哮喘喘不上气怎么办:海南特级教师支招高考数学冲刺阶段如何复习

海南特级教师支招高考数学冲刺阶段如何复习

　　高考数学是不少考生头疼的问题，那么在最后的冲刺阶段数学怎么复习？高考数学命题规律在哪里？考试研究27载、侨中数学教研组副组长李红庆认为应该注意以下几个方面：高考数学命题的“题源”在于：挖掘现行教材；高考数学命题的“要求”在于：理解《考试大纲》；高考数学命题的“规律”在于：探究往年真题；高考数学命题的“趋势”在于：研究题型的“不动点”、“热点”、“冷点”和“亮点”；高考数学命题的“关键”在于：运算能力与数学思想方法。

　　李红庆老师认为，从今年的《考试说明》来看，解析几何、立体几何、选择题等题型的知识点和去年变化不大，所以在复习的时候，建议老师提醒考生注意探求往年的真题，要了解选题的思想方法，对于小题要落实到位，对于大题要研究解题的思想方法。

　　学生复习时要注意哪些问题？

　　李红庆说，高考数学命题的题源来自于现行的教材，那么对于广大考生来说，在最后的冲刺阶段要注意些什么呢？李红庆认为，高考命题的题源来自教材，那么在最后不到三个月时间不要搞题海战术，要注重回归课本和知识点的归纳。

　　李红庆认为，对于课本上的重点和知识点，考生要注重“回归”。第二个，在后期的复习当中，仿真考试比较多，学生要对每一次的考试落实到位。对于小题，要回想一下知识点和公式。在选择题在使用方法上，要考虑数形结合。对于大题的解题思想和解题步骤以及常用的一些方法考生要学会归纳总结。

　　李红庆认为，高考命题是有一定的规律的，高考命题的规律在于探求往年的真题，同时李红庆认为，今年高考的新课标主要还是加强应用方面的考察并且会稳中求新，新中求活，在知识交汇处体现创新的突破。

　　今年高考考什么？

　　在《考试说明》中，明确提到三点，第一点，在知识交汇点进行命题。第二点，考察学生以思维能力为核心的五种能力和两个意识；第三点，考察学生有继续深造的潜能。从《考试要求》来看，在复习的时候一定要注意，做小题的时候，要在知识的交汇点思考问题，至于《考纲》当中提到的“两个意识”，其中一个是创新意识，第二个是应用意识，那么在这种要求下，高考的命题特别在概率与统计、三角形这一块是特别喜欢出应用问题和创新问题的，希望广大考生在复习的时候注意这方面的动向。另外，《考试说明》中提到：“要考查学生的潜能”，这一块主要涉及到倒数的应用，具体来说就是倒数的研究和这方面的应用和解析几何，在这两块上，题目的难度是稍微要难一些，它是高考的压轴题，对于这一类的问题主要是针对学生的成绩较好的同学。

　　2011年高考动态

　　今年的数学高考动态是那些呢？李红庆认为：试题结构保持动态的稳定：综观近几年的高考试题，不难发现，稳定是根本，变化是动态的平衡。

　　1、客观题将会有一定的坡度：客观题不再是送分题，而是逐渐具有一定的坡度，以提高试题的整体区分度，增强试题的选拔功能。

　　2、变一道题把关为多题把关：近几年一改一题(压轴题)把关的思路，变为多题(压轴题或次压轴题)把关。李红庆认为，一般来说，解答题的前两题难度稍低，后三个题分别考查不同的内容。解答题都具有一定的综合性，不在某个单一的知识点挖掘，而是注重多个知识点的联系与有机结合，在知识、思想方法网络的交汇处设计试题。

　　3、压轴题具有一定的高等数学背景：高考有选拔与导向两大功能，尤其是选拔功能，为了选拔有潜能的优秀学生，所以出现一定的高等数学为背景的试题。这类题具有高起点，但却采用初等数学方法处理，所以一直以来都沿用这种题型。

　　数学复习注意什么？

　　高考数学注意什么是很多人最为关注的问题，对此，李红庆认为，在复习应考中，考生要重视基本能力与综合能力的培养，并坚决地做到“一个加强”、“一个凸现”和“两个抓住”。

　　“一个加强”即加强运算求解能力的训练。在复习中，要在加强训练基本运算能力的同时，特别要强化训练并提高如何灵活选择较为简单的运算途径去解决复杂的运算问题的能力。

　　“一个凸现”即将《考试大纲》中要求掌握的知识点放到复习的重要位置，这不仅体现重点知识重点考查的要求，同时这些知识点还是能力综合的载体。对这一点，我们要予以足够的重视。

　　两个抓住”，即抓住知识的交汇，抓住问题的反思。一要抓住知识的交汇：综合能力的提高在于知识交汇处进行训练。复习中要有这样的观点，从学科整体高度出发，将各部分知识纵向联系起来认识问题、分析问题、处理问题。这将有利于我们增强综合解决问题的能力。因此，应该重视对综合问题的强化训练，在训练中学会综合，在综合中提高能力。

　　二要抓住问题的反思：要在解决问题的过程上下功夫，在“精”字上下功夫。解题后一定要做好对本题的回顾、反思和总结。回顾解题所用到的知识点，反思解题方法的迁移与推广，总结问题内在联系与区别等等，只有这样，我们才能做到举一反三，才能培养综合能力。