yj18芯片:中国机械工程教育现状和未来发展方略

中国教育部部长、中国机械工程学会常务理事 周济 http://www.edu.cn　2006-04-05 09:12:13　中国学术会议在线

大会主席，女士们、先生们，首先让我们一起祝贺2006年国际机械工程教育大会在中国召开，让我们一道欢迎来自世界各国机械工程教育领域的知名专家和学者们聚会北京！作为机械工程教育的学者，我非常荣幸参加这次国际机械工程教育大会的交流活动。作为中国教育部的代表，特别高兴有机会向各位介绍一下中国教育事业，特别是中国机械工程教育的发展状况。下面我介绍三个方面的情况。
一、中国教育和中国现代化
跨入新世纪，中国政府确立了两个阶段性的奋斗目标。到2020年，中国要实现全面建设小康社会，在这个基础上，到本世纪中叶，中国要基本实现现代化。中国实现现代化，教育必须率先实现现代化，这是中国经济社会发展的客观要求，是中国建设社会主义和谐社会的必然要求，是中国广大人民群众的迫切要求。经验告诉我们，13亿人口，这是中国的基本国情，这样多的人口，如果素质低，就是沉重的人口负担，素质高，就是丰富的人力资源。加快教育事业发展，是把中国沉重的人口压力转化为巨大的人力资源优势的根本途径。因此，中国政府决心实施科教兴国战略和人才强国战略，切实把教育放在优先发展的战略地位，用更大的精力，更多的财力加快教育事业的发展。
目前，中国各级各类学校在校学生一共有25000万人，教师达到了1500万人，我们已经建立起了一个基本适应中国现代化建设需要的、世界上规模最大的教育体系，中国教育为中国现代化的进程做出了极其重要的贡献。主要体现在几个方面。
第一，中国普及九年义务教育取得了举世公认的伟大成就，到2000年，中国实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标，这是我国教育发展史上的重要里程碑，2005年，中国小学的毛入学率已经从1949年新中国成立时候的20%左右，提高到了99.15%，全国的初中毛入学率从1949年的6%左右，提高到今天的95%以上。全国劳动力的平均受教育水平已经由当年的一年提高到8.5年。
第二，中国高等教育在世纪之交迈入了大众化的发展阶段。新中国成立之后，高等教育事业有了很大的发展，但是一直到1998年，我们全国高等学校在校学生人数也只有640多万人，在过去的七年时间里，中国的高等教育实现了又快又好的发展。到2005年，全国高等教育的总规模已经达到2300万人，毛入学率达到21%，在1998年，全国全日制大学招生人数是108万，去年，2005年，全国全日制大学招生的人数达到了504万，已经进入了国际公认的大众化发展阶段。
第三，中国职业教育和继续教育成为了教育体系的重要组成部分，普通教育和职业教育是具有中国特色教育体系的两个大的支柱。2005年，全国中等职业教育当年招生规模达到了664万人，预计今年将达到760万人。这样到今年年底，中等职业学校的在校人数将达到两千万人，这批人将是中国制造业和现代服务业的技术工人和高素质的劳动者。与此同时，以更新知识和提高技能为重点的继续教育发展迅速，基本满足了人民群众多样化的学习需求。在中国现代化的未来征程中，教育任重而道远。第一要培养人才，这是中国教育的根本任务，经过若干年的努力，我们要在全面普及九年义务教育的基础上，每年使850万左右的初中毕业生进入普通高中，还有850万左右的初中毕业生进入中等职业教育，这样就基本普及了高中阶段教育。
这里有一个很重要的情况，就是中国由于计划生育政策的成功，我们每一个年龄段的青少年学生的人数已经减少，像去年我们的15岁，也就是初中毕业生大概是2400多万人，而到2010年，15岁的孩子初中毕业生就会降到1800万人，这样我们那一年的初中毕业生大概是1700多万，接近1800万，这当中将会有800万左右的初中毕业生进入普通高中，还有800万的毕业生进入中等职业教育。那么普通高中的毕业生中，又会有相当一部分，大概600多万人进入高等教育，这样的话，我们还会继续提高高等教育大众化的水平，到2010年左右，高等教育的毛入学率达到25%，而到2020年，高等教育的毛入学率达到40%的目标。这样，中国新增劳动力的平均受教育年限将达到11年以上。
我们要努力实现教育的现代化，建设全民学习、终生学习的学习型社会，建设人力资源强国，为中国的现代化提供人才支持和知识贡献。
二、中国机械工程教育和中国的工业化
推进新型工业化是中国现代化的重要组成部分，工业化是世界各国经济发展的普遍规律，是发展中国家走向现代化的必然选择。但是在中国，传统的工业化道路是走不通的，必须走一条新型的工业化道路，而新型的工业化道路的核心是把经济增长方式转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上面。在工业化进程中，制造业是国民经济的物质基础和重要产业，是一个国家实现现代化的原动力和国家实力的支柱。通过加快发展机械工程教育来推动先进制造技术进步改造和提升传统产业是加快实现工业化和现代化的基础和前提。因此，中国机械工程教育要追逐世界工程技术的发展步伐，形成多层次多类型的机械工程教育人才培养体系，改革和发展要取得长足的进步。
简要的介绍一下现在的情况。
第一，机械工程教育的规模不断增长，结构逐步优化。在中国的高等学校当中，机械工程教育包括了研究生、本科生和高等职业教育三个层次。分为了机械设计制造及自动化，材料成型及控制工程，工业设计、工程装备及控制工程等专业，在规模上，2005年，机械工程类专业的在校生，包括研究生、本科生和高等职业教育的学生一共是86.6万人，当年招生32.1万人，在校生的人数占全国工程教育在校生总数的比例达到了15.2%，而当年，全国工程教育在校生的人数一共是568.1万人，占整个普通高等教育在校生人数的35.5%。
那么在城市来说，2005年机械工程类专业研究生在校生人数是3.3万人，本科生在校生人数是39.3万人，高等职业教育在校生是44.1万人，高等职业教育、本科和研究生在校生的比例为13：12：1 。同时机械工程领域，工程硕士的教育在这些年也取得了飞速的发展。
在布局上，中国有1792所普通高等学校，一共设有171个机械类的博士专业点，454个硕士专业点，1274个本科专业店，880个高等职业教育专业点。机械类专业点数占工程教育专业点数的11.9%，占全部专业电枢的3.9%，设立机械类专业的高等学校有890所。机械类专业成为工程教育当中的第二大专业，基本适应了国家工业化进程对各个层次机械工程人才的需求。
第二，机械工程教育质量逐步提高，比较优势日益明显。在中国，始终有一大批优秀的中学生，把成为一名机械工程师作为自己的理想，机械工程专业拥有比较优秀的生源，蓬勃发展的机械工业也为机械工程教育的毕业生提供了施展才华的广阔舞台。有关部门的权威抽样调查显示，多年以来，机械工业一直保持着旺盛的人才需求。2006年，社会对机械类专业毕业生的总需求位列社会需求的第一位。生源好、就业旺，是机械工程专业的两个重要的优势。同时在机械工程教育的人才培养当中，我们十分注重机械工程和电子技术和信息技术的结合，十分注重教育教学和科学研究、技术开发的结合，十分注重教学和机械工业实际运用的结合，也十分注重借鉴国外机械工程教育的有益经验。改革开放以来，机械工程教育培养的新一代工程技术人员已经成为支撑中国企业发展和提升中国企业竞争力的骨干力量。
第三，高校机械工程学科的实力显著增强，产学合作更加紧密。中国实施的“985工程”和“211工程”，也就是高水平大学建设和重点学科建设的工程，教育振兴行动计划这样一些高等学校的建设计划，通过创新体制机制，搭建创新平台，加强队伍建设和加大经费投入等措施，使一批高等学校创新能力明显增强，高校已经成为先进制造技术、基础研究的主力军，应用研究的生力军、工程应用的重要方面军，在科学研究、技术开发和技术成果转化等方面做出了重要贡献。高等学校通过广泛开展产学结合，建立了与企业的紧密联系，在这一点上，中国高等学校的机械工程专业应该在这方面是做得最好的，我认为在世界上也是比较好的。
中国高等学校的机械工程专业，直接参与了“神州”号宇宙飞船、三峡水利工程，世界上海拔最高的、线路最长的青藏铁路等一系列中国的大型工程的建设，并且在机械工程应用软件、CT技术、数控技术、激光技术等方面发挥的巨大的作用。在机械工程教育取得长足进步的同时，也面临不少的困难和问题，主要表现这样三个方面。
一是实践教学薄弱，工程训练软化。受经济体制转轨的影响，工程教育脱离工程实际的现象比较严重，刚才徐院长所展示的计算机上面的学习，确实是令人振奋的，但是我们的学生现在从计算机上看得太多了一点，实际操作差了一点。
二是学生的创新能力培养有待于进一步加强，培养模式、课程体系、教学方法、手段和培养创新型工程的要求，还存在着很大的差距。中国提出来，要建设一个创新型的国家，这就给我们机械工程教育提出了更高的要求。
三是虽然机械工程教育取得快速发展，但与工业界的合作还有待进一步加强，需要改进的空间还很大。
三、中国机械工程教育的发展前景
展望未来，中国机械工程教育既面临着挑战，更面临着难得的发展机遇，制造业已经成为带动中国经济持续增长的最重要的产业之一。面对着从制造业大国走向制造业强国的迫切需要，刚刚闭幕的全国科学技术大会，又把先进制造技术列为了中国在今后15年重点发展的技术领域，并且提出了建设创新型国家的任务。这对我们机械工程人才的要求越来越高，机械工程教育面临着大有作为的重要战略机遇期。为此，今后若干年内，我们从教育部的角度提出来这样的考虑，就是中国机械工程教育要努力实现三大任务：
第一，要培养一大批创新型的机械工程师。机械工程教育要在智慧、知识以及经济的发展运作中发挥更大的作用，在全球化进程中增强自身力量，必须大力培养创新型的机械工程师，创新型的机械工程师应该是德才兼备、具有不断超越自我、超越权威的创新精神，具有持续超前的学习能力，掌握前沿性的专业知识，视野开阔，知识广博、文化底蕴深厚。
第二，在回归工程的方向上，大力推进机械工程的教育改革，回归工程就是要解决面向工程实际，解决人才的问题，推进企业参与人才的培养过程，高校要大力加强实践教学，加强工程训练，加强实习，切实提高教学质量，培养企业所急需的技术和管理人才。
第三，大力推进产学研紧密结合，鼓励高校、企业、科研院所建立更加紧密的合作关系。
中国的现代化为中国高校，特别是为中国的机械工程专业提供了一个极好的发展机遇，所以高等学校要更加主动的面向高新技术，面向企业发展，面向国家战略，大力开展科技创新，并且积极的将科技成果转化为现实生产力，转化为规模生产所需要的工程化的共性、关键技术，或者具有市场竞争力的技术产品，为社会提供服务，以服务求支持，以贡献求发展，把中国的高等教育融入到中国现代化建设的伟大事业之中，提供更好的服务，争取更大的支持，做出更大的贡献，实现又快又好的发展。
女士们、先生们，中国的机械工程要进一步发展，还必须加强国际合作，中国的机械工程教育有自己的优势，也要以更广阔的视野和更长远的眼光学习和借鉴世界各国同行的先进经验，在这里我提出三点建议。
第一，联合培养高层次的工程人才。由中国政府资助，我们有一个新的计划，就是鼓励更多的学生到国外去学习，其中设立一个中国政府的奖学金计划，由中国政府资助，和各国的高等学校合作，选派中国最好的学生，到世界上最好的大学，师从最好的老师，重点培养下一代的、高层次的、创新型的机械工程师。
第二，发展多形式的高水平科研合作。中国政府鼓励和支持中国大学呈梯队的引进人才，欢迎世界知名大学、科研机构和著名企业成建制的和中国大学开展国际合作，共同开展重大问题的研究。
第三，广泛探索合作交流的新机制，我们将坚持政府和民间并举，双边和多边互动，采取更加灵活有效的政策，有组织、有计划的开展国际合作交流，不断开拓和发展新的合作领域，建立更加实质性的合作伙伴关系，实现互惠互利和合作共赢。
女士们、先生们，中国政府正在积极推进中国工程师制度的改革，教育部高度重视机械工程教育的改革和发展，并且把机械工程教育的改革和发展放在了优先的地位，我们愿意和世界各国的专家同行们一道，加强机械工程教育领域的全面交流与合作，共同推动世界机械工程教育的改革和发展，为人类社会的进步，为和谐世界做出应有的贡献！
最后预祝本届大会获得圆满成功。谢谢！