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[原创]2010年高考语文重庆卷散文阅读题·《在春天里观察两只鸟》解析

我的教学 2010-09-05 08:39:26 阅读9759 评论3   字号：大中小 订阅

2010年高考语文重庆卷散文阅读题·《在春天里观察两只鸟》解析

五、（本大题共4小题，共22分）

阅读下文，完成第14-17题。

在春天里观察两只鸟 

陈俊峰

不是一棵，也不是两棵，而是一排水杉。在我居住的城市的东南，向天空高高地一排直

立着，高过了那些栗树、梧桐、刺槐和雪松。

两只鸟，我们权且可以称它们为山喜鹊吧，在早春里飞来。我以为我认识它们，我以为

它们是去年的那一对。它们的巢还在，也就是说它们原来的家还在。而且看上去好像经过了去冬的那场大雪，依然完好无损。而且，就一只鸟巢而言，它的高度、支点、造型，都大抵可以称得上经典。

两只鸟飞来，先在空中盘查了一会，停留在附近的一棵树上，对去年的那只鸟巢进行确认。我不知道上帝赋予它们怎样的心灵提醒和暗示，也不知道它们依循了怎样的信息和气息，能够从浩渺的远方，准确地找到这一排杉树，找到它们的巢穴。我猜它们一定是要检查它们一冬没有居住的房子，然后进行外墙的修补，并且把卧室重新装饰一新。它们要在那里缠绵相拥、谈论天气和诗歌、生儿育女，当然也要在那里抵御今年的飓风、雷电和大雨。

很快，我发现我错了。那两只鸟并未干这些事情，它们选择了另一棵树，开始建造和修筑一个新的巢。循着我的目光从左到右看过去，如果去年的那个巢是在第三棵水杉，那么，它们选择的就是第五棵。

现在我似乎知道了，这两只鸟不是去年的那两只鸟，而应该是去年那两只鸟的儿女吧。年轻的一代，风华正茂，奋发有为，热爱生活，富于幻想，它们怎肯居住父母的旧巢呢。它们的家族不遗传依赖和懒惰，这是天然的风范；只有人类才会有不肖子孙，好吃懒做，在父辈的财富中坐享其成坐吃山空。鸟类不会。它们担当不起上帝的指责和同类的嘲笑。

当然，建造一个家是复杂的，艰难的。我无法知道那两只鸟整个春天的辛勤和劳苦，我只能通过它们飞翔忙碌的身影对它们进行判断和猜想。就这样，有一天，我像是突然发现，它们的家建好了。一只巨大的鸟巢也像是突然从枝头上长出来，和树完美地融成一体。我能感觉到巢的坚固和安稳，也能想像到那卧室的簇新和舒适。

那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。年轻人的新巢建在第五棵树上，父母的旧居建在第三棵树上；父母亲不在了，高高树顶的旧居空着，仿佛一个家族的图腾和标志；从我的角度看去，直立的杉树举着那只旧巢，更像是举着一个祖宗的牌位。那么，这两只鸟选择在第五棵树建造自己的新家，是想虔诚守着父母的遗址和祖宗的牌位。那么，与之间隔一棵树的距离，是不是想和旧时的文化传统既不挨得太远，又不挨得太近。它们在生命的繁衍和承续中，需要有自己年轻独立的思想，需要创造一种完全属于自己的信心、锐气和生活。

而我必须自觉离开了，我要做的不是对两只鸟进行观察和猜测，而是能否进行自身的反省，包括我们对待美妙自然和可爱生灵的态度和行为。旧巢和新巢都建在树的高处，那几乎是树的梢顶了。它们未必不知道这要担当多么大的风险，但它们更知道这世上真正的风险，来自人类。因此它们把巢尽可能地建在高处，建在梢顶，那是对人类最明白无误的拒绝、痛斥和对峙。

那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴，不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦。（有删改）

14．“那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。”这句话在文中的含义是什么？

（4分）

答：                                                                             

[答案]

表面写仰望鸟不住旧巢，不辞辛劳另筑新巢；实则表达了对鸟这一行为的敬仰。敬仰之情尽管是在那天才突然萌生，但这一深重的感情好像贯穿了整个春天。

[解析]

此题命题与答题都很规范，值得借鉴、反思。所谓句子含义，一是要答出基本的意义来，二是更要答出句子的语境意义来。同时要注意，凡要回答句子的含义，那是因为某个句子在语境中确实产生了某种含义，而这些含义常常也有赖于句子本身中的某些词语。如此句中的“仿佛”与“仰着脸”：“仿佛”，正说明并不是天天真的这样：“仰着脸”，说明这是一种敬仰的姿态。因此，回答此问题时，要答出这样的内涵来。

15．文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请梳理作者的思路。（6分）]

答：                                                                             

[答案]

文章以我观察两只鸟为线索，先写两只鸟寻找和放弃旧巢与我的观察和猜测，再写两只鸟在旧巢不远不近处筑新巢与我的观察和思考，最后写两只鸟把巢建在树梢引发的我对人类自身的反省。

[解析]

此题问题与答案都规范。梳理思路题，实质上就是概括文章的段意。此类题一般分值较高，一般都得分成三个以上的小点来作答。此答案的第一小点概括的是两只鸟找巢、弃巢，接着按叙事顺序概括这两只鸟筑巢，最后概括两只鸟所筑的巢对“我的启发”。同时，要注意的是，在回答此题时必须始终按照着题干上所说的“我观察两只鸟”这个答题思路来进行。

16．根据文意，请简析两只鸟把巢筑在第五棵树梢顶的原因。（6分）

答：                                                                             

[答案]

既可守望父母的遗址（祖宗的牌位），又与“文化传统”保持适当的距离。体现出年青一代对属于自己的独立、信心、锐气和生恬的追求。可以远离来自人类的威胁。

[解析]

答此类题的关键是要回答得全面，要“根据文意”，关注全文，从不同的角度和层次来筛选、提练答案。6分的赋分，意味着此题一定有若干个得分点，因此，不能急躁，而要冷静地从前往后寻找答案，把所有的“原因”一网打尽。

17．文章最后写道：“那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上的巢穴，不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦。”请结合全文，分析这句话所体现的作者的观点。（6分）

答：                                                                             

[答案]

　　（1）用存疑的方式表达作者明确的观点：不是鸟类的天性不安，而是人类的巨大痛苦。

　　（2）巨大痛苦源于人类不善待鸟类而招致鸟类的拒绝、痛斥和对峙，作者因此既饱受良心的责备，又担心遭受自然的报复。

　　（3）主张人类应与自然和谐相处，启示人类应亲近自然，善待生灵。

[解析]

此句的核心落在最后一句：“是人类的巨大痛苦。”这才是作者行文的意图所在。关键是回答出作者为什么认为这是人类的巨大痛苦，怎样才能解除这个痛苦。

[读后]

此文读来颇不舒服。作者刻意地要表达环保、人与自然和谐的主题，行文做作、生硬。文中竟然还有“那么，与之间隔一棵树的距离，是不是想和旧时的文化传统既不挨得太远，又不挨得太近”这类似陈述非陈述、似疑问非疑问的句子，很煞风景。不知后者是作者之弊，还是命题者“有删改”之过？