贴吧帖子审核要多久:为家长的教育心海导航，王老师微博精摘

家庭教育属于仁者见仁智者见智的一门艺术，能不能把孩子培养成心智健康的人或一个有才华的人，取决于家长理智的定位，如果天天想着让孩子成才，实际却百般迁就宠爱孩子，事与愿违的纠结是百分百的！有的家长说：我的孩子是被打进名牌大学的！实质未必就是你想象中的体罚很多很厉害，因为打的是肉体，震慑的是心灵；有家长说：我的孩子是被赏识、理解、沟通考入大学的，实质也未必没有体罚过，因为恩威并用才是真的，只是隐蔽了威，这完全符合中国人和中国家长的特点；有家长说：孩子已经让我很无奈了，事实只有一种：说教多、赏识多、体罚多、心疼多、后悔多，这五多足以说明你的体罚是建立在自己无能、无奈、无知基础之上的，打的是孩子的肉体、心痛的是自己欲望、扭曲的是孩子的心灵！
-------以上就是王老师建言，家长要成一棵树，读教育理论要随风思考，不要随风倒！
一把大锁挂在门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”家长朋友，我们教育不好孩子，主要是太了解自己的内心，而忽视了孩子的内心世界。
同样是小学三年级的学生，在作文中说自己将来的志愿是当小丑。中国的家长斥之为：“胸无大志，孺子不可教也！”外国的家长则高兴地说：“愿你把欢笑带给全世界！”　现在不愿学习的孩子太多了，其根源就是贪图享乐，愿意随心所欲，一步步试探家长的教育底线，面对这样的孩子，不是你教育不好，而是你怕的太多！你越劝越说教，他越逞能，如果你真正尊重孩子，那你就接纳他的情绪，中肯的告诉孩子：“你终于长大了，妈妈很高兴，那你就自立吧，出去闯不出名堂你就自作自受吧！”你的坦然可以触动孩子的心灵，你不怕他就会很怕，担当的心态会收敛孩子的口出狂言，同时敬畏家长的尊严！

父子二人经过五星级饭店门口，看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说：“坐这种车的人，肚子里一定没有学问！”父亲则轻描淡写地回答：“说这种话的人，口袋里一定没有钱！” 教育孩子，有时候轻描淡写比说教连篇更有力度和说服力！
孩子，不逼自己一把，你就不知自己有多优秀！为什么学校里有的同学成绩好，有的同学成绩差，真正的原因不是成绩好的学生聪明，而是他们把聪明用在了学习中，恰恰成绩差的同学浪费了自己的聪明，并且相反着利用聪明逃避学习中的困难，所以，学习心态最重要，同学们之间竞争的是心态，不是表面上的分数。
给孩子一个衣食无忧、无忧无虑、随心所欲的童年和少年，迎接他的一定会是郁闷、漫长、纠结的成年！尽管“玩”是人类的天性，玩的无度和没有节制就成玩命了！人生下来就会哭，是因为在胚胎中就知道命是不能选择的，是要受约束的，要用几十年拼搏、抗争来左右自己一生的运，所以，命运是后天铸就的！

现在的孩子从一生下来，就成为“六个大人争宠”的对象。他们在顺境中习惯了以自我为中心，衣食无忧让物欲膨胀。虽然很多孩子都取得了学历，但很多并没有能成为父母期望的强者：所谓“大学的学历、中学的能力、小学的受挫能力”，正在成为当今年轻人毕业即失业的真实写照。就业心态不及无学历者务实
塑成一个雕像，把生命赋予这个雕像，静止的生命也就有了活力；家长创造一个有智慧的孩子，把真理灌输给他，鲜活的生命才有活力和动力。我们教育孩子只注重知识忽视人格的培养，将来孩子的有知无识只能把他塑造成多提问题的人，而不是解决问题的人。
教育孩子，是陶冶身心，培养健全的个性，以便从容适应社会生活中的各种变化。这一点，孩子从学校和课本知识根本学不到。这些年的教育工作，让我更深的领悟到，作为父母，必须帮助孩子发展自我克制能力，加强品行培养。真正的爱不是迁就孩子，万不可让他们随心所欲，而是约束和矫正他们的心智。
有人戏言，以前是“养儿防老”，现在是“养儿啃老”。辛苦一辈子的父母不仅要分担成年子女生活成本，还要透支养老金，帮助买房购车，有的甚至连孙辈的奶粉、教育都要管。一些年轻人认为手中有张“牌”：你不把钱给我，你老了那钱还不全是我的？当道德不能再约束“缺德”时，依法治理就是必然的。

50年代的财富是激情， 70年代的财富是斗争， 80年代的财富是变革， 90年代的财富是组合，今天的财富是选择，是否缺乏自律是将富人，穷人区分开来的首要因素。那些缺乏内在坚毅的人往往会成为自律性很强的人的牺牲品。愤世嫉俗者抱怨现实，埋怨最终使人头脑受蒙蔽，而分析使人心明眼亮。
：〝逆境是人生最好的大学。〞患难困苦，是磨炼人格的最高学府。每个家长都幻想孩子能有一帆风顺的人生，如鱼得水生活境界，但是，每个孩子的成长都是自导自演的人生剧本，不经一事，不长一智，孩子只有经历挫折与磨难，才能从中学到更多，领悟更多真谛，他会感谢那些年、那些事、那些给予自己挫折的人！
孩子，快把被慵懒和困难羁绊住的努力和希望找回来吧，不要在家长面前再为自己找理由放任学习，不要让承诺成为无果之空壳，趁现在努力还来得及。如果你能坚持住披荆斩棘的成长过程，那你一定能走出自己的风采来，并一定能刷新你生命的颜色！不久的将来，你所仰视的人，就会回过头来仰视你！
“子不嫌母丑，狗不嫌家贫。”可如今有太多孩子既嫌父母无能、又嫌父母无力，这些孩子都是在消沉和幻想中浪费时光，生活在自卑、无聊、无趣、轻贱中，活不出自己的人格。因果反应，别说将来社会不拿孩子当回事儿，就是亲朋......如果说俗人这么看，那圣人又如何？总躲不过这“情、理”二字吧！

所有的母亲都知道，婴儿的每一次生病过后，都会加快婴儿的成长速度。同样栽了跟头的学生，站起来重新上路一定信心会更足，成功的机会会更高。所以，犯错与栽跟头也是一种成长，家长坦然面对就是很好诠释了家庭教育的智慧，谨小慎微和杞人忧天，只能无中生有的增添教育风险。
能耐得住寂寞的人，肯定是有思想的人；能忍受孤独的人，肯定是有理想的人；遇事能屈能伸的人，肯定是有胸怀的人；处事从容不迫的人，肯定是个淡定的人；经常微笑的人，肯定是有头脑的人；看透天下事的人，肯定是个有智慧的人……
儿子：“我要好吃的。”父母：“好，买。多吃点别饿着。”儿子：“我要衣服。”父母：“好好，买，多穿点别冻着。”儿子：“我要结婚。”父母看着住了半辈子的房，再看看儿子，苦笑说：“…好。买房。”N年后，儿子跪在墓前泣不成声：“我要你们，别人说爱我都是假的。”这次他没有得到任何回答。。
教育孩子，不怕你赤贫就怕你伪富！ 当今可怕的不是真正的有钱家庭里的纨绔子弟，而是伪纨绔子弟，这一类孩子更加嚣张和狂妄，最最可怕的，这些孩子伸手向家长要钱几乎个个恬不知耻，那副嘴脸只有家长才会对自己的教育痛定思痛！为此，财富虽然是好东西，但在孩子成长方面绝对是个祸害；

李嘉诚送给年轻人的话：年轻人不要试图追求安全感，特别是年轻的时候，周遭环境从来都不会有绝对的安全感，如果你觉得安全了，很有可能开始暗藏危机。真正的安全感，来自你对自己的信心，是你每个阶段性目标的实现，而真正的归属感，在于你内心深处，对自己命运的把控，因为你最大的对手永远都是自己
聪明人问上帝：“一万年对你来说有多长？”上帝回答说：“一分钟。”又问：“一百万元对你来说有多少？”上帝回答说：“一元。”于是这人对上帝说：“你能给我一元钱吗？”上帝回答说：“当然可以，请你稍候一分钟。” 不要轻易去索取什么，经常告诫自己：天下没有不劳而获的东西。
世上本无移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。成人具备这种心态是智慧，孩子具备是聪明，孩子15岁以前，家长就是山，教育的真谛不是你过去，而是他过来，错过了这段机会，孩子的畸形心智与习惯会变成山，纵使你乖乖的过去，也未必能收获大山的笑脸！因为智慧已经成了无奈的奴隶！
习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良习惯随时改变人生走向。孩子难以改变习惯，因为培育习惯的是家长，当孩子成为习惯的奴隶！家长再以孩子奴隶的身份去矫正习惯，最终结果就是：孩子习惯没有矫正，家庭教育却变得如履薄冰，口水战总是一触即发，硝烟中孩子越来越坚强，家长越来越脆弱！

种子只有在营养丰富的土壤里才会生根发芽，茁壮成长，家庭教育中我们究竟为孩子创造了怎样的土壤？很多家长明明知道教育道理，却总是违背教育法则自私的替代孩子成长，家是港湾不是大海，孩子在家看到的永远是家，享受着爱却感受不到温暖，为什么？因为自私的土壤只能培育出孩子狭隘的胸怀！
总结20世纪最大的悲剧，不是二次大战的爆发，也不是原子弹令很多人悲惨地死去，而是许许多多的孩子从出生开始，就纠缠于电脑游戏、想办法从家长手里搞钱、卡通、无聊的肥皂电视剧的刺激，直到长大都不明白自己一生要成为什么样的人,大量潜能没有得到开发就被埋进了怨天载道的情绪里。
我们家长一边说要锻炼孩子，另一边却百般呵护；人没有好坏之分，贪婪是共性的，把爱给一个懂爱的孩子就是成长的力量，把爱给一个贪婪地只知道享受，把爱当成筹码一次次满足自己的物欲，这份爱就是一种摧残！随着孩子长大，当爱变成一种责任，哪怕轻若一根稻草的要求，也会像一吨货物把他压得离家出走！
思考的越多，得到的越多。因为思考可以释放能量。优秀的学生会从亲身体验中感受到：在积极或兴奋的状态下，可完成相当于平时三到四倍的学习量而不感到丝毫疲倦。成绩差的孩子，往往属于精神上的疲惫，仅凭说教只能是雨过地皮湿，甚至厌倦教育。所以，当学习成为一种享受，孩子会永无止境地刻苦下去。

咖啡的苦与甜，不在于怎样搅拌，而在于是否放糖；家庭教育中，孩子自己成长中的苦与乐，不在于家长是如何的苦口婆心，而在于孩子有一份担当的心态，因为只有后果的承担才能对前因拥有刻骨铭心的理解，所以，成长没有苦，只有不懂什么是真正的甜！
孩子的行为习惯一旦出现问题，矫正就需要家长果断地判断，不要老考虑当初如何如何，现在就不会怎样怎样！孩子成长的每一个岔口没有好坏之分，只有驾驭和被驾驭之别，教育理论是完美的，但未必适合你，孩子是你人生中的一次创作，摆正自己的位置，在岔口果断抉择，孩子自然紧随其后，为此，岔口不商量！
心的声音是离自我最近的声音，静静倾听自己的内心，用心去感受自己的家庭教育究竟给孩子一个什么样的未来，敬畏生命的本质就是让孩子在经历中感悟成长，不是我们的百般呵护照顾来换取我们做家长的幻想，做好我们自己，就是给了孩子做好它自己的机会，腹有诗书气自华，静心体悟成高山
家庭教育中，家长对孩子的教育要有自己的气场，简言之就是底线！一味的慈母慈父只能收获两个结果，孩子的得寸进尺和无动于衷！连佛祖渡人都会有底线，碰上耍横的，要比他更横！遇上赖皮的，可以比他更赖皮！泛滥的仁爱与慈悲只能是一种家庭教育中的无知愚昧。
孩子在幼儿和小学低年级，家长要有绝对的权威性来让孩子敬畏自己，如果子女从小就放纵他，什么事情都商量，像个奴仆，只能混淆认知，子女长大后，就会对家长声色俱厉，你想亲近他，也只能找到热脸贴冷屁股的感觉！只有最初孩子有了对家长的敬畏，随着子女的逐渐长大，你的权威和孩子交朋友的底线。

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