国外在线h网:2010－2011年学年度第二学期知识形成性能力测试1

2010－2011年学年度第二学期知识形成性能力测试1（110分钟）

（六年级）

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

一、读拼音写词语。（15分）

kū wěi        kǎo  yàn          yōu yǎ               mò

(         )    (          )    (         )       冷 （    ）

mó ɡuǐ       jiǎn  pǔ         duàn liàn           （    ）生

(         )    (          )    (         )       寂 （    ）

yǔ zhònɡ xīn chánɡ      jié rán bù tónɡ         沉 （    ）

(                  )   (                  )      泡 （    ）

二、词语填空（12分）

1．补充成语。（4分）

见（    ）知著    （    ）有成效    万（    ）更新    张灯结（    ）

    美不（    ）收    无（    ）无故    夜以（    ）日    （    ）本逐末

2．用“静”组六个词，再分别填在括号里。（6分）

①.     遇到难题时不要慌张，要（      ）思考。

②.     爷爷总是躲在后院的小屋里看书，他说那里比较（      ）。

③.     这里的环境好美啊，树影婆娑，夜里分外（      ）。

④.     放学后，教室里一个人也没有，十分（      ）。

⑤.     战斗前夕，郝副营长的心十分(      )，借着微弱的灯光看着一本破旧的书。

⑥.     李大钊面对敌人的恐吓威逼，依然如此（      ）。

3．在括号里填上恰当的关联词。 （2分）

①.     诸葛亮立下军令状，（      ）三天造不出十万支箭，（    ）甘愿受罚。

②.     小红的读书方法（      ）死记硬背，（      ）在理解的基础上去记忆。

三、下列的歌词分别运用了什么修辞手法？选择合适的答案填在括号里。（3分）

比喻   拟人   反问   设问   夸张   排比

1.       小螺号滴滴滴吹，海鸥听了展翅飞；小螺号滴滴滴吹，浪花听了笑微微；小螺号滴滴滴吹，声声唤醒归罗；小螺号滴滴滴吹，阿爸听了快快回罗。   （     ）

2.       春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里。           （     ）

3.       一寸光阴一寸金，老师说过寸金难买寸光阴。                   （     ）

四、按要求写句子。（8分）

1．  缩写下面的句子。（4分）

①.     晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。

②.     沙尘铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。

2． 用修改符号改病句（4分）

①.     读了西雅图的《真理诞生于一百个问号之后》，使我深受启发。（）

②.     我们要认真改正、仔细检查作业中的错误。

四、日积月累。（18分）

1.         甘瓜苦蒂，                      。

2.                              ，孰能无惑？

3.         洛阳亲友如相问，                  。

4.         至今不会天中事，                  。

5.         留连戏蝶        ，自在娇莺        。

6.        谁道人生无再少？                ！休将白发唱黄鸡。

7.       “为是其智弗若于？曰：非然也。”的意思是                          。

8.         童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，                     ；童年是        ，                     。

9.         使弈秋      二人弈，其一人            ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有        将至，思              。

五、阅读短文，回答问题。（14分）

（一）

雨来啦！

乌云被太阳照得受不了，越缩越紧，于是挤下了雨。那又粗又亮的线线，似乎能数得清。

风来啦。

它抱住它遇到的每一棵树，用力摇，摇得叶子不停地响。

1.         文中两处画线的句子各有一个词语用得极妙，它们是（    ）和（    ）。这两个词语之所以用得巧妙，是因为它们用（       ）的手法，形象地表现出了风雨来临时的迅猛。（3分）

（二）站立的树

前年去张家界旅游，在山峰看到一棵松树，独立于顽（yuán  wán）石之上，是的，旁边没有一棵树，只有它。它就在那里，接受万人的惊讶和叹服。因为劲风，树长得矮矮，因为缺乏泥土，我想根一定很深。

树为什么落在这里？可能是许多年以前，有只鸟飞过此峰，驻留一会，遗落了树籽(zǐ zǎi)。可能那只鸟喜欢这里，觉得山峰过于寂寞，需要一棵树来相陪。事实上，飞鸟已经达到目的，树已经紧紧拥抱着同样孤独的山峰。或许小鸟有私心，想在这里栽一棵树，以后它飞累了，可以在这里稍加休息。其实，这里不是鸟的好家园，因为太高，飞到此已太累。

不管因为什么，这棵树已经毫无怨言地成长了。它孤独吗？不孤独，因为它可以仰看蓝天，俯瞰(ɡàn  kàn)诸峰，环视众树。晴天，它可以享受阳光，雨天，它可以感恩甘露。来自何方的风，不是好风？只要是风，树都会点头微笑接纳。即使夜晚，这棵树也坦坦荡荡，它愿意倾听星星之间的私语，那是人类不懂的语言，只有把寂寞站成风景的树才能够听得懂。或许星辰(chénɡ chén)喜欢把心事倾诉给这棵树，所以星光点点皆成松枝之上的晨露。星空之下，高峰之上，树何其之美。所以，松树自在，骄傲，豪迈。

2.       划去文章中括号里不正确的读音。（4分）

3.       文章中划线的句子是            句。我也能仿写一句：                     

                                           （3分）

4.       松树“旁边没有一棵树”，但是它却“毫无怨言地成长了”，一点也不孤独，是因为什么？（2分）

5.       文章为什么取名为“站立的树”，有什么特别的用意吗？（2分）

六、习作。（30分）

从下面两篇习作中任选一题进行写作。不少于400字，注意不写错别字。

1．“失败是成功之母。”第一次的科学经历，不论成功与否，总是令人难忘。拿起笔，回忆那难忘的第一次科学经历，注意写清事情的经过，自己的感受。

2．读课文，从课文中任选一个自然段，以小鸭或小鹰的口吻，围绕“过了几天”展开想象扩写文章。注意中心突出，内容具体，题目自拟。

自己去吧

小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”妈妈说：“小溪的水不深，自己去游吧。”过了几天，小鸭学会了游泳。

小鹰说：“妈妈，我想去山那边看看，您带我去好吗？”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔。