阜阳皖新文化广场电话:“平安校园” 创建工作自查报告

本帖最后由 天人合一 于 2010-12-7 16:38 编辑

“平安校园” 创建工作自查报告
建平博爱学校
为了保障学校师生生命、财产安全，维护校园稳定，创造良好的育人环境，维持良好的教学秩序，促进学校的精神安全文明建设，根据县创建“平安和谐校园”总的要求，结合我校实际情况，学校以净化校园内部育人环境为根本，强化周边环境治理，综合治理、专项专治，迅速、扎实、有效地把这一活动开展起来。自这项活动开展以来，学校领导非常重视，特设立了“平安校园建设领导小组”，带领全体师生共同努力，并得到了社会各界的大力帮助，形成了具有我校特色的“平安和谐校园”管理体系。在思想上，提高认识；在制度上，不断完善；在行动上，狠抓实效；突出薄弱环节的建设，逐步改善办学条件，加强师生思想道德建设，净化美化教学环境，使学校师生的精神面貌焕然一新，显示出勃勃生机。　　
一、明确指导思想，关注安全、珍爱生命　　
在“平安和谐校园”创建工作中，我校以净化校园内部育人环境为根本，不断提高师生员工的思想素质，积极投入到创建“平安和谐校园”活动中，坚持“预防为主”的方针，充分认识到创建“平安校园”是事关学校师生生命、财产安全、维持学校正常的教学秩序的头等大事，以“责任重于泰山”为“创建平安校园”工作的行动指南，全面构筑起社会治安防控体系，积极推进安全文明工作的基层组织和制度建设，加强师德修养和思想道德建设，教育学生知法、懂法，做文明少年。倡导全体师生为共创“平安和谐校园”努力工作，全力推进安全文明综合治理，为全面建设小康社会创造良好的育人环境。　　
二、提高认识，做好宣传，形成常规　　
安全工作责任重于泰山，是事关师生师生生命安危的大事，是整个社会稳定的重要组成部分，关系到学生的健康成长和人才的培养质量，关系到无数家庭的幸福，关系到我校教育工作的持续发展，学校领导和全体老师进一步明确指导思想，从实践“三个代表”和关心祖国未来的高度，从讲政治、促发展、保稳定的高度，以对党对人民高度负责的态度，全面贯彻执行党的教育方针，充分认识加强安全工作的极端重要性，切实增强责任感和紧迫感，将其作为一项严肃的政治任务来抓，作为一项系统工程予以推进，牢固树立“安全第一”的思想，坚持“教育在前、预防为主、常抓不懈”的方针，认真落实各项安全措施，在全体师生员工中广泛开展学校安全工作的宣传教育，开展“规范教育”、“师德教育”、“素质教育”、“法制安全教育”、“交通安全知识教育”，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人，利用网站、校刊、橱窗专栏、广播站对安全知识和文明礼貌进行宣传教育；利用升、降国旗时的集会由大队辅导员或校长对学生进行安全文明、礼貌教育；经常请法制副校长来我校进行法制安全教育；利用班队会组织学习安全文明公约；将安全文明知识课课讲，天天讲，周周讲，月月讲，年年讲，做到月有大主题，周有小主题，使安全意识深入每位师生的心中，形成每个人的自觉行为、使学生知法、懂法、守法，做文明少年，全力避免了校园安全事故的发生，使学校精神文明建设工作提高到了一个新的水平。　　
三、加强领导、健全制度、规范管理　　
1、成立创建“平安和谐校园”领导小组，落实安全工作的组织领导。　　
我校重视学校组织机构建设，建立并逐步完善了创建“平安和谐校园”领导小组的组织机构，加大了对安全工作的领导力度，小组现由5人组成，领导小组组长由校长马龙担任，副组长是书记尹连江、组员有赵文华、徐国文、刘维民。学校坚持“分级管理、分级负责”及“谁主管、谁负责”的原则，落实安全责任制，组织机构中组织健全、工作开展扎实有效、责任明确，马龙校长是学校安全工作的第一负责人，对安全工作负总责，具体负责安全工作的检查督办和实施，学校安全工作层层落实，责任到人。工作小组主要负责领导组织全校师生认真学习理论，提高思想素质；针对学校不文明、不安全的现象共同研究采取措施；有计划地在师生中搞好宣传教育，安排教育活动的开展；建立有关建设“平安校园”的档、卡、薄、册、会议记录等；与学校年级组教研室、班主任分别签订安全责任书；每月负责召开一次联系会议。领导小组将学校安全责任分解到人，全体教职员工都是安全工作者，定期组织学校安全工作专项检查，对安全隐患提出整改建议，检查整改情况，及时对学校安全工作情况进行反馈。　　
2、建立健全安全工作管理制度，提高安全工作管理水平　　
学校领导分析了以往工作中的不足，每一学年都制定出详细的工作计划，逐步完善学校制度，使学校综合治理工作每年都有一个新的起色。学校将创建“平安和谐校园”当作一项长期活动，坚持不懈，重视教育和防范，建立了一系列防范和管理措施。　　
学校层层建立安全责任制度，做到目标明确、人人有责、事事落实。实行定时、定点、定人负责，定期检查，校长是学校安全教育和管理的第一责任人；门卫具体负责学校校园财物的安全检查；后勤人员负责学校房屋、消防设施、教学设备的维护；体育组负责学校体育、卫生器材的检修。明确班主任是班级安全责任人，当堂任课教师是所在班级的安全直接责任人。实行安全管理岗位责任制，层层签订责任书，一级对一级负责，并把履行学校安全工作职责的情况列入教职工年度考核范围，在学校形成了人人有责任、人人有义务、人人积极主动做好安全文明工作的习惯。　　
学校实行安全工作检查制度，定期对校舍、教学设施、体育设施、生活设施、消防设施的安全状况及学校安全防护设施进行全面检查，作出检查记录和工作记录。建立了大型活动审批制度，学校体育组、少队及班级组织的运动会、社会实践活动、公益劳动等大型户外活动，必须经校领导签准，并明确安全管理措施和责任人。坚持事故报告制度，对于学校发生的各类伤害事故及时上报，对隐瞒事故情况，不按规定上报者，将按规定追究相关人员的责任。建立安全工作考核“一票否决”制度，对于忽视安全工作，玩忽职守，疏于管理者严肃处理。建立了安全事故责任追究制，学校未按要求开展安全工作，对学校领导和其他直接责任人员追究责任；教师违反安全工作制度，造成事故的，体罚、变相体罚学生而造成伤、残、死亡等严重后果的，根据情况严肃处理。严格执行《学校卫生工作条例》，做好疾病防治工作，对学生常见病、传染病及某些重点疾病组织学生群体性预防用药的，依据法律法规，由专业卫生部门进行，做好人群密集场所的消毒工作。　　
四、把握规律、抓住重点、落实措施　　
学校在长期的工作中，细心摸索、积极探究，找出安全文明工作的规律性，突出重点，狠抓落实。把安全工作纳入学校教育教学工作的总体安排，摆上议事日程，确保实现了全年安全责任事故“零”的工作目标。　　
1、以加强师生安全文明教育为基础。　　
学校有针对性地对师生进行安全防范意识的培养、安全知识教育和安全技能训练，增强师生自救、自护、互救的能力，保障师生在校园内的生命安全。学校经常组织老师学习《中小学幼儿园安全管理办法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》等法律，以法治校，依法执教，进一步增强了教师的法制观念，在老师中逐渐消除了体罚学生的现象。　　
学校政教处在党支部的领导下，依据学生的身心特点与实际，开展了丰富多彩的活动，如：法律知识讲座、交通安全知识讲座、“向不文明行为告别”签字仪式、观看法制电视片等等，还利用班队会，分条逐句地学习规范，结合教学进行行为规范的模拟表演，使学生真正明确《小学生日常行为规范》的要求，从而规范了学生的言行，这些形式多样，内容丰富的活动极大地促进了学校精神文明建设。根据学校文明公约标准，号召同学们积极争当文明学生、做文明事、说文明话、争文明班、创文明校。要求学生把孝敬带回家里，把礼貌带到校园，把友善带给同学。学校根据学生生理心理及地域、季节、环境等特点，定期对学生进行安全用电、防火、防踩踏事故和防食物中毒等安全知识教育。重视学生心理健康教育和心理障碍疏导工作，设立了“心理咨询室”、帮助学生缓解心理压力，克服心理障碍，杜绝学生因心理问题而发生的伤害事件。坚持利用升、降国旗的集会时间为各方面表现优秀的班级发放流动红旗，强调注意事项，多次反复对学生宣讲和提醒安全事项，有效地提高了学生的防范意识，防止了各种事故的发生。　　
2、为学校师生营造安全的环境　　
严禁校园及周边设摊、设点，禁止一切不利于健康因素的存在；“平安和谐校园”工作领导小组对学校房屋设施、所有墙体进行了仔细检查，确保无危险墙体存在；对校内及室内电路做了具体细致的检查，以防漏电，消除了隐患；学校的微机室、多功能厅装有防盗门、钢窗，财务室、仪器室、图书室、自然室都有专人负责，装有安全铁门、钢窗、防护拦和保险锁，并装有安全报警系统；在实验室、图书室、阅览室、微机室等人员密集场所配齐配足了消防设施、器材，保障灭火药品规格正确、药性有效，对管理人员进行专门培训，熟悉消防器材的使用；根据“实验室管理条例”等法规，对实验室加强管理，对实验教学管理人员经过安全培训，熟知危险药品的特性和安全防护、救治方法，严格按规章进行教学活动；加强了校园计算机网络的管理，提倡健康上网、绿色上网，防止反动、色情、暴力内容对学生产生不良影响；经常检查学校体育教学设施，确保符合卫生标准、保障正常使用，无安全隐患，体育课上加强安全防护和技术指导，防止意外伤害事故，教学内容符合学生年龄、性别特点和地理、气候条件。　　
3、加强校园秩序安全　　
学校加强了学校的保卫制度，除保卫人员昼夜、假期查巡外，还要有校领导长期带班，平时上班学校有老师和学生干部负责，放学前要检查门窗；建立健全门卫制度；用《中小学教师职业道德规范》规范老师的行为，坚决纠正各种不良现象；在学生中开展遵纪守法教育，使学生不犯罪；加强安全文明监督工作，每周制定一个教育主题，每周要进行一次文明安全教育；坚持开展向不文明行为告别活动。　　
我校是寄宿学校，教育对象除了盲生就是聋生，吃喝拉撒睡都在学校，管理相对较难而又琐碎，因此学校制订一套完整有效的制度，并严格执行。领导不定时查岗，进行各项指标的抽查，值周教师和学生干部天天检查学生纪律卫生。负责学生生活的老师要与班主任实行交接班制度，每天老师们上班时，生活教师要把学生的吃饭、睡觉、纪律、卫生、疾病、情绪等情况如实反映给班主任并签字验收；每天老师们下班时，班主任要把本班学生的各种情况通知给生活教师，以便生活教师有重点管护。值班领导每天要详细记录校务日志，生活教师要更加具体地记好舍务日志，再经值班领导核实签字。这样从领导到班主任再到生活教师都能掌握第一手有关学生各种动向资料，把工作做好做细。　
五、部门配合、齐抓共管、争取了社会的支持　　
学校主动配合公安、交通部门和社区居委会，加强学校周边环境综合治理力度。与公安部门加强沟通联系，健全警、校共建制度，开展形式多样的警、校共建活动，聘请了法制校长，定期来我校与“平安和谐校园”工作领导小组的成员碰头，了解、调查学校的各种情况，根据学校发生的事情协商解决办法，并有针对性地对师生进行法制宣传教育。加强与交警部门的沟通联系，维护学校周边地区交通秩序，在校门口设立交通标志，避免交通事故的发生。学校消防工作争取到了消防部门的指导与帮助，对学校相关人员进行技术培训，定期检查学校消防设施、器材。学校还注意争取广大学生家长的理解和支持，每学期定期召开家长会，辅助学校工作，强化对孩子的监护意识。　　
通过学校领导、全体师生的共同努力和全社会的大力支持，学校管理严格，层层设网，对发现的事故隐患，学校重要负责人及时处理、解决，把事故消灭在萌芽之中。学校多年来没有出现失盗现象，也没有发生重大校园伤害事故，学校师生之中无违法行为的发生，没有发生过一起刑事案件，使学校成为了一个平安、文明的育人基地！
当然，学校的“平安校园”创建工作也必然还存在一些不足之处，有的安全隐患单靠学校是无法排除掉，如操场中间的电线杆严重影响聋生盲生的生活，随时有碰撞危险，要把电线杆挪走需资金20万，这大大超出小小学校承受范围。打过几次报告，无果。只好把电线杆用苯板包上，以减少伤害。但我校党政领导、全体师生会克服一切困难，无论有条件还是无条件都要把“平安和谐校园”创建工作做好。采取各种防范措施，不断密切关注，及时发现问题，及时解决，争取在今后的工作中将“平安和谐校园”的创建工作做得更好。　
                                                              建平博爱学校
2010年11月25日