偶看新闻天津治肝病最好的医院:全球“汉语热”凸显对外汉语教学人才匮乏
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/05/04 14:25:12
全球“汉语热”凸显对外汉语教学人才匮乏2005-08-04 17:49:58
记者 韩晓东 摘自：中华读书报 2005-07-27 “多元文化架构下的汉语发展”为主题的首届“世界汉语大会”22日在京闭幕，国家对外汉语教学领导小组组长，教育部部长周济表示，中国将针对世界不同地区、不同人群学习汉语的不同需求，加快发展对外汉语教学。
据国家对外汉语办公室不完全统计，目前海外学习汉语的人数已超过3000万，有100个国家的2500余所大学在教授中文，越来越多的国外中小学开设了汉语课程。然而，在“汉语热”的同时，对外汉语教学人才匮乏的问题也越来越突出，师资的严重匮乏已经成为汉语教学发展的瓶颈。国家汉办提供的数字表明：马来西亚汉语教师缺口9万，印度尼西亚缺口10万。此外，日本、韩国、泰国等周边国家对汉语教师的需求都非常迫切；非洲、阿拉伯地区、南美也有要求；而欧洲、北美、澳大利亚、新西兰等发达国家，也都希望在汉语教师方面得到中国的帮助。周济表示，为了帮助各国解决教师短缺问题，我国将采取“走出去”“请进来”等多种形式，帮助各国加强汉语师资的培训和培养，与各国携手合作造就更多合格的汉语教师。
据大会主席、国务委员陈至立介绍，就加强对外汉语教学工作，中国已制定了主要包括四项内容在内的计划：一是加强海外孔子学院的建设，面向各界人士开展汉语教学和传播中华文化活动。目前我国在全球已成立26所孔子学院。未来几年我国将通过中外合作等方式，使海外孔子学院达到100所。2004年11月，全球第一所孔子学院在韩国正式揭牌，目前曼谷孔子学院、伦敦孔子学院、罗马孔子学院也已正式授牌。此外，还有多家孔子学院已签署意向书。二是加强对外汉语教学的师资培养，国家汉办已经确定云南师大、厦门大学等10所院校为支持周边国家汉语教学重点学校；确定北语、复旦、北师大、北大等8所院校为国家对外汉语教学基地院校。今后5年，我国将采取学历教育、短期培训、联合办学、网络教学等多种模式，支持周边国家培养15万左右汉语教师。三是利用信息技术开发和完善对外汉语教材体系。四是加强同世界各国和国际组织在推广汉语教学方面的合作。
作为世界汉语大会系列活动之一，由国家对外汉语教学领导小组办公室和世界汉语教学学会主办，由北京语言大学、北京外国语大学、外语教学与研究出版社协办的“第八届国际汉语教学讨论会”，于23日至25日在外研社召开。来自世界30多个国家和地区的400多名汉学家和汉语教师，就汉语作为第二语言教学的发展进行了广泛而深入的讨论。与会学者提到目前的对外汉语教学工作缺乏合适教材，倡议应该推出对外汉语教学的精品教材，针对“汉语热”而导致的教学对象成分复杂化的现状，指出“对教学对象和教学法的关系进行深入研究是打造精品教材的必要前提”、“因材施教始终是核心理念”。
外研社汉语事业部主任彭冬林介绍说，外研社除了组织志愿者为大会提供服务以及组织编辑人员到会学习外，还请来了许多知名学者与作者，并向他们介绍了外研社在汉语教材出版方面的长远规划，加强了出版社同海内外汉语教学界的联系与合作。他还透露，通过讨论会，出版社已经吸引到一些海外学者的大型项目的合作意向。外研社还在会上展示了一批对外汉语教学精品图书，受到好评。
记者 韩晓东 摘自：中华读书报 2005-07-27 “多元文化架构下的汉语发展”为主题的首届“世界汉语大会”22日在京闭幕，国家对外汉语教学领导小组组长，教育部部长周济表示，中国将针对世界不同地区、不同人群学习汉语的不同需求，加快发展对外汉语教学。
据国家对外汉语办公室不完全统计，目前海外学习汉语的人数已超过3000万，有100个国家的2500余所大学在教授中文，越来越多的国外中小学开设了汉语课程。然而，在“汉语热”的同时，对外汉语教学人才匮乏的问题也越来越突出，师资的严重匮乏已经成为汉语教学发展的瓶颈。国家汉办提供的数字表明：马来西亚汉语教师缺口9万，印度尼西亚缺口10万。此外，日本、韩国、泰国等周边国家对汉语教师的需求都非常迫切；非洲、阿拉伯地区、南美也有要求；而欧洲、北美、澳大利亚、新西兰等发达国家，也都希望在汉语教师方面得到中国的帮助。周济表示，为了帮助各国解决教师短缺问题，我国将采取“走出去”“请进来”等多种形式，帮助各国加强汉语师资的培训和培养，与各国携手合作造就更多合格的汉语教师。
据大会主席、国务委员陈至立介绍，就加强对外汉语教学工作，中国已制定了主要包括四项内容在内的计划：一是加强海外孔子学院的建设，面向各界人士开展汉语教学和传播中华文化活动。目前我国在全球已成立26所孔子学院。未来几年我国将通过中外合作等方式，使海外孔子学院达到100所。2004年11月，全球第一所孔子学院在韩国正式揭牌，目前曼谷孔子学院、伦敦孔子学院、罗马孔子学院也已正式授牌。此外，还有多家孔子学院已签署意向书。二是加强对外汉语教学的师资培养，国家汉办已经确定云南师大、厦门大学等10所院校为支持周边国家汉语教学重点学校；确定北语、复旦、北师大、北大等8所院校为国家对外汉语教学基地院校。今后5年，我国将采取学历教育、短期培训、联合办学、网络教学等多种模式，支持周边国家培养15万左右汉语教师。三是利用信息技术开发和完善对外汉语教材体系。四是加强同世界各国和国际组织在推广汉语教学方面的合作。
作为世界汉语大会系列活动之一，由国家对外汉语教学领导小组办公室和世界汉语教学学会主办，由北京语言大学、北京外国语大学、外语教学与研究出版社协办的“第八届国际汉语教学讨论会”，于23日至25日在外研社召开。来自世界30多个国家和地区的400多名汉学家和汉语教师，就汉语作为第二语言教学的发展进行了广泛而深入的讨论。与会学者提到目前的对外汉语教学工作缺乏合适教材，倡议应该推出对外汉语教学的精品教材，针对“汉语热”而导致的教学对象成分复杂化的现状，指出“对教学对象和教学法的关系进行深入研究是打造精品教材的必要前提”、“因材施教始终是核心理念”。
外研社汉语事业部主任彭冬林介绍说，外研社除了组织志愿者为大会提供服务以及组织编辑人员到会学习外，还请来了许多知名学者与作者，并向他们介绍了外研社在汉语教材出版方面的长远规划，加强了出版社同海内外汉语教学界的联系与合作。他还透露，通过讨论会，出版社已经吸引到一些海外学者的大型项目的合作意向。外研社还在会上展示了一批对外汉语教学精品图书，受到好评。
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