偶看新闻野燕麦在线退单:06级会计电算化专业人才培养方案
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/27 16:45:41
06级会计电算化专业人才培养方案
一、职业与岗位分析
（一）行业现状
“经济越发展，会计越重要”。随着我国经济快速、稳定、协调地不断发展，会计队伍的重组、会计人员的知识更新将是会计工作面临的新课题。目前会计电算化人员素质偏低，主要表现在会计人员的会计、财务知识不系统、不深厚、更新慢，只能对日常的会计核算进行处理，难以适应信息时代的要求。同时，会计人员的计算机知识十分薄弱，虽然有越来越多的财会人员接受电子计算机培训，但一般只是在一定程度上使用计算机，严重缺乏对计算机进行维护、开发和利用的知识和技能。
（二）人才需求概况
随着我国市场经济的不断发展，逐步与国际接轨，具有较强竞争力地跨地区、跨行业、跨所有制、跨国经营的企业及企业集团不断涌现。企业为了增强经营控制和管理决策的能力，最终实现整体经济效益的提高，对会计电算化信息系统提出了更高的要求，同时也为会计电算化专业人才提供了十分广阔的发展前景。依附辽西，面向辽宁，辐射全国，培养大批高素质的会计电算化专业人才，是目前迫切而又必须尽快解决的问题。
（三）就业岗位分析
我国拥有几千万个企业单位，会计电算化专业人才需求具有广阔的增长空间。适应市场需求的会计专业人员不但要精通本专业，还要熟悉计算机，具有上机处理基本业务核算工作的能力，并掌握一般性故障排查和纠错的方法。所以，培养既懂会计专业知识又懂计算机技术的复合型人才势在必行。
二、培养目标与规格
（一）培养目标
会计电算化是一个理论与实际紧密结合，实践重于理论且操作能力较强的专业。从学科内涵上看，该专业又是复合型专业，横跨会计学和计算机两个基本学科。本专业培养的是与市场需求密切接近的，能熟练掌握各种会计软件进行账务处理的复合型人才。
具体应当是：
1、具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国；正确理解马克思主义基本原理和邓小平理论，具有为国家富强和人民富裕而努力奋斗的理想；热爱本专业，具有实事求是、理论联系实际、开拓进取、勇于创新的科学态度和优良作风；遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德。
2、全面系统地掌握本专业所必需的理论知识，具有较强的业务实践能力。（1）专业理论知识方面：熟练掌握会计、审计及财务管理的基本理论和方法、计算机基础知识、程序设计、会计软件应用及会计电算化的相关知识，并在实践中熟练地加以应用。（2）专业实践技能方面：通过模拟教学、上机操作等实践教学环节，熟练掌握会计制证、记账、编制会计报表等会计操作技能；熟练掌握运用电子计算机处理各种会计业务的技能；熟练掌握社会上通用会计软件的应用技能，具有运用电子计算机进行整个会计循环运作的能力。（3）专业综合技能方面：具有调查、研究、分析会计工作中一般实际问题的能力，运用会计知识参与管理企业生产经营活动的能力，具备协调和发展所在单位会计电算化工作的能力。
3、了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本方法，养成体育锻炼的良好习惯，达到国家大学生体育合格标准。
（二）业务规格
1、就业岗位群
企业、事业、行政等单位的出纳、会计和财务管理人员岗位群（出纳员、记账员、成本核算员、会计员、稽核员、审计员等）。
2、职业资格等级
（1）能用计算机编制各种表格，文字输入每分钟应在80-120个字左右，能熟练掌握2至3种社会上通用会计软件的操作。
（2）能熟练、准确的编制各种凭证，登记相关账簿，编制会计报表。
（3）熟练掌握企业会计核算形式，胜任初始会计工作，如建账、制定内部会计制度，进行财务分析等。
（4）基本具备对企业会计工作进行内部审计的能力。
（5）达到高等学校外语应用能力B级；获得计算机省二级资格证书；本专业学生毕业前应获得会计证书；30%以上的学生通过国家助理会计师资格考试。
三、知识、能力和素质结构
(知识、能力和素质结构分解见图)
1、具有较高的思想品德修养和良好的职业道德修养。
2、具有扎实的会计核算、会计分析、会计稽核和财务管理知识。
3、具有全面的会计业务操作能力，能将各种理论知识和业务技能融会贯通并综合运用，处理各种实际问题。
4、熟练操作计算机及各种现代化办公设备，熟悉网络技术及管理信息系统。
5、具有良好的企业内部、外部沟通与协调能力。
6、具有较强的创新意识和敬业精神。
7、热爱体育运动，有良好的身体素质和心理素质。
四、招生对象与学制
本专业招收普高、职高、中专、技校毕业生，学制三年。
五、课程设置与主要课程简介
（一）课程设置概况
本专业共开设27门课程。总学分142.5学分。其中必修课18门，86学分；选修课8门（专业选修课6门，其中学生可自选3门；公共选修课2门），20学分，总计1702学时。其中基本素质课程14门，728学时，占总学时的43%；职业能力课程7门，710学时，占总学时的42%；职业方向选择课程6门和职业能力证书(三门课为一组)，204学时，占总学时的13% ；综合素质养成33.5学分，60学时，占总学时的3%；综合技能培训(含在职业能力课时中)174学时，占总学时的10%。
（二）主要课程简介
1、基本素质课
（1）三论（课程代码：010102）
本门课程共54学时，3学分，其中理论讲授34学时，实训20学时。主要讲授毛泽东思想的形成、内容及灵魂，邓小平关于社会主义初级阶段的理论和江泽民关于三个代表的理论。培养学生的政治素质，理解马列主义在中国的产生和发展，加强对学生的爱国主义教育。
（2）思想道德修养（课程代码：010103）
本门课程共30学时，2学分，其中理论讲授20学时，实训10学时。主要讲授当代大学生的思想修养方法，社会道德、职业道德修养等问题。
（3）实用英语（课程代码：010104）
本门课程共132学时，8学分，其中理论讲授56学时，实训76学时。本课程重点培养学生的听说技能训练，特别是实用交际能力的训练，同时加强对应用文等实用文体阅读能力的培养。通过学习，使学生能够具有一定的英语听、说、读、写、译等能力，处理业务中遇到的有关问题
（4）英语晋级辅导（课程代码：010105）
本门课程共68学时，4学分，其中理论讲授30学时，实训38学时。本课程要求通过英语B级（三校生），达到基本的听、说、读、写、译能力。尽可能采取强化训练的方式进行教学。
（5）大学计算机基础（课程代码：010106）
本门课程共64学时，4学分，其中理论讲授32学时,实训32学时。主要讲授计算机基础知识， Word图文排版系统，Excel电子表格处理软件，PowerPoint课件制作软件、Frontpage、Outlook等。通过学习，使学生掌握计算机操作的基本技能。
（6）管理与沟通（课程代码：010110）
本门课程共68学时，4学分，其中理论讲授34学时,实训34学时。主要培养学生的沟通协调能力，介绍管理的基本知识以及沟通技巧的运用。
（7）经济法实务（课程代码010113）
本门课程共64学时，4学分。其中理论讲授40学时，实训24学时。包括法学基础，重点讲授经济法的内容。采取教师精讲，并以大量案例分析及现场模拟的方式教学。
（8）财政与金融（课程代码010114）
本门课程共64学时，4学分。其中理论讲授40学时，实训24学时。主要讲授财政与金融的基本理论，财政支出、财政收入的原则和构成，货币、信用和银行，货币流通、金融市场及财政金融政策等内容。通过学习能够使学生掌握财政与金融的基本理论。
2、职业能力课
（1）基础会计（课程代码100201）
本门课程共64学时，4学分。其中理论讲授40学时，实训24学时。本课程主要讲授会计学的基本理论与基本方法。通过学习，使学生能够掌握会计科目与账户、复式记账、会计凭证、账簿、成本计算、财产清查、会计报表等会计核算方法的基本原理与操作技能，为后续会计学课程学习打下坚实的基础。
（2）财务会计（课程代码100202）
本门课程共238学时(含68实训学时)，14学分。其中理论讲授102学时，实训136学时(含课内实训68学时)。本课程主要讲授各种会计要素确认、计量、记录与报告以及财务报告的编制与分析的基本原理和方法。通过学习，使学生能够运用会计的专门方法熟练处理企业经营过程中各种类型的经济业务，具有及时准确地提供本单位一定时期的财务状况、经营成果及现金流量等方面信息的能力。
（3）成本会计（课程代码100203）
本门课程共136学时(含68实训学时)，10学分。其中理论讲授40学时，实训96学时(含课内实训28学时)。本课程主要讲授成本会计的基本原理、程序和各种专门方法。通过学习，使学生能够掌握不同类型企业成本核算的具体方法，具有成本核算、成本分析、成本考核及评价能力。
（4）财务管理（课程代码100204）
本门课程共68学时，4学分。其中理论讲授50学时，实训18学时。本课程主要讲授企业财务管理基本理论、基本方法和各项制度、法规，使学生掌握资金管理、投资管理、经营管理、资产管理、财务分析等方面的基本理论和有关财务指标的计算方法。
（5）审计学（课程代码100205）
本门课程共68学时，4学分。其中理论讲授40学时，实训28学时。主要讲授审计的理论、审计程序和审计方法的具体应用。
（6）会计电算化（课程代码100206）
本门课程共68学时，4学分。其中理论讲授40学时，实训28学时。本课程主要讲授会计在计算机上的操作及应用。
（7）会计软件及应用（课程代码100207）
本门课程共68学时，4学分。其中理论讲授40学时，实训28学时。本课程主要讲授会计电算化系统模式、结构及特点，会计电算化的开发方法（以账务处理系统为例），实施账务处理系统电算化，使学生具有会计软件应用能力。
3、职业选择课
评估与分析方向
（1） 财务分析（课程代码：100302）
本门课程共68学时，4学分，其中理论讲授40学时，实训28学时。本课程主要讲授会计报表分析原理、方法及各项分析内容。
（2）税法（课程代码：100303）
本门课程共68学时，4学分，其中理论讲授50学时，实训18学时。本课程主要讲授各种税收法律、法规，纳税计算、纳税申报和纳税管理等内容。
（3）资产评估（课程代码：100304）
本门课程共68学时，4学分，其中理论讲授40学时，实训28学时。本课程主要讲授资产评估原理、方法及内容。
管理与设计方向
（1）管理会计（课程代码：100305）
本门课程共68学时，4学分，其中理论讲授40学时，实训28学时。本课程主要讲授管理会计基础理论，规划与决策会计，控制与业绩评价会计等内容。
（2）税法（课程代码：100306）
本门课程共68学时，4学分，其中理论讲授50学时，实训18学时。本课程主要讲授各种税收法律、法规，纳税计算、纳税申报和纳税管理等内容。
（3）网页制作（课程代码：100307）
本门课程共68学时，4学分，其中理论讲授40学时，实训28学时。本课程主要讲授网页制作技术，个人站点制作，企业（公司）站点制作等内容。
课程安排凸显实践技能训练，使高职的职业教育特色更加鲜明。实训模块分为两部分：一是阶段性训练；二是综合技能训练。阶段性训练是依据每学期开设的专业课而进行的专门训练；综合技能训练是在第三学年结合实习，重点对设立账户、建立账簿、填制凭证、业务核算、成本计算、资产管理、会计报表、财务管理、财务分析、会计软件应用等内容进行模拟训练。通过应用软件模拟和提供若干类型案例对学生的学业情况进行考核和评价，以强化学生的实践能力，使学生能够综合运用所学知识进行电算化会计的实际工作。
六、人才培养模式与教学组织实施
1、构建“就业导向，能力本位，三维渗透”的高职人才培养模式
构建理论教学、实践教学和综合素质养成三大培养体系。经过改革与创新，要把传统的以理论教学为主的培养体系，整合改造为理论教学、实践教学和综合素质养成三大培养体系，通过渗透与融合实现对人才的全面打造。（1）精要、实用的理论教学体系；（2）以能力为主导的实践教学体系；（3）全方位渗透的综合素质养成体系。
2、设以基本素质为支撑的、职业技能为本位的“四大模块”课程体系
以培养目标为依据，科学地进行课程分类。课程设置包括四大模块：（1）基本素质模块：政治课、文化基础课、现代技能课；（2）职业能力模块：专业主干课（按照所需的主要职业技能设置），本专业确定为7门，并构成课程体系的主体部分；（3）选修课模块：职业方向选择课和任意选修课；（4）实训模块：专项训练与综合实训。
3、“双元强化”为基本形式的教学模式。探索教学方式的创新，创立学生参与、能力主导的教学模式
（1）实行分类教学。根据课程类型，可以选择四种不同的教学方式：①“双元强化式”教学方式，如对专业主干课实行大课时、能力主导、理论教学与实训双元强化；②“自学辅导式”，如对选修课和部分基本素质课实行由发给教学大纲、教师精要辅导、学生自学、考前答疑、参加统考等四个环节构成的“自学辅导式”教学方式；③“强化训练式”，如对外语、计算机等课程，尽可能地减少课堂讲授的比重，采用以强化训练为主的方式进行教学，并根据目标需要，实行“双元目标、分流教学”；④“精讲·实践式”教学方式，如政治课与部分文化素质课、专业基础课，教师精讲，保证学生有足够的时间参与实践。
（2）以调动学生积极性为核心，构建互动课堂。
（3）加强信息化教学手段建设。
（4）探索建立激励学生自主学习、多渠道、获取式大教学体系。要打破以课堂为主的灌输式教学方式，探索建立多渠道的获取式教学方式。要建立全方位的“大教学体系”。
4、全方位、立体化、渗透式的综合素质养成体系
（1）目标：促进学生的全面发展。
（2）系统特征：全方位、立体化、渗透性。
（3）基本内容：思想道德修养；文明礼貌与组织纪律性；吃苦精神与坚强毅力；历史、社会与科技知识；职业意识与职业常识与职业技能；观察力、分析力、创新力与解决问题的能力；交际、沟通（表达）、合作与管理的能力；学习与发展能力。
（4）基本途径：课堂教学；专题讲座；阅读与测试；训练、社团活动。
5、“2+
（1）实行“2+1”模式。即将课程教学压缩为二年，实行学年实习制。
（2）实行学年学习的要采用“预就业方式”，提高实习的质量并最大限度贴近就业。
七、实训、实习与实践基地建设
主要通过模拟教学、基地实践、顶岗实习等方式方法加强实践教学，使专业理论与专业实践有机结合，提高学生的实际操作能力，以缩短理论教学与实践教学的距离。
（一）专业指导委员会
成立学院、企业、专家组成的专业指导委员会，由经验丰富的专
（二）校内外实践基地
1、校内实训基地：建立手工会计模拟实验室和会计电算化模拟实验室。学生在学习专业课时，可以在模拟室中对会计业务活动的基本业务流程进行仿真模拟，把理论与实践很好地结合起来，提高学生的实践能力，达到本专业培养目标的要求。
2、校外实习基地：组织学生深入生产企业，流通企业和餐饮服务企业的财会部门，进行具体的操作实践，全面系统地了解掌握本专业的各个业务环节，全面巩固专业知识，强化训练学生的实际业务工作能力、会计软件应用能力、处理财会具体问题的能力及部门协调能力，为学生成为社会适用的人才打下坚实的基础。校外实习基地有锦州女儿河纺织厂、锦州市诚信会计师事务所、锦州百货大楼、锦州烟塔公司、北京苏东坡酒楼、北京天伦明湖度假村等等。
3、产教结合的具体形式：积极与企业联合，鼓励教师和学生到实习单位实习，运用所学的知识，为企业建立和完善会计工作电算化提供咨询服务；聘请知名企业人士到我院为学生讲课指导。
八、教学进度与学时分配
（见教学计划进程表和教学学时比例表）
九、成绩考核
（一）成绩考核依据学校学籍管理有关规定进行。考核分为考试和考查两种形式，每学期考试课一般安排三至五门。考试以百分制记分，考查以五级分制（优、良、中、及格、不及格）记分。无论考试、考查课程，成绩考核一般由平时考核（40%）+期末考核（60%）组成。实践教学成绩项目和标准，由教师在每学期初以书面形式上报到系里；顶岗实习和毕业调查报告成绩单独考核。
（二）毕业论文或毕业调查报告的撰写。经过三年的学习，在教师指导下，学生主要从专业知识、岗位实践以及当前工商企业财会工作的热点问题中选择撰写毕业论文或毕业调查报告，以提高学生的业务理论水平，培养学生分析解决问题的思维、创新能力及在未来工作岗位上的材料撰写能力。系里统一组织安排毕业生进行论文答辩，对毕业论文或毕业调查报告进行评价，给出成绩。
会计电算化专业知识、能力、素质与课程分解图
综合素质
出纳
会计
主要职业技能
表1
基本素质
综合素质养成
职业选择课
专业主干课
基本素质课程
渤海大学高职学院
会计电算化专业学分制指导性教学计划进程表（基本素质模块）
课程性质
培养能力
课程名称
课程 代码
学分
学时结构
学时分配
考核 方式
总计
讲授
实训
自学
一
16
二
17
三
17
四
17
五
17
六
17
考试
考查
政治素质与职业道德
三论
010102
3
54
34
20
2
2
思想道德修养
010103
2
30
20
10
2/10
1
外语能力
实用英语
010104
8
132
56
76
4
4
12
英语晋级辅导
010105
4
68
30
38
4
3
计算机能力
大学计算机基础
010106
4
64
32
32
4
1
身体素质
大学生心理健康
010107
1
16
16
2/8
2
体育
010108
4
66
8
58
2
2
12
撰写能力
口才与写作
010109
2
34
17
17
2
4
沟通能力
管理与沟通
010110
4
68
34
34
4
4
专业必修
执行法规
经济法实务
010113
4
64
40
24
4
1
财政与金融
010114
4
64
40
24
4
1
选修
公共选修课1
0101111
2
34
34
2
2
公共选修课2
0101112
2
34
34
2
3
小计
44
728
395
313
20
注：1、工商企业管理（超市与连锁经营）专业、市场营销专业、文秘（商务）专业不修管理与沟通课程；
2、计算机网络、计算机应用技术（软件）、应用电子技术专业不修计算机应用、计算机晋级辅导课程；
3、商务英语、旅游英语专业不修实用英语、英语晋级辅导课程；
4、公共选修课1、公共选修课2为课程群，学生可以在教务部统一安排的课程群中进行选择。
5、文秘（商务）专业不修应用文写作课程
渤海大学高职学院
会计电算化专业学分制指导性教学计划进程表（职业能力模块）
课程类别
培养能力
课程名称
课程 代码
学分
学时结构
学时分配
考核 方式
总计
讲授
实训
自学
一
16
二
17
三
17
四
17
五
17
六
17
考试
考查
职业核心能力
会计基本业务
基础会计
100201
4
64
40
24
4
1
企业会计业务
财务会计
100202
14
238
102
34
34
68
8
训2
训4
2
训2
训3
成本会计
100203
10
136
40
28
68
4
综训4
3
训4
企业管理业务
财务管理
100204
4
68
50
18
4
3
会计监督业务
审计学
100205
4
68
40
28
4
4
会计软件应用
电算化会计
100206
4
68
40
28
4
3
会计软件及应用
100207
4
68
40
28
4
4
小计
44
710
352
358
渤海大学高职学院
会计电算化专业学分制指导性教学计划进程表（职业选择模块）
专业
培养能力
课程名称
课程 代码
学分
学时结构
学时分配
考核 方式
总计
讲授
实训
自学
一
16
二
17
三
17
四
17
五
17
六
17
考试
考查
必修
职业能力
职业证书取得
010301
4
100
√
√
√
√
√
√
选修
评估与分析
财务分析
100302
4
68
40
28
4
4
税法
100303
4
68
50
18
4
3
资产评估
100304
4
68
40
28
4
6
管理与制作
管理会计
100305
4
68
40
28
4
4
税法
100306
4
68
50
18
4
3
网页制作
100307
4
68
40
28
4
6
小计
16
204
130
74
注：1、职业选择模块课程全部安排在第五学期或第六学期进行；
2、职业选择模块课程为选修课程组，学生在选修时，可以根据自己的特长、爱好和能力选择某一课程组，并获得相应学分；
3、每一课程组最低应修学分为12分。
渤海大学高职学院
专业学分制指导性教学计划进程表（综合素质养成模块）
课程性质
培养能力
课程名称
课程 代码
学分
学时结构
学时分配
考核 方式
总计
讲授
实训
自学
一
16
二
17
三
18
四
17
五
18
六
17
考试
考查
必修
入学教育（含军训）
1.5
√
√
第一周
选修
职业与社会常识
阅读与测试
2
√
√
√
√
√
选修
专业实践
2
√
√
√
√
√
必修
业务综合实训
4
60
60
6/10
选修
知识能力拓展
社团活动
2
√
√
√
√
√
选修
专题报告
2
√
√
√
√
√
必修
日常行为规范
4
必修
毕业实习
15
√
必修
毕业论文（设计、调查）
5
√
必修
毕业教育
1
一周
小计
38.5
注：
1、入学教育、军事常识、大学生心理健
康、毕业实习、毕业论文（设计、调查）、毕业教育课程，学生根据学院安排进行修读，并取得相应学分；
2、阅读与测试、专业实践、社团活动、专题报告等课程，学生可以根据学院的安排进行选修，但必须修满最低学分。