卷土重来是褒是贬:TOP和谐之音 -- 超级学习法音乐! 提升学习能力5-10倍左右
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/30 12:57:05
“TOP和谐之音”是根据美国TOP研究机构多年宝贵的实验制作而成,共8张碟,一本启智音乐教育说明书。本套CD是最适合开启人类的大脑深层灵敏度的声波,而且适合在各个场所播放,重要的是可以让各个年龄层次的人群受益。
超级学习法是由保加利亚的医学博士拉扎诺夫(LOZANOV)所创立的一种新的学习方法。拉扎诺夫让学生们舒适地躺在软椅上,用调整呼吸的办法达到全身放松。然后播放一种每分钟60拍的古典巴罗克音乐。同时播放合乎节拍的各种语调的外语单词或课文。学生们合拍地用八拍一循环[呼(两拍)——吸(两拍)——停(两拍)——]的方法呼吸,用心听音乐,就会在不知不觉之中记住需要记的单词。据说,使用这种学习法,学生的学习效率可提高5~50倍。
Anugama的自然音乐
陈功雄说,即使在睡眠中听了爱和乐一个礼拜,其开发智力的效果也要超过弹钢琴或拉小提琴上千个小时。多么神奇!!!
科学家研究认为,当人体处于全身放松,甚至接近睡着时,人脑的学习和接受能力比平常大得多。保加利亚医学博士拉扎诺夫据此而创立了一种新的学习方法——超级学习法。主要是用调整呼吸的办法达到全身放松。比方说,在播放每分钟60拍的音乐的同时,播放合乎节拍的外语单词或课文,学生合拍地用八拍一循环(呼两拍——吸两拍——停两拍)的方法呼吸。就会在不知不觉中记住需要记的单词。使用这种学习法,学生的学习效率可以提高五至五十倍。一组保加利亚工程师用这种方法一天记住了1000个单词,有效率达97%
拉扎诺夫认为,人的能力几乎是无限的,人在无意中会记住无数的东西。当阻碍思维的因素除去后,人的记忆力就会大增。所以从另一个角度上说,超级学习法是用“减法来做加法”,即用消除学员的恐惧、自责和对自己的能力的否定来增加学到的东西。人接受的一切信号——听到的,看到的,感觉到的,都会在大脑中留下一个痕迹,即使主观上已无法回忆起来,这种痕迹仍然长期存在。他这种方法就是要启发人们去回忆起这些录在头脑里的信号。
我对此的解读是:首先,学习要有强烈的愿望和顽强的意志,在此前提下,真正静下心来,排除一切杂念,所谓的接近睡眠状态,就是一种超凡的入静状态;其次是调整自己的呼吸合乎所学内容的节拍;再次,就是要及时回顾复习,巩固所学内容。我对此的感叹是:人类,自然界的精灵,有着丰富的思维想象能力,同时,也伴随产生了心理障碍。我们在心理的调整,大脑的开发方面还是非常粗放,我们每个人都还有尚未开发的巨大心脑潜能。
引进音乐
加洲快速学习创新者尔斯*西米德(Charles Schmid)告诉我们一种特别的放松中,我们的大脑最开放,最能接收新来的信息。 “那种放松的形式并不是准备去睡觉,那是一种放松的警觉状态,有时我们称它为放松的觉知。” 心理学家乔治*罗扎诺夫研究后定论说:我们每个人都有一种“最佳的学习状态”“心跳、呼吸频率流畅地同步之时,身体是放松的,而头脑注意力集中并准备接受新的信息。” 他把这个研究投入实践中取得惊人的结果。在60年代初那时世界上最大的语言培训学校Berlitz许诺学生在数天之内(共30小时)可以学会200个单词。
罗扎诺夫发现巴洛克音乐能使身体和头脑和谐一致,特别是它会开通超级记忆的情绪系统通道:大脑的边缘系统。这个系统不但主管情感,而且它是意识脑和意识之间的联结。
可见音乐若使用得当可使学生集中精力学习。
几十年前的歌曲,往往我们还能出口就唱,为什么呢?因为节奏和旋律成为歌词的载体,有助于人们的记忆。以上简要论述了实现高效率学习的必要性和可能性。几年来,我们进行了多方面的学习、探索和实验,总结出开发右脑,把音乐、静坐引入学习过程的“全脑学习法”。“全脑学习法”可成为对学生进行健脑教育的核心内容。
把音乐引入学习过程
从20世纪60年代中期开始,保加利亚乔治·拉扎诺夫博士实验、总结出“超级学习法”。他改变了传统的教学方式,把音乐引入学习过程,使学生边听音乐边学习,用音乐来平静人的大脑,采用特殊的有节奏的音乐,使人的记忆力大幅度提高。他创立的无紧张学习法,使人在轻松愉快中掌握知识。在我国,音乐的益智功能,正日益受到重视。清华大学等高校已研究出多项成果,华中工学院开设《音乐与智力》课,受到学生欢迎。中国音乐治疗会团结各界人士,开展了音乐益智的多方研究;中华医学音像出版社出版了“环境音乐”音带,可以作为背景音乐广泛应用。现在很多大中学生、科研工作者、已习惯在背景音乐下从事脑力劳动,普遍感觉有安神益智功能。在听赏音乐的过程中,音乐信息(包括节奏、旋律、和声、音色等)对疏导大脑的整个生理功能起着良好的作用。由于想象力的增强,使彼此分散的潜意识和众多孤立的信息组合起来,推动人的创造性思维。音乐诱发出人们心中潜在的巨大力量,使思维活跃。把音乐引入学习过程,可使学习方法和记忆方法产生变革。
很多中学生喜欢听音乐,一般的习惯是边做事边听。虽然这样欣赏音乐也能起到休息头脑、调剂精神的作用,但效果有限。实验表明,全神贯注地听赏音乐,健脑效果会更好。 一次课后,20多人自愿留下做了一次10分钟的音乐导引入静实验。先讲放松静坐要领5分钟,然后同学们全神贯注地听音乐4分钟,收到了明显的效果。
乐曲是巴赫的《G弦上的咏叹调》,这首乐曲被称为智力音乐。智力音乐的重要特点是节奏与人心跳节奏相近。节奏被看成是探讨大脑智力的关键所在。音乐节奏与心跳节奏同步是音乐灵魂的神奇之点,在听赏音乐过程中,人的心率、脑电波总是趋于和音乐的节奏同步。实现较慢的心跳能使大脑的效率飞跃提高。所以,听赏音乐以每分钟60拍为好。《G弦上的咏叹调》的节奏就是每分钟60拍。它深沉含蓄,旋律舒缓,是表达人类与大地之爱的乐曲,把同学们引入一个神奇、美妙的空间。他们这样抒发各自的感受:“随着音乐的进行,感到轻松舒畅,听音乐时,脑子里很空,只有音乐,没有别的想法。”“觉得全屋中只有我一个人,心中似乎有一轮明月。”“有一种进入梦境的感觉,梦到一片苍茫的大海……睁眼后有初醒的感觉。”“好像进入一个极其安静的世界,进入半睡眠状态,而且很愿意继续下去,盼望这种境界再长些。”他们脑海中浮现的还有:森林、田野、草坪、小溪、湖水、沙滩、小雨、山村、炊烟……大家沉醉在大自然优美的怀抱中。虽然只有短短的4分钟,他们普遍感觉心情恬静、头脑清醒,这表明全神贯注地听赏音乐收到了健脑的效果。在音乐环境中,心情愉快,思维敏捷,学习效果一定好,但是你别忘了,边听音乐边学习的人,一旦进入鸦雀无声的考场,很难从记忆中调出在音乐环境下记进去的信息的,因而影响考试的效果。因此做作业时有个安静我环境,有利于学生适应安静的考场环境,发挥出最好水平。
保加利亚的拉扎诺夫博士,以医学和心理学为依据,对一些乐曲进行了研究,发现巴赫、亨德尔等人的作品中的慢板乐章,能够消除大脑的紧张,使人进入冥想状态。他让学生们听着节奏缓慢的音乐,并且放松全身的肌肉,合着音乐的节拍读出需要记忆的材料。学习结束之后,再播放2分钟欢快的音乐,让大脑从记忆活动中恢复过来。很多试验过这种方法的学生都觉得记忆效果很好。
和谐之音曲目
CD1
01 舒伯特-圣母颂 04’21”
02 莫扎特-第2号长笛协奏曲 06’45”
03 门德尔松-乘着歌声的翅膀 04’35”
04 格里格-晨曲 03’36”
05 柴科夫斯基-睡美人 02’36”
06 贝多芬-月光奏鸣曲 06’00”
07 龙贝格-小夜曲 08’37”
08 莫扎特-长笛和竖琴协奏曲 07’36”
09 箫邦-E大调练习曲 04’12”
10 莫扎特-G大调弦乐小夜曲 05’34”
11 格里格-索尔维格之歌 05’06”
12 宾治-伊莉莎白时代小夜曲 02’45”
13 布拉姆斯-第十一号匈牙利舞曲 03’16”
14 莫扎特-D大调嬉游曲 03’38”
CD2
01 贝多芬-给爱丽丝 03’34”
02 舒伯特-小夜曲 02’24”
03 莫扎特-第1号长笛协奏曲 09’45”
04 萧邦-雨滴前奏曲 05’19”
05 柴科夫斯基-如歌的行板 06’34”
06 门德尔松-春之歌 02’46”
07 马斯涅-沉思曲 05’19”
08 德彪西-月光 05’00”
09 箫邦-降E大调夜曲 04’47”
10 罗西尼-G大调第一号弦乐奏鸣曲 02’25”
11 鲍罗定-伊戈王子 01’54”
12 维瓦尔迪-小提琴协奏曲 03’20”
13 李斯特-爱之梦 03’57”
14 莫扎特-度典小夜曲 06’48”
CD3
01 德彪西-棕发女郎 02’51”
02 巴赫-第2号小提琴协奏曲 06’32”
03 比才-小步舞曲 01’34”
04 萧邦-小夜曲 03’58”
05 莫扎特-A大调单簧管协奏曲 06’32”
06 拉赫玛尼诺夫-无词声乐曲 04’21”
07 李姆斯基?柯萨可夫-印度之歌 03’23”
08 巴赫-G弦上的詠叹调 04’14”
09 莫扎特-第21号钢琴协奏曲 07’27”
10 圣桑-序曲与回旋随想曲 08’27”
11 德彪西-梦幻曲 03’30”
12 莫扎特-圣母颂 02’52”
13 里姆斯基科萨科夫-年轻的王子与公主 04’52”
14 浦浪克-永恒的乐章 01’29”
CD4
01 巴赫-G大调第5号布兰登堡协奏曲 05’33”
02 莫扎特-降E大调第3号法国号协奏曲 04’35”
03 莫扎特-魔笛 10’00”
04 柴可夫斯基-小夜曲 08’17”
05 莫扎特-第20号钢琴协奏曲 04’40”
06 英格兰民歌-你的秋波使我陶醉 03’27”
07 莫扎特-第3号小提琴协奏曲 07’58”
08 舒伯特-鳟鱼 07’32”
09 古诺-圣母颂 02’54”
10 舒曼-梦幻曲 02’47”
11 英国民歌-绿袖子 03’25”
12 柴科夫斯基-冬之梦华尔兹舞曲 03’40”
CD5
01 伦敦德里歌调-秋夜呤 04’16”
02 海顿-C大调弦乐四重奏 08'39”
03 门德尔松-乘着歌声的翅膀 03’01”
04 布拉姆斯-摇篮曲 03’02”
05 圣桑-天鹅 03’31”
06 门德尔松-E小调小提琴协奏曲 08’11”
07 意大利民歌-归来苏澜多 03’58”
08 托塞里-小夜曲 02’42”
09 史提芬?佛斯特-美丽的梦仙 03’23”
10 贝多芬-第5号皇帝钢琴协奏曲 07’55”
11 萨拉萨蒂-浪漫曲 04’49”
12 萧邦-夜曲 05’39”
13 海顿-E大调弦乐四重奏 05’45”
CD 6
01 萧邦-夜曲 03’42”
02 比才-《卡门》间奏曲 03’07”
03 柴可夫斯基-伤感圆舞曲 02'08”
04 史提芬?佛斯特-金发的珍妮 03’21”
05 柴科夫斯基-船歌 04’20”
06 罗依德威伯-夜晚之音乐 05’50”
07 德尔德拉-回忆 03’31”
08 马悌尼-爱的欢愉易消逝 03’27”
09 箫邦-离别圆舞曲 04’50”
10 萧斯塔可维奇-《莱利,王牌间谍》主题曲 03’46”
11 美国民歌-绚丽的家园 03’14”
12 德沃夏克-寂静的森林 07’31”
13 李斯特-森林的细语 04’04”
14 贝多芬-G大调小步舞曲 02’40”
15 德彪西-竖琴管弦乐队的舞曲05’18”
CD7
01 莫扎特-第7号小夜曲 11’19”
02 韩德尔-降B大调竖琴协奏曲 05’38”
03 柴可夫斯基-D大调小提琴协奏曲 06’20”
04 箫邦-降D大调摇篮曲 04’28”
05 约翰?史特劳斯-美丽的蓝色多瑙河 03’41”
06 苏格兰民歌-忆旧游 02’50”
07 罗西尼-C大调第三号弦乐奏鸣曲 02’52”
08 箫邦-G小调第1号叙事曲 09’45”
09 莫尔-竖琴协奏曲 04’49”
10 维瓦尔迪-大提琴协奏曲 04’05”
11 莫扎特-小星星变奏曲 08’46”
CD8
01 贝多芬-第二号小提琴浪漫曲 08’21”
02 布拉姆斯-帕噶尼尼主题变奏曲 01’38”
03 维瓦尔迪-如歌的广板 01’41”
04 柴科夫斯基-F小调浪漫曲 05’42”
05 门德尔松-仲夏夜之梦 05’20”
06 莫扎特-C大调第21号钢琴协奏曲 05’36”
07 海顿-小夜曲 04’38”
08 德沃夏克-幽默曲 03’19”
09 德沃夏克-第2号斯拉夫舞曲 05’32”
10 格里格-春天的颂歌 02’40”
11 浦契尼-公主彻夜未眠 03’00”
超级学习法是由保加利亚的医学博士拉扎诺夫(LOZANOV)所创立的一种新的学习方法。拉扎诺夫让学生们舒适地躺在软椅上,用调整呼吸的办法达到全身放松。然后播放一种每分钟60拍的古典巴罗克音乐。同时播放合乎节拍的各种语调的外语单词或课文。学生们合拍地用八拍一循环[呼(两拍)——吸(两拍)——停(两拍)——]的方法呼吸,用心听音乐,就会在不知不觉之中记住需要记的单词。据说,使用这种学习法,学生的学习效率可提高5~50倍。
Anugama的自然音乐
陈功雄说,即使在睡眠中听了爱和乐一个礼拜,其开发智力的效果也要超过弹钢琴或拉小提琴上千个小时。多么神奇!!!
科学家研究认为,当人体处于全身放松,甚至接近睡着时,人脑的学习和接受能力比平常大得多。保加利亚医学博士拉扎诺夫据此而创立了一种新的学习方法——超级学习法。主要是用调整呼吸的办法达到全身放松。比方说,在播放每分钟60拍的音乐的同时,播放合乎节拍的外语单词或课文,学生合拍地用八拍一循环(呼两拍——吸两拍——停两拍)的方法呼吸。就会在不知不觉中记住需要记的单词。使用这种学习法,学生的学习效率可以提高五至五十倍。一组保加利亚工程师用这种方法一天记住了1000个单词,有效率达97%
拉扎诺夫认为,人的能力几乎是无限的,人在无意中会记住无数的东西。当阻碍思维的因素除去后,人的记忆力就会大增。所以从另一个角度上说,超级学习法是用“减法来做加法”,即用消除学员的恐惧、自责和对自己的能力的否定来增加学到的东西。人接受的一切信号——听到的,看到的,感觉到的,都会在大脑中留下一个痕迹,即使主观上已无法回忆起来,这种痕迹仍然长期存在。他这种方法就是要启发人们去回忆起这些录在头脑里的信号。
我对此的解读是:首先,学习要有强烈的愿望和顽强的意志,在此前提下,真正静下心来,排除一切杂念,所谓的接近睡眠状态,就是一种超凡的入静状态;其次是调整自己的呼吸合乎所学内容的节拍;再次,就是要及时回顾复习,巩固所学内容。我对此的感叹是:人类,自然界的精灵,有着丰富的思维想象能力,同时,也伴随产生了心理障碍。我们在心理的调整,大脑的开发方面还是非常粗放,我们每个人都还有尚未开发的巨大心脑潜能。
引进音乐
加洲快速学习创新者尔斯*西米德(Charles Schmid)告诉我们一种特别的放松中,我们的大脑最开放,最能接收新来的信息。 “那种放松的形式并不是准备去睡觉,那是一种放松的警觉状态,有时我们称它为放松的觉知。” 心理学家乔治*罗扎诺夫研究后定论说:我们每个人都有一种“最佳的学习状态”“心跳、呼吸频率流畅地同步之时,身体是放松的,而头脑注意力集中并准备接受新的信息。” 他把这个研究投入实践中取得惊人的结果。在60年代初那时世界上最大的语言培训学校Berlitz许诺学生在数天之内(共30小时)可以学会200个单词。
罗扎诺夫发现巴洛克音乐能使身体和头脑和谐一致,特别是它会开通超级记忆的情绪系统通道:大脑的边缘系统。这个系统不但主管情感,而且它是意识脑和意识之间的联结。
可见音乐若使用得当可使学生集中精力学习。
几十年前的歌曲,往往我们还能出口就唱,为什么呢?因为节奏和旋律成为歌词的载体,有助于人们的记忆。以上简要论述了实现高效率学习的必要性和可能性。几年来,我们进行了多方面的学习、探索和实验,总结出开发右脑,把音乐、静坐引入学习过程的“全脑学习法”。“全脑学习法”可成为对学生进行健脑教育的核心内容。
把音乐引入学习过程
从20世纪60年代中期开始,保加利亚乔治·拉扎诺夫博士实验、总结出“超级学习法”。他改变了传统的教学方式,把音乐引入学习过程,使学生边听音乐边学习,用音乐来平静人的大脑,采用特殊的有节奏的音乐,使人的记忆力大幅度提高。他创立的无紧张学习法,使人在轻松愉快中掌握知识。在我国,音乐的益智功能,正日益受到重视。清华大学等高校已研究出多项成果,华中工学院开设《音乐与智力》课,受到学生欢迎。中国音乐治疗会团结各界人士,开展了音乐益智的多方研究;中华医学音像出版社出版了“环境音乐”音带,可以作为背景音乐广泛应用。现在很多大中学生、科研工作者、已习惯在背景音乐下从事脑力劳动,普遍感觉有安神益智功能。在听赏音乐的过程中,音乐信息(包括节奏、旋律、和声、音色等)对疏导大脑的整个生理功能起着良好的作用。由于想象力的增强,使彼此分散的潜意识和众多孤立的信息组合起来,推动人的创造性思维。音乐诱发出人们心中潜在的巨大力量,使思维活跃。把音乐引入学习过程,可使学习方法和记忆方法产生变革。
很多中学生喜欢听音乐,一般的习惯是边做事边听。虽然这样欣赏音乐也能起到休息头脑、调剂精神的作用,但效果有限。实验表明,全神贯注地听赏音乐,健脑效果会更好。 一次课后,20多人自愿留下做了一次10分钟的音乐导引入静实验。先讲放松静坐要领5分钟,然后同学们全神贯注地听音乐4分钟,收到了明显的效果。
乐曲是巴赫的《G弦上的咏叹调》,这首乐曲被称为智力音乐。智力音乐的重要特点是节奏与人心跳节奏相近。节奏被看成是探讨大脑智力的关键所在。音乐节奏与心跳节奏同步是音乐灵魂的神奇之点,在听赏音乐过程中,人的心率、脑电波总是趋于和音乐的节奏同步。实现较慢的心跳能使大脑的效率飞跃提高。所以,听赏音乐以每分钟60拍为好。《G弦上的咏叹调》的节奏就是每分钟60拍。它深沉含蓄,旋律舒缓,是表达人类与大地之爱的乐曲,把同学们引入一个神奇、美妙的空间。他们这样抒发各自的感受:“随着音乐的进行,感到轻松舒畅,听音乐时,脑子里很空,只有音乐,没有别的想法。”“觉得全屋中只有我一个人,心中似乎有一轮明月。”“有一种进入梦境的感觉,梦到一片苍茫的大海……睁眼后有初醒的感觉。”“好像进入一个极其安静的世界,进入半睡眠状态,而且很愿意继续下去,盼望这种境界再长些。”他们脑海中浮现的还有:森林、田野、草坪、小溪、湖水、沙滩、小雨、山村、炊烟……大家沉醉在大自然优美的怀抱中。虽然只有短短的4分钟,他们普遍感觉心情恬静、头脑清醒,这表明全神贯注地听赏音乐收到了健脑的效果。在音乐环境中,心情愉快,思维敏捷,学习效果一定好,但是你别忘了,边听音乐边学习的人,一旦进入鸦雀无声的考场,很难从记忆中调出在音乐环境下记进去的信息的,因而影响考试的效果。因此做作业时有个安静我环境,有利于学生适应安静的考场环境,发挥出最好水平。
保加利亚的拉扎诺夫博士,以医学和心理学为依据,对一些乐曲进行了研究,发现巴赫、亨德尔等人的作品中的慢板乐章,能够消除大脑的紧张,使人进入冥想状态。他让学生们听着节奏缓慢的音乐,并且放松全身的肌肉,合着音乐的节拍读出需要记忆的材料。学习结束之后,再播放2分钟欢快的音乐,让大脑从记忆活动中恢复过来。很多试验过这种方法的学生都觉得记忆效果很好。
和谐之音曲目
CD1
01 舒伯特-圣母颂 04’21”
02 莫扎特-第2号长笛协奏曲 06’45”
03 门德尔松-乘着歌声的翅膀 04’35”
04 格里格-晨曲 03’36”
05 柴科夫斯基-睡美人 02’36”
06 贝多芬-月光奏鸣曲 06’00”
07 龙贝格-小夜曲 08’37”
08 莫扎特-长笛和竖琴协奏曲 07’36”
09 箫邦-E大调练习曲 04’12”
10 莫扎特-G大调弦乐小夜曲 05’34”
11 格里格-索尔维格之歌 05’06”
12 宾治-伊莉莎白时代小夜曲 02’45”
13 布拉姆斯-第十一号匈牙利舞曲 03’16”
14 莫扎特-D大调嬉游曲 03’38”
CD2
01 贝多芬-给爱丽丝 03’34”
02 舒伯特-小夜曲 02’24”
03 莫扎特-第1号长笛协奏曲 09’45”
04 萧邦-雨滴前奏曲 05’19”
05 柴科夫斯基-如歌的行板 06’34”
06 门德尔松-春之歌 02’46”
07 马斯涅-沉思曲 05’19”
08 德彪西-月光 05’00”
09 箫邦-降E大调夜曲 04’47”
10 罗西尼-G大调第一号弦乐奏鸣曲 02’25”
11 鲍罗定-伊戈王子 01’54”
12 维瓦尔迪-小提琴协奏曲 03’20”
13 李斯特-爱之梦 03’57”
14 莫扎特-度典小夜曲 06’48”
CD3
01 德彪西-棕发女郎 02’51”
02 巴赫-第2号小提琴协奏曲 06’32”
03 比才-小步舞曲 01’34”
04 萧邦-小夜曲 03’58”
05 莫扎特-A大调单簧管协奏曲 06’32”
06 拉赫玛尼诺夫-无词声乐曲 04’21”
07 李姆斯基?柯萨可夫-印度之歌 03’23”
08 巴赫-G弦上的詠叹调 04’14”
09 莫扎特-第21号钢琴协奏曲 07’27”
10 圣桑-序曲与回旋随想曲 08’27”
11 德彪西-梦幻曲 03’30”
12 莫扎特-圣母颂 02’52”
13 里姆斯基科萨科夫-年轻的王子与公主 04’52”
14 浦浪克-永恒的乐章 01’29”
CD4
01 巴赫-G大调第5号布兰登堡协奏曲 05’33”
02 莫扎特-降E大调第3号法国号协奏曲 04’35”
03 莫扎特-魔笛 10’00”
04 柴可夫斯基-小夜曲 08’17”
05 莫扎特-第20号钢琴协奏曲 04’40”
06 英格兰民歌-你的秋波使我陶醉 03’27”
07 莫扎特-第3号小提琴协奏曲 07’58”
08 舒伯特-鳟鱼 07’32”
09 古诺-圣母颂 02’54”
10 舒曼-梦幻曲 02’47”
11 英国民歌-绿袖子 03’25”
12 柴科夫斯基-冬之梦华尔兹舞曲 03’40”
CD5
01 伦敦德里歌调-秋夜呤 04’16”
02 海顿-C大调弦乐四重奏 08'39”
03 门德尔松-乘着歌声的翅膀 03’01”
04 布拉姆斯-摇篮曲 03’02”
05 圣桑-天鹅 03’31”
06 门德尔松-E小调小提琴协奏曲 08’11”
07 意大利民歌-归来苏澜多 03’58”
08 托塞里-小夜曲 02’42”
09 史提芬?佛斯特-美丽的梦仙 03’23”
10 贝多芬-第5号皇帝钢琴协奏曲 07’55”
11 萨拉萨蒂-浪漫曲 04’49”
12 萧邦-夜曲 05’39”
13 海顿-E大调弦乐四重奏 05’45”
CD 6
01 萧邦-夜曲 03’42”
02 比才-《卡门》间奏曲 03’07”
03 柴可夫斯基-伤感圆舞曲 02'08”
04 史提芬?佛斯特-金发的珍妮 03’21”
05 柴科夫斯基-船歌 04’20”
06 罗依德威伯-夜晚之音乐 05’50”
07 德尔德拉-回忆 03’31”
08 马悌尼-爱的欢愉易消逝 03’27”
09 箫邦-离别圆舞曲 04’50”
10 萧斯塔可维奇-《莱利,王牌间谍》主题曲 03’46”
11 美国民歌-绚丽的家园 03’14”
12 德沃夏克-寂静的森林 07’31”
13 李斯特-森林的细语 04’04”
14 贝多芬-G大调小步舞曲 02’40”
15 德彪西-竖琴管弦乐队的舞曲05’18”
CD7
01 莫扎特-第7号小夜曲 11’19”
02 韩德尔-降B大调竖琴协奏曲 05’38”
03 柴可夫斯基-D大调小提琴协奏曲 06’20”
04 箫邦-降D大调摇篮曲 04’28”
05 约翰?史特劳斯-美丽的蓝色多瑙河 03’41”
06 苏格兰民歌-忆旧游 02’50”
07 罗西尼-C大调第三号弦乐奏鸣曲 02’52”
08 箫邦-G小调第1号叙事曲 09’45”
09 莫尔-竖琴协奏曲 04’49”
10 维瓦尔迪-大提琴协奏曲 04’05”
11 莫扎特-小星星变奏曲 08’46”
CD8
01 贝多芬-第二号小提琴浪漫曲 08’21”
02 布拉姆斯-帕噶尼尼主题变奏曲 01’38”
03 维瓦尔迪-如歌的广板 01’41”
04 柴科夫斯基-F小调浪漫曲 05’42”
05 门德尔松-仲夏夜之梦 05’20”
06 莫扎特-C大调第21号钢琴协奏曲 05’36”
07 海顿-小夜曲 04’38”
08 德沃夏克-幽默曲 03’19”
09 德沃夏克-第2号斯拉夫舞曲 05’32”
10 格里格-春天的颂歌 02’40”
11 浦契尼-公主彻夜未眠 03’00”
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