偶看新闻鹿茸片和鹿鞭片怎么吃:八年级综合性学习复习题
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 08:06:49
八年级上册
一、世界何时铸剑为犁
学习了综合性学习《世界何时铸剑为犁》后，你们班开展了以下活动：
梅花：你是寒风中傲然挺立的梅花，用自己的铮铮傲骨笑迎风雪，开一树的信念，温暖整个冬季。
葵花：葵花是向阳的使者，而你也像葵花追寻着光明。
5、在八年的抗战中，中国死亡了2000万同胞。仅南京大屠杀侵略者就杀死了30万和平居民，但直到现在，日本文部省所制的历史教科书还不承认这段侵华的历史，你愤慨吗？你想对日本文部省发一个什么样的电子邮件表明你的态度？
忘记历史的民族是一个堕落的民族，不能改正错误的国家终将自取灭亡。
6、如果你作为《世界何时铸剑为犁》综合性学习活动的组长，要带领全班同学进行这次综合性学习，你计划怎样完成任务？请自拟活动主题，并写出活动小组活动过程。
活动主题：文艺作品与战争
过程：1、将全班同学分为若干小组，每小级明确其任务。
1、
3、将自己所搜集到的资料整理归纳，然后在全班交流。
4、办一期以《文艺作品与战争》为主题的黑板报。
二、让世界充满爱
1、
你从这个寓言中懂得了：人与人之间要互助互爱，只有互助互爱，这个世界才更美好。
2、俄罗斯伟大的作家屠格涅夫有一篇著名的散文诗，叫做《乞丐》，内容大概是这样的：诗人在街上走着，一个十分衰老的乞丐呻吟着向诗人乞求帮助。诗人摸遍自己的口袋也找不钱和值钱的东西，只好紧紧握住了乞丐肮脏的、发抖的手，并向他致歉。那乞丐吃力地说：“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”在文章的结尾诗人说：我明白，我也从我兄弟那儿得到了施舍。
怎样理解诗人在文章结尾所说的话呢？
因为他从乞丐那儿得到了人与人之间的信任和爱。这种信任和爱对作者
而言，就是一种高贵的精神施舍。
3、爱心是人类最美好的情感，自古以来，人们就歌颂爱心和具有爱心的人，请你也写一句话表达你对爱心的赞美。
爱心在我们的生命中播种、萌芽、生成，它使我们的生命具有诗性的美丽光辉。
爱心是普照大地的阳光，它温暖人心使每一个人都有前行的力量。
4、读下面的材料，写出你探究的结果。
徐本禹是个普通农家子弟，华中农业大学2003届本科毕业生。贵州山区有一个叫狗吊岩的地方，极为贫困，只因那里有许多渴求上学的孩子，徐本禹放弃已考取研究生的机会，孤身一人赴狗吊岩支教，一呆就是两年，因此而成为2004年度央视十位“感动中国”的人物之一。
某报报道，一天晚上，一个中年男子骑自行车经过某小区时，跌进一个大坑内摔伤。当民警要送他去医院包扎伤口时，他说：“我伤得不重，我就在这里守着，不能再让别人摔伤了。”最后，他虽不得已离开，却将自己的山地自行车留在坑边做警示牌，直到警察立上了真正的警示牌。
轰动一时的大学生马加爵杀人案虽早已划上了句号，但却给人们留下了沉痛的思考。马加爵来自一个非常贫困的小山村，他是他们山村唯一一个考上大学的学生，是他们村的骄傲。上大学后，因家庭贫困，形貌不佳，便自感低人一等，而有些同学更是对他冷嘲热讽，将其视为异类，这便造成马加爵性格更加孤僻，由于心中的郁闷得不到排解，就造成了他杀人悲剧。
探究结果：爱心像阳光，温暖别人，也温暖自己；而冷漠像杀手，杀死他人，也祸及自身。
5、你们班的小明同学家境贫困，连上学都成问题，班长决定召开一次主题班会，为小明同学捐款，请你为这次活动定一个主题。
手牵手共同成长 心连心笑迎明天
1、
画面中一男子手挥一铁锤将一柄剑铸成犁状。剑代表战争，犁则代表和平，铸剑为犁，表达了全世界人民厌弃战争，渴望和平的心声。
2、古今中外有关战争的诗歌数不胜数，请写出两句有关战争的诗歌、名言、成语各两则。
诗歌：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊
名言：得道者多助，失道者寡助
天时不如地利，地利不如人和
惟有死者方可看到战争结束
成语：草木皆兵 声东击西 四面楚歌
2、你一定读过不少有关战争的文学名著，你最喜欢的是哪一个文学形象？能谈一谈理由吗？
《安妮日记》
文学形象：安妮·弗兰克
理由：安妮·弗兰克用自己幼稚的笔触记下自己对战争的真实感受，记下了她的孤独和恐惧，对生的追求和期盼，对未来的向往和祝愿。读起来有一种震憾人心的力量。
《三国演义》
文学形象：诸葛亮
理由：诸葛亮鞠躬尽瘁，力护蜀主，以自己近乎神话式的智慧分天下为三国，造木牛流马，摆设八阵图，其墨家的智慧似已超越历史。他的智慧和儒雅让我敬佩不已。
3、1972年，一个摄影记者在越战中拍下了一幅著名的照片：一个越南小女孩满身火光，神情恐怖地从一幢建筑物中冲出来。后来，这位小女孩在医院动了17次手术来修补面积达一半身体的一级烧伤。假如你是长大成人了的小女孩，你想对人们说点什么？
童年是欢乐的、无忧的，应拥抱阳光和爱。但可怕的战争却让我的童年在手术台上度过。它夺去了我的童年和亲人。回想起这恶梦般的日子，我真想大声疾呼：让战争走远吧，我们每一个人都需要阳光和爱！
4、最近在中央电视台新闻联播中都要介绍一位为为争取民族独立解放而牺牲的英雄事迹，让我们感动不已。下面提供献给英雄花：玫瑰，荷花，菊花，康乃馨，葵花，君子兰，马蹄莲，杜鹃，梅花，牡丹，我选 ，送给英雄，我给英雄的留言：
三、说不尽的桥
在综合性学习《说不尽的桥》的活动中，你一定在合作探究中获益匪浅，现在让我们一起回顾一下精彩的瞬间吧。
1、毛泽东有诗曰：“一桥飞架南北，天堑变通途”，你知道他所说的是哪座桥吗？在抗日战争胜利60年之际，你最希望去参观哪座桥来凭吊抗日英雄？
武汉长江大桥 卢沟桥
2、假如你所在的小组是收集有关桥的邮票，现在你收集了几张邮票，并代表你所在的小组向人班同学展示你小组的成果，你会怎样介绍？
我们组的任务是搜集有关桥的邮票，现在我们收集了很多不同时期不同内容有关桥的邮票，向大家展示，下面请我们成员把邮票递给各位欣赏。
3、2005年5月12号台湾亲民党主席宋楚瑜在北京饭店举行记者招待会，饭店的横幅是“古今同一念，搭桥通海峡”。宋先生说他坚决反对“台独”。尽管海峡两岸100年分别，50年对抗，但他这次却是寻根之旅。
回想海峡两岸的对抗，你能引用一首古诗来劝诫那些忘本的“台独”分子吗？
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。
4、“墙推倒了就是桥”，50年的对抗转变成了今日的对话，请用“桥”为内容写一幅海峡两岸关系的对联。
同根为一脉，统一为千古。
5、你在分小组搜集资料的活动中，一定搜集了不少有关桥的资料，想必你在以下方面也有所收获：
请写出有关桥的诗歌、俗语、成语各两则。
诗歌：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧。
俗语：船到桥头自然直 过的桥比你走的路还多
成语：
秦观在《鹊桥仙》中有一句词“忍顾鹊桥归路”，“鹊桥”是有关七仙女与牛郎董永之间一段凄美的爱情传说。你还知道那些有关桥的故事呢？说出来与大家交流一下。
当阳桥：张飞当阳桥头一声吼，独退曹家百万兵。
四、走上辨论台
1、在我国古典名著《水浒传》中，鲁智深是家喻户晓的英雄人物。例如他惩恶扬善，三拳打死了镇关西，大快人心。但也有人对此提出了异议，说是在现代社会的道德法律的框架下，像鲁智深这样的英雄行径还值得提倡吗？还能提倡吗？对此，你如何看待？
值得提倡。鲁智深的义举充分体现中华民族锄强扶弱、不向恶势力低头的优秀品质。正是有了这种优秀的品质，我们的民族才能在面对任何困难与打击的时候保持那股浩然的正气与铮铮傲骨。正是有了这种优秀的品质，我们民族的人民才能团结一致，共谋发展。
不值得提倡。鲁智深的行为是一种漠视法律的不理智的表现。尽管他拳打镇关西的出发点是好的，但在他挥拳痛击的时候，击倒的不仅是一个恶霸，同时还有法律和社会秩序。一个没有法律的国度，一个没有秩序的社会，在任何时候，对于人民而言，都是一件极其不幸的事。
1、
辨题：
五、莲文化的魅力
学习了综合性学习《莲文化的魅力后》，你一定对莲产生了浓郁的兴趣并有所了解，那么就对你的成果作一个展示吧。
1、莲文化源远流长，也深受人们的喜爱，请写出有关莲的诗、歇后语、俗语各一句。
诗：清水出芙蓉，天然去雕饰
接天莲叶无穷碧，映日荷花别红
歇后语：
俗语：
2、有关莲还有许多美丽动人的传说，你能用生动的语言讲述一则吗?
古有一女子，丈夫死于水。她朝朝暮暮坐在水边，凝视水中，盼望丈夫魂魄归来。一天，岸上花树在水中的倒影中，现出她丈夫的笑容。她认为这花树便是她丈夫的灵魂所托，就天天与花树为伴，人们也就称此野生花树为"夫容"。后来文人为求字形美，就写成"芙蓉"。
3、这是澳门特别行政区的区旗，你能解释一下它的设计意图吗？
六、怎样搜集资料
1、如果让你调查一下你同年级同学的课外读书情况，你该怎样做?请介绍一种方法。
设计一张课外读书情况的调查表，分发给同年级的同学填写，将调查表收起来后整理归纳得出结论。
2、在这次综合性学习中，你所在的小组负责搜集有关中秋节的资料，你准备从哪几个途径去查阅？
上网查阅、上图书馆查阅、到阅览室浏览、采访当地老人询问有关中秋节的习俗。
3、网上信息量大，因此上网查阅资料成为很多人的首选。假如让你在网上查阅有关“三峡”的资料，你将如何做？
在网上先打开搜索引擎如google，再输入“三峡”这个关键词，电脑屏幕上就会出现相关的网页和网站，然后按照索引查看，有用的资料下载或打印出来。
4、在这次综合性学习中，同学们搜集了许多有关中秋节的资料，现由你将这些资料整理成册，你将如何整理？你打算给这本小册了起一个怎样
的书名？
书名：漫话中秋 中秋大观园
整理方法：将所搜集的资料按照不同的内容分门别类作为书的子目。如可将中秋节的资料分为中秋节的起源、中秋节的传说、中秋节的诗词、中秋节的历史小故事、中秋节的习俗等不同的类别。
澳门人喜爱莲花，因此区旗中莲花形的图案就是澳门的象征。莲花图案上方紧紧围绕着五颗星，表明澳门是祖国的一部分。莲花图案下方的水状条纹表明了澳门的地域特征。
4、根据下面这个有关莲的菜肴的制作食谱，给它起一个既符合它的特点又文雅的名字。
特点：形美色白，清凉爽口，消暑解热。
用料：通心莲、鸡蛋、冰糖。
制法：将适量冰糖与莲子放入碗中，加水在锅中蒸熟，冷后放入冰箱待用，将蛋清打起似雪山状，蒸熟，放在冰莲子汤上，再用香菜点缀。
冰山雪莲
5、莲花深受我国人民的喜爱，对于莲的称呼也有很多，你能列举几个吗？
荷花：水芝、芙蕖、水目、菡萏等。
藕：玉节、玉玲珑、玉臂龙
莲子：玉蛹、湖目
八年级下册
1、献给母亲的歌
1、5月9日是母亲节，母亲含辛茹苦地将我们养大，默默地为我们付出，我们理应为母亲精心准备一份礼物，你想送给母亲怎样的礼物呢？请说明理由。
礼物：一瓶护手霜
母亲为了我们，每天都辛苦的劳作，那曾经双温润细腻的手也变得粗糙皲裂。母亲的手呀，见证了她对我们的爱。希望这一瓶护手霜，能够滋润母亲的双手，使她的手不再粗糙。
2、“谁言寸草心，报得三春晖”，我们难报母亲养育之恩。假如你们班要以“献给母亲的歌”为题召开一次主题班会，你被推选为这次活动的主持人，请你为这次班会设计一段导入词。
“谁言寸草心，报得三春晖”，母亲是我们人生路上的第一位老师，她用无私的爱关怀我们，我们沐浴在母爱的光辉下茁壮成长。面对日渐衰老的母亲，难道我们不应该为母亲献上一首爱的赞歌吗？
3、虽然刚出生时，我们连接母体的那根脐带已经被剪断，可是，与母亲精神血缘关系却终生难以割断。十几年来，母亲与你朝夕相处，一直无微不至地关心着你。你们班开展了这次综合性学习后，你准备编一本《母亲伴我成长》的小册子，你准备从那几个方面表现这一主题呢？
母亲的照片（收集母亲从年轻到现在的照片，从照片的对比中感受母亲对我们的付出）
母亲的唠叨（精选出母亲平常对我们爱说的话，从母亲从小到大对我们说话的变化中感受母爱）
母亲与我的故事（写出母亲对你关爱的几件事，感受母爱）
4、看了右边的漫画，你想对母亲怎么说？请以“母亲，我想对您说”开头写几句话。
母亲，我想对你说，我们在你无私的爱的关怀下，感觉生活是如此的幸福。你是我们的榜样。但请也关爱我的爷爷奶奶吧，他们也需要你的呵护，妈妈，你说呢？
感悟：
5、市科技馆刚刚落成，请同学们为科技馆写一则宣传语。
想体验科技的奥秘吗？科技馆将会让你领略到科学的魅力。
在科海中泛舟，感觉就是不一样。
5、自古以来，赞美母亲的诗词不计其数，通过次活动你也一定知道了不少，请你写出有关母亲的诗歌、格言、俗语各一句，并自己也仿写一句献给自己的母亲。
诗歌：谁言寸草心，报得三春晖
格言：世上的一切光荣和骄傲都来自于母亲
俗语：
2、春天的踪迹
学习了《春天的踪迹》的综合性学习后，你对春一定有了诗意的认识和感悟，那么一起来回顾一下活动的过程吧。
1、请写出两句描写春的诗句。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
2、请写出有关春的谚语、俗语各一则。
俗语：一年之计在于春 春雨贵如油
谚语：立春落雨至清明 春分有雨病人稀
3、仔细观察左边的图画，展开你的联想，在这幅画的空白处题上一首古诗。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。芦蒿遍地芦芽短，正是河 欲上时。
4、以你喜欢的方式，以一句话形容一下你心目中的春天，并且对你自己的这句话作一下点评。
春天杨柳绿了，桃花红了，河水也胖了。
点评：桃红柳绿，点出了春天季节的特点。而河水“胖”了，采用拟人化的手法，写出了春天水涨的特点。
小草们揉揉惺松的睡眼，头一抬，便顶开了春天的大门。
点评：采用拟人、比喻的修辞方法，生动地写出了春天是万物复苏的季节。
5、在开展这一活动的时候，你一定也对动物或植物进行了观察，记下了
它们在春天的足迹，现在请你将这则观察日志填好。
观察时间：3月5号至3月20号 观察对象：校园外的梧桐树
观察主题：梧桐树的叶片是如何生长的
观察人员和记录员（略）
观察记录：3月5号：梧桐树的树干上冒出了若干米粒大小的绿色小泡泡
3月10号：那些绿色的小泡泡全部绽开，抽出了像针尖一样大小的嫩绿的叶片。
3月15号：那些小叶片继续长大，叶片上的脉胳清晰可见，颜色由嫩绿变为鹅黄。
3月20号：叶片已有小孩手掌大小，边缘已有十分明显的锯齿状，颜色也变为深绿，叶片已长得十分繁密。
观察感受：梧桐树由发芽到长成叶片仅用了15天左右的时间，我不得不惊叹植物那旺盛的生命力。春天，真是一个可以创造奇迹的季节啊！
3、科海泛舟
1、诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，这句诗不仅优美，还包含着一个物候学的现象，你能解释一下吗？
这是因为地势的高低不同所造成的物候现象。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。因此出现“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的现象也不足为怪了。
2、思考下面大自然动植物的举动，想一想能给我带来怎样的启示。
沙丁鱼是一种十分受人喜欢的海产，但是经过长途运输，往往剩不下几条活鱼，渔民为了使沙丁鱼长时间保持鲜活，就在沙丁鱼群中放上几条鲶鱼。原来，沙丁鱼喜欢群集，生性不好动，容易缺氧而死。鲶鱼好动，它在沙丁鱼中不停地游来游去，使沙丁鱼受到干扰，也不得不增加活动。沙丁鱼的活力增强了，就不容易闷死。
在北美阿拉斯加的茫茫荒野上，养育着一种狐狸，以鼠为生，是这里老鼠的天敌。但它们对老鼠的捕食也并非无所节制，当鼠群减少，狐群增加而严重威胁鼠群的繁衍的时候，狐狸便会采取行动，限制种群的发展：一部分成员会聚在一起，疯狂地、不间歇地舞蹈，夜以继日，直至力竭气绝而死。
野山菊花一般生长在悬崖峭壁边，那里营养缺乏，阳光缺乏，水分缺乏，但你很少见到有早衰的野山菊花，这不是偶然的巧合，那么奥秘在哪里呢？原来，野山菊从不单独生活在一起，它们都是一簇一簇、成片成片
地生活在一起，它们的根须缠绕着根须，形成了一个地下的运输通道，那里缺乏水分、营养便往那里输送，除非是遇上了天灾，一般情况下它们会生活得很好。
启示：1、生命在于运动，在运动中生命才能彰显精彩。
2、无论是一个种族亦或是一个群体，都要与自然协调发展，过犹不及。
3、团结才能产生力量。
3、科学的创新离不开想象力，而诗歌也离不开想象力，因此，历史上就产生了很多科学诗，例如达尔文的外祖父曾用诗歌反映进化论的思想：无尽的波涛之下的有机生命生养于海洋的珍珠般的洞穴中；起初形态甚微，用放大镜也看不见，它们在泥沙上移动，或将水体洞穿。
他还用诗歌反映一种块菌的无性繁殖：
于是，孤独的块菌在土里厕身，
从父系的茎中伸出块茎。
它自由地呼吸，没有雄蕊，
不是由种子诞生出的后代，不需要母爱。
英国诗人蒲伯在诗中提出宇宙论的问题：
星系如何集聚成更大的星系？请观察思考。
有哪些行星在环绕其他的太阳迅跑？
请你也以几句诗的语言对一科学现象或科学问题进行描述。
大自然和它的规律深藏在黑夜里
上帝说，让牛顿出世吧！
于是一切就都在光明之中。
UFO带着梦幻之光远涉天边而来
它飘渺得像人类的呓想
它是否真实存在？
那神秘的星空呀，
可否是UFO着陆的温床？
4、将一只剥了壳的熟鸡蛋塞进一个瓶口比鸡蛋稍小的瓶子里，是一件很困难的事，因为当你将它强行塞进去时，鸡蛋已经碎成了几片，你能运用你学过的知识设计一个实验方案，将这个鸡蛋完好无损的塞进瓶子里吗？（要求语言生动形象）
实验方案：
4、古诗苑漫步
通过《古诗苑漫步》综合性学习，我们能体会中国古代诗词文化的灿烂辉煌，培养我们自己的审美情趣，现在老师让你来组织这次综合性学习。
1、你会把这次活动分成几个小组，各小组的活动任务是什么？
分组：一、研讨诗歌的体例和发展史 二、古诗中战争 三、古诗中的山水 四、古诗中的友情 五、古诗画廊 六、古诗新唱
2、你自己参与的小组是编一本专题诗集，你的题目是《古诗中的 友情 》，请你给这本诗集设计一个封面，要求能反映诗集主题内容。
封面以《赠汪伦》为配画的背景。
3、在展示活动成果时，前一组是古诗配乐朗诵，下一组古诗歌舞表演，你作为主持人，如何把两个小组的节目巧妙衔接一下，请写几句串台词。
刚才我们欣赏了三组同学的朗诵的《满江红》，使我们感受到了岳飞的忠贞报国志，下面请欣赏四组同学自编自演的舞伴唱《水调歌头》
4、在“别出心裁品古诗”的实践活动中，同学出示了右图的这幅画，请你在这幅画上题写一句古诗。
5、妙手联句
琴棋茶画：独坐幽篁里，弹琴复长啸――有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花――酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶--------江山如画，一时多少豪杰
风花雪月：长风破浪会有时，直挂风帆济沧海――忽如一夜春风来，千树万树梨花开――千山鸟飞绝，万径人踪灭――露从今夜白，月是故乡明
春夏秋冬：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥――稻花香里说丰年，听取蛙声一片――晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄――墙角数枝梅，凌寒独自开
5、背起行囊走四方
通过《背起行囊走四方》的综合性学习，你对你家乡的自然风物有了更深的热爱，你也成了你感兴趣的景观的“小灵通”，你一定也在这次综合性学习中获益匪浅。
1、你的家乡有哪些自然风光或人文景观呢？请列举一处，并用一句话为他作一下宣传。
横岗山 宣传语：白云横山岗，佛寺浮云端。
仙姑山 相传仙姑都经不住此山美景诱惑而到此一游，你呢？
2、在模拟旅游的实践活动中，你所在的小组要成立一个旅行社，并要重点选择一个游览目标作为旅行社的旅行地点。
你们小组所选择的旅行景点是
结合这个旅游景点的特点，你给你们旅行社起的名字是旅行社。
给你们小组选择的旅游景点设计一段解说词。
旅行景点：桂林
旅行社名称：漓江风情旅行社
解说词：桂林山水甲天下，桂林的山水不知迷醉了多少人。桂林水有漓江，漓江水清澈见底，甘冽如饴。行舟漓江之上，望远处云峰缥渺，观天边日出日落，赏独特民俗风情，你一定会有人在画中游之感。
3、在“名胜古迹对联考”的实践活动中，你一定搜集了不少名胜古迹的对联，你能展示一幅你所搜集的名胜古迹的对联吗？
名胜古迹的名称： 对联：
杭州西湖岳坟联：青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
泰山联：四顾八荒茫，山何其高也；一览众山小，人奚足算哉。
在搜集对联的同时，也一定激发起了你创作的欲望，你也想为家乡的某一处景观作一幅对联，你家乡景观的名称是 ，你所作的对联是 ，
横岗山
对联：横岗一十八盘，盘盘险，步步高，莫非通天？
云端三十六寺，寺寺秀，座座袅，真乃佛地。
4、在你的印象之中，肯定有一处地方是令你最难忘的，请以 美在 ，美在 ，美在 写几句话。
西湖美呀，美在湖里的水草在绿绿地、柔柔地向你招手；
西湖美呀，美在雷锋塔上的夕照、花巷里的鱼群让我一次次地沉浸在美丽的神话中；
西湖美呀，美在淡妆浓抹总相宜的风韵，绿杨阴里白沙堤的苏公气度。