美国d3滴剂什么时候吃:[转载]提高孩子学习成绩点石成金的那句话

 昨天，我看到一位名为“梦幻”的孩子在博客里写给妈妈的一封信《妈妈，我想对你说》，全文如下：

    您好！

    此时此刻，我正在看《读者》上的一篇故事，名叫《第三条道路》。

   这里摘抄几句：“后来刘曼辉（李亦雯的妈妈）弄明白了，这个孩子17年来，听到的表扬都是‘复合句’：‘你××事做得不错，但是... ...’重心永远在‘但是’的后面。雯雯从小到大的每张画，小到一个点，大到人物素描，都得到妈妈的‘隆重表扬’。刘曼辉渐渐发现，赏识的力量时是无穷的，孩子得到的赞美越多，越喜欢被赞美，为了得到这些赞美，孩子会自觉地做到最好。刘曼辉算是真正明白了‘放手’的重要... ...”这是我从书上摘抄的一段话。

    我最希望得到的是幸福、快乐、表扬，可是我喜欢别人的表扬，不喜欢您的表扬。因为我也是12年来，听到的表扬都是“复合句”：“你××事做得不错，但是... ...”重心永远在“但是”的后面。您永远都不会知道，不会体验到，“但是”像条响尾蛇一样，咬了我。可以说，我从小到大，根本就没得到过多少次表扬，得到最多的是批评。所以，我最最渴望的是别人的表扬。

    或许我不能像李亦雯一样，每次考试都是第一。但是，您知道吗，每当我这次的成绩比上次的成绩进步了0.5分时，在您和爸爸的眼里根本就等于没看见；可是在这0.5分的背后，我付出了多少的辛苦，多少的努力。反过来，每当我这次的成绩比上次的成绩差时，最生气的不是您和爸爸，而是我；成绩差一次，我可以伤心多久，你们是永远都不知道的。

   我非常渴望能在一次成绩比另一次高时，即使只有0.5分，都能得到您和爸爸的表扬。可是，我盼了12年，整整12年，我却没有盼到过，我绝望了。

  李亦雯的妈妈在李亦雯每次做得好的时候，都会表扬获奖励她，即使不是做得好，而是在做每件事情，没有做错的情况下，李亦雯都会得到表扬；在她做得好的情况下会得到奖励。我知道，您是永远都不可能做到这些的，但是，我还是想说出来。老师跟我谈话的时候说，你不要和别人比，要和你自己比。可是你们永远都要我和最好的比。

   你们也说过，你要和自己比。可是，你们要我做到好的那些同学的所有。我是我，我不是最好的，我做不到第一，我只能这么说。我在数学上不管付出了多少的努力，都不能学好；您和爸爸每次都说是我不够努力；可是，我是真的尽力了；谁都想学好。

    您说，只有我做的很好的时候才会得到表扬。每当那一瞬间，我是多么的希望您和李亦雯的妈妈一样啊。

   我想得到的是表扬，没有“复合句”的表扬！！    

女儿5.21

   看到这封信，我真的很难过。

中国的家长太吝啬对孩子的赞美和表扬了。

孩子的进步家长很难看到，永远不满意，永远希望好上加好。如同这个孩子“每当我这次的成绩比上次的成绩进步了0.5分时，在您和爸爸的眼里根本就等于没看见；可是在这0.5分的背后，我付出了多少的辛苦，多少的努力”。也许孩子成绩提高了0.5分家长的确不满意，我可以推断，即便是进步5分、10分或者更多，家长仍然不会满意。

 与这个孩子一样做法的父母千千万万。

我讲个真实的故事：

有一次，一位家长气急败坏的带着上初二的女儿小玲来找我，让这位家长恼怒的是女儿太“活”了，压不住，老师也经常批评她太活泼了，并准备因此撤销她语文课代表。

  这个女孩子长得很漂亮，但更吸引我的是她的眼神，闪烁着机敏和活力，显得特别聪慧。

我说，你的孩子很聪明啊，

家长：别人都这么说，但学习成绩就是提不高。

你认为学习成绩提不高的原因是什么？

就是粗心，她考试扣分就是因为题目还没看清楚就开始做了，所以得不到高分，她太爱玩了!

你怎么玩，是上课还是下课，我问小玲，

女孩说：是下课，我总喜欢和同学们疯。

怎么疯？

就是拿个笔在手上转啊转，拿到什么就玩什么。

女儿下课玩有什么不妥吗? 我又问家长

她太疯了，下节课就收不住心。

家长一再强调她女儿学习粗心的原因就是太活了，总喜欢玩，说女儿向她保证了考试要到100名之前，但这次考试竟然到了200名之后，这位家长迫切希望我能和她女儿谈谈话，好好教训教训她。

那天晚上来的家长太多，已经晚上11点多钟了，还有好多家长要和我单独谈。

我只能和她女儿谈几分钟。

一个多月过去了，有一天突然接到这个家长电话：大好消息！女儿在期中考试中连得了两个科目第一名（物理和语文），这是多少年来从没有过的成绩。家长激动得大声说：太感谢刘老师了，你用了什么魔法，你给女儿说了什么，怎么这么神奇！

   那天晚上，我只给小玲说了两句话：你没有错！你是我见到的最优秀的孩子！

   小玲诧异地张大嘴，我为什么是最优秀的，我爸爸妈妈从没这么说，

  你的眼睛告诉了我。

我接着说：如果你打算提高成绩，阿姨相信你一定能做到，具体怎么做，不用老师指点，也不用别人教，你知道怎么去做。

后来的事真的很有趣，小玲勇敢地给老师说，我没有错（指下课玩），你没有理由撤我课代表。

接下来，她上课特别用心，考试时，她看完题目后甚至闭上眼睛几秒钟，不再拿起笔就答题。

教育有时就这么简单。

相信与赞美为什么有那么大的力量？

日本著名作家、医学博士江本胜在《水知道答案》的著书过程中，用高速相机拍摄到水的结晶——水的“心”：当你对它微笑时，它心花怒放，会结出美丽完整的六角形；当你责备它、训斥它“混蛋”时，它的“心”会哭泣，水几乎不能形成结晶。

水都如此，孩子呢，那幼稚的心呢?

当下的孩子如同饥渴、干涸、龟裂着的土地，他们渴望家长、老师的肯定、赞美和相信。

 试试吧，真心赞美的一句话，说不定会成为点石成金、化腐朽为神奇的“芝麻开花”呢！

听到“做的真不错”的水结晶

 听到“谢谢”的水结晶

听到“真漂亮”的水结晶

听到“浑蛋”的水结晶