吃什么能提高心肺功能:大学语文课程建设现实成果与未来规划

大学语文课程建设现实成果与未来规划

                                        高新伟

一、现实成果

尽管在04年6月就成立了大学语文教研室，但大学语文的课程建设是从今年上半年该课被列为院重点课程建设后才开始的，至今不到一年。我院以前没有开过大学语文课，该课也没有专职教师，更谈不上对外交流，所以大学语文的课程建设既缺少人手，又缺少资料和信息，可以说是在一穷二白的基础上起步的。在如此短的时间和困难条件下，经过全体任课教师的不懈努力，该课的课程建设取得了显著的成绩，具体如下：

1、建立了一支学历结构、职称结构、年龄结构合理的高水平师资队伍。近两年先后有25位教师担任大学语文的教学任务，其中教授1人，副教授7人，讲师15人，硕士11人，在职称学历方面达到了较高水平，高职称的教师上课率较高。

2、起草并修改了教学大纲。去年，我们以全国高等教育自学考试的考纲为蓝本，制定了一份大纲，这份大纲明显受到自考大纲的影响，偏重语言知识的教学而忽视人文精神的培养，并不适合全日制高校本科生的教学。今年，随着大学语文教学研究的深入，我们在总结去年教学经验的基础上，参考其他兄弟院校，如河南大学、东南大学的大纲，重新编制了一份大纲，该大纲突出了大学语文审美性和人文性两大基本特征，体现了大学语文通过文学审美进行人文教育的课程定位，适应了高校本科生的需要。

3、起草并多次修订了考试大纲。在编制教学大纲的同时，我们也编制了考试大纲，同样地，考试大纲也经历了一个由模仿自考大纲到形成自己特色的过程。修订后的考纲突出了对语文综合能力和人文素养的考核，在题型和难易度上都显现出灵活多样性，能够真正地考出学生的思想和文化水平。

4、起草了与教学大纲和考试大纲相配套的试题库。该试题库七八万字，11种题型，在题型和份量上已经较为满意，题目的难易度、区分度、灵活性也较为满意，但是部分答案脱衍，因此，需要进一步修订完善，需要进一步规范化、科学化。

5、规范教学环节，整理教学文件。我院开始开设大学语文课的前两年，由于没有大学语文教研室，也没有着课程建设，存在教学环节和教学文件不够完善的状况。近年来我们规范了教学环节，每学期多次召开教研室会议，从备课、上课、辅导、作业到考核、阅卷各个环节都认真落实，做到了统一教学进度，进一步教学内容，统一考试集体阅卷，教学各个环节都符合学院教学要求。同时，我们对教学文件进行归档完善，每学期都有教学计划，有教学总结，有教学进度表，有考试总结，教研活动和相互听课都有记录，作业批阅有记载。

6、进行教学质量评估。上半年，系里聘请四位退休教师通过听课对全系教师进行了教学质量评估，大学语文也借此机会对任课教师进行了教学质量评估，其中大学语文任课教师刘群名列全系第二，这学期又被学院评为院教学标兵。

7、教学研究深入开展，教学改革规划不断完善。05年上半年，省教育批准了大学语文的教研项目，到目前为止，项目成员已完成了四篇论文，对大学语文的课程定位、教材建设、教学方法等问题取得崭新的、领先同行水平的认识。在教研的基础上，大学语文的教学改革规划不断完善，有力地推动了该课教学的发展。

8、开始实现教学手段的现代化。今年上半年，唐明生老师率先采用多媒体教学、这学期吴红光老师正在使用多媒体教学，明年将有更多的人采用现代化教学手段，我们正在摸索、总结一套能够培养学生创新精神和实践能力的教学方法。

综上所述，近一年来，大学语文的课程建设取得了显著的成绩，比照我院课程建设评价指标体系，在十项核心指标中，我们目前就有七项达到A级，符合优质课程七项A级的标准，因此，我们对课程建设的顺利验收和成功申报院优质课充满了信心。

二、不足之处

尽管大学语文课程建设取得了显著成绩，但是由于时间紧、困难多，该课程建设依然存在不足之处，如：

1、教材建设滞后。尽管我系张建宏教授和郑安云副教授分别参编了两部教材，但是这两部教材都缺乏特色，存在不尽人意的地方，目前我们自己推出一部特色教材的条件不够成熟。就是在选用教材方面，我们还在积极探索，近年来，我们先后使用了华工出版社，华中师大出版社，华东师大出版社和外研社的教材现在还需要继续探索，尽可能地选用一部符合我院教学实际的教材。

2、教学方法、教学手段需要进一步摸索。尽管有两位教师已经尝试了多媒体教学，然而需进一步完善，而对于大多数没有使用多媒体教学的教师，其教学方法依然需要进一步摸索，而这正是大学语文教研与课程建设将要进行的重点。

3、考核考试方法需要再探索。全院统一考试忽视了不同专业学生的层次差异，也缺乏灵活性，大学语文应该摸索一套科学的、规范化的考核方法。

4、参照我院课程建设评价指标体系，十个核心指标中，校内外继续教育这一项，我们根本没有涉及。

三、未来规划

结合上述成绩与不足，本着巩固成绩，弥补不足的态度，对明年大学语文课程建设规划如下：

1、制作并完善大学语文教学幻灯片，有条件地推广多媒体这一现代化教学方法。

2、补充完善试题库，为建立数学化教学资源库打下基础，为科学化、规范化考核提供支持。

3、进行教师培训，通过相互听课、上公开课、教研活动、请专家讲课等等多种方式对任课教师进行培训，推动教研的理论成果向教学实践的转化。保证教学文件得以实施。

4、彰显大学语文的特色。语文不能局限于语言文学的小范围，应该辐射文学历史等多方面的认识，下学期将依托课外学时，举行专题讲座、开展影评活动，采用更多更新的方式激发学生的学习兴趣，开拓学生视野，提高学生的语文综合水平和人文素养。

我坚信在院系领导的支持下，经过全体任课教师的共同努力，大学语文课程建设一定会取得更大的成绩。