面部皮肤专业知识:感悟人生的黄金悟(7)

101. 学习知识与开发智力有密切关系，但不是一回事情，智力是人的认知能力，是观察力、记忆力、思维力、想象力的综合。

102. 孩子想当明星或出人头地的愿望是好的，但要根据自己主观条件来确定自己心中的星，并且引导他要像那些星一样，用自己的汗水去实现自己的梦想，切不可盲目追星，以免望着天上的星星却掉进地下的井里。

103. 孩子的长久不快乐会导至抑郁症，这与家长的高期望和激烈的社会竞争不无关系；父母消极情绪的强烈程度与孩子出现行为异常问题也直接成正比关系。

104. 孩子虽小，需要的是成长，要给孩子足够的自我空间，要以平等的方式与孩子交流，多给一些鼓励，多给一些积极的暗示，逐步培养孩子的独立人格。

105. 学习是一件很吃苦的劳动，只有不怕吃苦，坚持不懈，勇于攀登，才能到达光辉的顶点。

106. 学生在上学其间的差别，不能决定走进社会以后的成败，高考成绩的高低，可以走进不同的学府，而综合素质的高低，则是走进社会的差异。

107. 太听话的孩子可能因为过于服从而丧失自主性和生命活力，但是孩子完全不听话就意味着父母失去了影响力，家庭教育也无从谈起，所以父母的威信是家庭教育的第一前提。

108. 孩子不爱学习一定是有原因的，成人也一样，学习是人的本能，任何人都不会不爱学习；如果家长总是批评他，老师总打击他，同学总排挤他，他一定会厌学的。

109. 孩子无论在学习或做事，必须养成全身心投入的习惯，不能瞻前顾后，左顾右盼，无论学习或做事让自己处于最佳状态，才会做出最好的效果。

110. 让孩子精神和物质上享受丰富的苦和乐，让他们由此学会做人，学会做事，学会相处，学会求知，学会面对各种困难，这也是素质教育的根本所在。

111. 有时孩子们身上也有一种惊人的力量，推动着他们去完成许多成人也未必能完成的事情。

112. 培养孩子的投资是巨大的，投资失败可以挽回，如父子关系一旦破裂，那种伤害将是长久的，不好挽回的。

113. 每个孩子都有潜能，开发孩子学习潜能的程度决定孩子以后的学习能力，要有规律有方法，选择适合孩子的开发方法才能激发潜能。

114. 赏识教育和惩罚教育都是教育理念的一部分，仅有赏识教育是不够的，也没有任何人在一贯赏识中成功的，但是也没有永远生活在惩罚教育中而成材的，只要赏识教育与惩罚教育相结合才是完整的教育。

115. 有时越有人关注孩子，他们就越来劲，相反如果大家只冷眼旁观，孩子即会自动偃旗息鼓。

116. 孩子的远期目标和近期目标都仅仅是一个目标而已，它是拉动孩子前进的动力，是家长追求的理想，要实现这种理想家长就要关注孩子今天的学习状况，因为没有今天，明天的目标就难以实现。

117. 孩子在学习或考试中失败并不重要，关键是家长和孩子一起讨论失败的原因，是平时学习不认真还是知识上疏漏，或是粗心所致，过程总结和体验才能给孩子带来进步成长的经验，可以说成长过程很重要。

118. 同一起跑线上的孩子与家长有很大关系，只要孩子的家长不断学习，调整自己策略，提高自身素质，和孩子一起成长，这个家庭成长的孩子就会比别人更进一步。

119. 孩子在成长过程中犯错误是难免的，不犯错误的孩子就没有改正错误的机会，也没有锻炼的机会，一个人从小到大的成长过程就是一个不断进行错误尝试的过程。

120. 孩子犯错误，不能一味地指责，如果总是批评指责，就容易伤害孩子的自尊心；应该通过引导的方式来教育，从错误中吸取教训，使孩子懂得再遇到类似情况怎么做，这是每个父母都应该做的。

121. 经常观看电视不可避免地对人们，尤其是儿童和青少年的身心健康，带来了一定的负面影响，不能不让人为此而担忧，其实电视本无过，关键是在于引导孩了看什么样的节目和怎样看节目。

122. 许多孩子喜欢看电视，但是电视再好也不能代替阅读，所以家长要想法从电视迁移到书籍上来，留心孩子看什么电视，电视上有什么好节目，家长要找出相关内容的书给他们阅读。

123. 孩子的网络成瘾主要表现为强烈的依恋性、情感淡漠、人际交往关系变窄和意志力簿弱。这是家长应该注意观察和引导的主要问题。

124. 网络是一把双刃剑，它即可以让人们了解和通向美好的世界，又可以把人们引入歧途或暗道，和孩子一起上网，引导上网，才能有利于了解孩子，有利于孩子成长。

125. 孩子掌握网络知识无可厚非，而孩子网络成瘾家长都深恶痛绝，矫正孩子网络成瘾并不是家长主要目的，怎样让孩子生活有吸引力，怎样在现实生活中体验成功是家长急需解决的，只要让孩子感受到生活的乐趣，感受到生活快乐，感受到学习的吸引力，自然而然就不沉溺于网络了。

126. 面对孩子的网络成隐要做到：1、让孩子知道网络的虚拟性；2、不可硬性规定不触摸电脑；3、了解孩子的性格，对症下药；4、限止上网时间，上网时由家长陪同；5、把电脑放在客厅，不能一人关门上网。

127. 学生考试前两天：增强自信，择要复习；考前一天：从容安排、睡眠充足；考试当天：沉着镇静、情绪愉悦。

128. 到青春期的孩子成长过程中是否专心学习常让家长忧虑，这呈现的往往是问题的表象，其根源是孩子们正在经历着一个身心成长的曲折过程，而不是简单的学习态度和学习业绩，所以针对学习本身的具体教育则显得单薄肤浅。如果从内在的成长动力去理解孩子，去商榷对应措施，或许就会看到不一样的教育结果。

经典标语

批评要象春雨一样，既滋润枝叶，又不伤根系。

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