偶看新闻奈特病理学图谱:教师的幸福感来自于何方？
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/27 17:55:34
把学生当作天使,自已就在天堂!
有几句话可以说明一下。
第一句: 相遇不是用来生气的
曾经有位同事的学生告诉她, 老师,你面对的是我们班50多个同学,你觉得以你自己一个人的脑袋能斗得过我们50多人吗?不用太费力,我们一人一个办法, ,就会叫你哭笑不得的.对这句话,我记忆犹新.于是我想,与天斗与地斗其乐无穷,那与学生斗呢,会其乐无穷吗?应该不是吧. 学生是孩子,他们可以斗志昂扬,精力充沛,老师呢,不可能吧!干吗要生气?学生还只是孩子,犯错是难免的,如果为了他的一点点错误就大怒不已,面对一个班50多甚至60余个学生,老师何时能消气?况且生气容易老.所以,遇到问题,还是心平气和地吧,遇到问题,给自己三分钟的时间,别把一腔的怒气,怨气向学生爆发出来.老师心平了,解决问题才有可能圆满. 带着情绪与学生斗争, 即使他认错了,他心里可能也是不服气的,更可怕的是有时候时候是两败俱伤.跟学生相遇不是用来生气的,师生其实是一条战线上的,如果是合力进步是轻松的,而方向不同只能是停步不前. 对待学生的问题,我觉得我有必要站在比学生高的位置,全面的去看待问题,分析问题;解决学生的问题,老师却需要放下自己的架子,把学生放在与自己平等的位置上而不是与他们斗争.我曾经跟家长们说,做家长的永远犟不过孩子,同理可证,做老师的永远斗争不过学生.其实教育面对的就是不完美，就是缺点，错误，愚昧，甚至邪恶，总之一切不好的东西都要由教育去面对，班主任的职责就是帮助学生消灭它们！！
第二句话: 把学生当作天使,自已就在天堂!把学生当作魔鬼,自已就在地狱!
人既有天使的一面又有恶魔的一面,学生更不例外.所谓的好学生只是隐藏了自己的一些东西而已,而所谓的差生也只是暴露出了自己的缺点而已.每个人都有自己的优点,不管学习成绩如何. 有一个学生,自由散漫, 宿舍里看闲书,说话,教室里迟到, 起哄戳事.有一次,又起哄,我都感觉很丧气了.我跟他说,如果你这样下去,神仙对你也救不了你;如果你对自己还是负责的,就去办公室,咱们可以一起分析问题解决问题. 其实那时候我是没有任何信心的,我担心学生会固执地不去办公室找我,还好他去了.于是坐下来,我才了解到他因为成绩的原因总感觉老师和同学看不起他,曾经努力在没有进步后就更加自卑,总感觉自己是一事无成的.我问他,老师或者同学曾经说过看不起你吗?你的这些想法只是一厢情愿的啊,是你自己给自己设计好这条路线并且走下去的,如果你自己不振作起来努力的话,可能到时候老师同学就真的看不起你了.那天我们聊了两节课,后来结果证明还是有进步的.有几天身体不舒服,他的一句关心的话差点让我落泪,我的努力终于没有白费.
第三句: 态度决定一切
学生犯错了他的态度是至关重要的.如果你诚实,如果你敢于承担自己的责任, 我会跟你站在同样的立场最大程度的帮助你解决问题;反之,后果可能是严重的.还是上文提到的那个宿舍,其中的一个学生又出错了, 我找到他了解问题时他处处想为自己开脱.我为他的态度感到气愤与悲哀,于是决定给与撤宿的处罚.也可能是害怕了,也可能是真的意识到自己的错误了,他自己主动写了四页纸的反省并且决定擦黑板到学期末,这确实是他自己的决定.以后的日子里我看到了他的进步.
其实，幸福很简单，只要能用真心对待这群孩子。