键词】  党性分析；量化管理；自学

为充分发挥全市干部教育培训的主渠道和主阵地作用，在省委党校的业务指导和市委组织部的大力支持下，市委党校就如何推进教学改革，提高培训质量，尤其是如何提高中青年后备干部的培训成效上进行了积极认真的探索。市委党校先后在中青班坚持开展了党性分析活动、试行了百分制量化管理和积极有效地引导学员自学等，取得了良好的效果，较好地体现了《干部教育培训工作条例(暂行)》精神。

一、一以贯之地开展党性分析活动

从1999年春季第11期中青年干部培训班开始，市委党校率先在全省党校系统中开展以加强中青年干部党性教育，提高党性修养为目的的党性分析活动。8年来共使15期中青班653名学员受到了深刻的"终身难忘"的党性教育。一些学员认为这一课是党校开设的最好的一课，真正体现了"党校姓党"的特色。

市委党校通过领导动员、学习文件、听英模事迹介绍、警示教育、撰写党性分析材料、班组发言交流、重温入党誓词等七个步骤扎实做好这一活动。在领导动员中着重联系党风廉政建设实际，特别是往期党校主体班学员在党性锻炼正反两个方面的实例，说明提高党性修养和做好党性分析的极端重要性，以做到认识到位。学习文件环节中精选革命导师的经典论述和党的相关文件和法规，让支部书记先学一步，以宣讲和夹读夹议的方式替代照本宣科，使学习既入耳又入心；请身边的先进模范人物谈自身的成长体会，让学员们感觉到做一名优秀党员干部并非高不可攀；监狱警示教育让很多学员认识到：优秀中青年干部和犯罪分子之间并没有不可逾越的鸿沟，只有政治上的清醒与警觉才是顺利成长的可靠保障；撰写党性分析材料前注意消除学员们心中的疑虑，让学员认识到只有深刻剖析自己才能让内心接受一次深刻的党性洗礼和精神升华，以便轻装上阵；在班组交流中很多学员动情地说：有些思想问题在单位没有跟领导和同事说过，在家里没有向父母和配偶说过，但今天愿意毫无顾忌地与同学们交流，以达到共同受教育的目的；结合参观烈士陵园，缅怀英烈事迹活动重温入党誓词，不忘当年的誓言，践行入党承诺。

实践证明，深入扎实的党性分析活动有利于强化学员们的党性观念，夯实思想基础，促使中青年干部健康成长。一大批中青班结业学员走上了市县级领导岗位。

二、量化细化地试行百分制管理

以往在学员管理中存在一些难点：一是对学员的在校考核不够全面和系统；二是某些方面的考核缺乏可操作性，得到的结果不够准确和具体；三是班主任或某一二个教师参与的考核不够透明，公平性和公正性受到了质疑。在这种情况下，我们从教学管理实际出发，在总结兄弟党校和以往经验教训的基础上，推出了《主体班百分量化管理办法及其实施细则》，使学员管理逐步走上了科学化、制度化、规范化的轨道。科学设定百分量化管理内容，我们本着丰富培训内容、提高学员素质的原则，确定了3大项1 6小项百分量化管理内容，即：

在学习方面，有军训、自学笔记、听课笔记、笔试、情景考试、课题调研、课题答辩、演讲比赛和异地学习等9项内容，计55分；在综合评价方面，有守纪、关心班组、服务同学和积极参加集体活动3项内容，计20分；在考勤方面，有病(事)假、无故缺勤、迟到和早退等4项内容，计25分。这些内容基本上囊括学员在校学习的方方面面。

考核操作中做到多数人共同参与，避免少数人说了算。如所有卷面考试由三个教师流水阅卷；课题报告、课题答辩、演讲比赛组织评委会打分；军训和异地办学成绩等由教官、带队校领导和班主任一同商定；学员在校综合表现由学员相互打分，并在统计时去掉若干最高和最低分；考勤成绩是班主任和教务处根据点名册、抽查表一起核定。

评选优秀学员按照5％的比例根据百分制考核成绩由高到低选定。最大限度地克服了人情关系等因素的影响，教师无法照顾亲朋好友，学员口服心服，也无需再找人说情。百分制考核成绩随同结业证发给学员并记录在学习档案中。

三、环环相扣地抓好自学课程

自学课是主体班教学计划的重要组成部分，是学习的一种有效方式，是党校成人教学的又一特色。我们通过六个环节有效规范和组织自学课程：

第一，根据教学整体布局和学员们的学习要求选择一门自学课程，布置自学任务，学员入校时便领到自学教材和自学笔记；第二，由相关教师就自学教材的整体结构和学习的重点、难点作一次导学式讲解，并介绍自学的方法；第三，让每位学员根据教材内容和自学课时制订好自学计划，落实自学任务；第四，自学过程中以小组为单位组织两次自学交流，畅谈自己的学习体会和心得；第五，学习结束时请辅导教师解答自学中的疑惑；第六，进行自学笔记展评和自学测试，展评成绩和测试成绩各占50％。设计并规范好自学课的各个环节，是教学管理的一个重要方面。这种自学活动也有助于学员培养学习兴趣、掌握自学方法、提高自学能力，为离开党校后终生学习奠定了良好的基础。

《干部教育培训工作条例(试行)》的颁布和实施给党校主体班教学提出了更高的要求。市委党校将通过进一步学习和贯彻《条例》精神，不断改革和创新，努力使干部教育培训工作在体现时代性上有新飞跃、在把握规律性上有新进展、在富于创造性上有新突破。