狠狠干 2016在线:为“工农兵大学生 ”正名 (2007-12-09 13:07:46)
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/29 12:49:04
为“工农兵大学生 ”正名
(2007-12-09 13:07:46)转载
标签: 人文/历史
分类: 抒怀 驳论
前些日子凤凰台找了几个人在谈了谈文革时期的工农兵大学生.30 多年来这个话题一直被不断的提及. 不管是褒还是贬总之从不涉及它的深层的政治原因 经历了文革这个时期的人现在大有人在. 我们因该客观地记录下这段历史. 还原这段历史的本来面目. 因为这段历史有许多事实被歪曲了. 客观地记录历史也是我们经历这段历史人的责任。
“工农兵大学生 ”是在文革其间恢复高校招生后上大学那批大学生 这是国家政府那时决定的事.那个时期小学中学大学都有不同时间的停课闹革命大学也停止招生了 大学直到70年才恢复招生.到76止77年国家又改回到文革前的高考的招生方式 有历史常识的人都知道文革前上大学不单是高考这单一的形式上大学 还有调干生这种形式到了文革期间实际是把这种高校招生扩大化了所以我们讲文革期间的招生形式49年以来一直存在着 直到现在的优秀运动员上大学也是这种形式的变异. 采用什么方式招生是政府行为 而不是百姓所能决定的. 因为是在毛泽东提出教改的情况下周恩来主政时期的招收的大学生. 这些文革时期上大学的学生和邓小平主政时期上大学的学生之间被人为的划了一条分界线我觉得这是一种政治的利用!实践证明也是一种错误的做法。30多年来. 文革中上大学的学生一直被妖魔化.他们被社会边缘化承受着各种的耻辱.他们忍受着本不应该由他们承受的历史责任. 70- 76年时期上大学这些年轻人也学到了知识 在这7年间有人在大学里学习知识总比没有人学好如果66-69大学没有招生无论如何是对社会发展是一个损失. 文革中不招收这批工农兵大学生是不是对中国的社会发展更好呢 ? 从一个国家的发展来讲.把大学生分成文革前文革中和文革后的意义何在? 每一届都有优秀的一般的和差的.
文革其间实施教改小学中学学都不考试了 不单是大学. 但文革中的小学生中学生文革前的调干生及64 65年进校大学生就没有象上文革中的大学生承受那样大的压力. 整个教育的历史. 每一届的学生中都可有参差不齐.. 教育方面政府一直在改革. 小升初现在不考试了就近入学. 后来小升初又改成电脑派位了 民办公助了. 这种教育改革是否成功不能让上学的孩子承担责任. 责任在于决策人. 因为你是当权者 从目前的教改来讲 我们不能说没考试就升入初中的学生都是笨蛋. 以前考上初中的学生都是精英. 不能这样简单的划分 这是一个简单的道理. 70-76年77-80年的大学生有多大的本质上的差别. 这一年龄段的年轻人中小学受的教育是一样的. 实际上在大学里在学业上受到影响最大的应属64. 65年进校的大学生. 64进校后有的去搞四清了他们同65届进校的大学生一样在大学里只学习了一两年的专业知识. 66年就开始文革了 直到67. 68 年毕业这几年没有正常学习. 后来有一些64. 65年进校的大学生在« 工农兵大学生 »的班里回炉. 只因他们是文革前入校的学生因而免遭被妖魔化的厄运. 就64. 65年进校的大学生和« 工农兵大学生 »在总体的知识水平上相比这是不言而喻的事. 显而易见有人并没有按照知识水平来划分 是出于一种政治的目的.
强调一考定终身是一种落后的教育意识. 是还停留在科举考试的陈旧观念 更不能把一个普通的教改问题政治化了. 受教育是一生的事 不是一次考试. 中国这种精英教育本身就是教育落后的表现. 发展的方向是大众教育.让更多的人接受高等教育. 中国你为什么要把有限的知识阶层还划分为三六九等呢. 在凤凰论坛上有文革后上大学的某人讲 « 提起我们这批人的成就会吓死你... » 我想告知他的是先放眼一下世界吧. 我们这个民族多年没有什么创新了.为什么总是互相嫉妒,不会发现别人身上的优点呢 坦率地跟你讲 在目前的环境下大家都不会有太大的出息 目前的教育科研状况大家都是有目共睹的.
回顾一下历史56年反右选出了一批右派于是呼这批右派都成了贱民被人藐视. 文革时又兴起了出身好与出身不好 工人贫下中农革命军人看不起出身不好的人及走资派以及他们的子女. 文革后造反派和文革中上大学的学生又被打入另册现在的农民和在城市中打工农民工受到城市人的歧视.他们的子女也不能象城里的孩子们享受同等的教育权利. 某一个时期的的优势群体打压另外一群弱势群体 从56年反反复复地延续到今天. 一部分人心理上得到了愉悦 满足他们的虚荣心. 另一部分人忍辱负重 用他们的卑贱和耻辱承载着社会给予的不公平. 人类的虚荣自私和残忍都是人的本性 在人的本性方面有好的一面也有罪恶的一面 虚荣自私和残忍都是人类劣根一面 爱和同情心是人类善良的一面 教育本身就有责任去限制人的类劣根一面 鼓励人类善良的一面. 用现在的话讲叫和谐 人类群体之间的恶斗对社会本发展身并没有好处. 有可能有是你就是下一次斗争的牺牲品. 一些人仇视一些人. 相互仇视的对方. 最后双方都是两手空空. 没有赢家.
把文革中和文革后上大学的学生之间人为的划线的政治利用的错误做法还要持续多久 ?. 现在该是给工农兵大学生正名了的时候了.
(2007-12-09 13:07:46)转载
标签: 人文/历史
分类: 抒怀 驳论
前些日子凤凰台找了几个人在谈了谈文革时期的工农兵大学生.30 多年来这个话题一直被不断的提及. 不管是褒还是贬总之从不涉及它的深层的政治原因 经历了文革这个时期的人现在大有人在. 我们因该客观地记录下这段历史. 还原这段历史的本来面目. 因为这段历史有许多事实被歪曲了. 客观地记录历史也是我们经历这段历史人的责任。
“工农兵大学生 ”是在文革其间恢复高校招生后上大学那批大学生 这是国家政府那时决定的事.那个时期小学中学大学都有不同时间的停课闹革命大学也停止招生了 大学直到70年才恢复招生.到76止77年国家又改回到文革前的高考的招生方式 有历史常识的人都知道文革前上大学不单是高考这单一的形式上大学 还有调干生这种形式到了文革期间实际是把这种高校招生扩大化了所以我们讲文革期间的招生形式49年以来一直存在着 直到现在的优秀运动员上大学也是这种形式的变异. 采用什么方式招生是政府行为 而不是百姓所能决定的. 因为是在毛泽东提出教改的情况下周恩来主政时期的招收的大学生. 这些文革时期上大学的学生和邓小平主政时期上大学的学生之间被人为的划了一条分界线我觉得这是一种政治的利用!实践证明也是一种错误的做法。30多年来. 文革中上大学的学生一直被妖魔化.他们被社会边缘化承受着各种的耻辱.他们忍受着本不应该由他们承受的历史责任. 70- 76年时期上大学这些年轻人也学到了知识 在这7年间有人在大学里学习知识总比没有人学好如果66-69大学没有招生无论如何是对社会发展是一个损失. 文革中不招收这批工农兵大学生是不是对中国的社会发展更好呢 ? 从一个国家的发展来讲.把大学生分成文革前文革中和文革后的意义何在? 每一届都有优秀的一般的和差的.
文革其间实施教改小学中学学都不考试了 不单是大学. 但文革中的小学生中学生文革前的调干生及64 65年进校大学生就没有象上文革中的大学生承受那样大的压力. 整个教育的历史. 每一届的学生中都可有参差不齐.. 教育方面政府一直在改革. 小升初现在不考试了就近入学. 后来小升初又改成电脑派位了 民办公助了. 这种教育改革是否成功不能让上学的孩子承担责任. 责任在于决策人. 因为你是当权者 从目前的教改来讲 我们不能说没考试就升入初中的学生都是笨蛋. 以前考上初中的学生都是精英. 不能这样简单的划分 这是一个简单的道理. 70-76年77-80年的大学生有多大的本质上的差别. 这一年龄段的年轻人中小学受的教育是一样的. 实际上在大学里在学业上受到影响最大的应属64. 65年进校的大学生. 64进校后有的去搞四清了他们同65届进校的大学生一样在大学里只学习了一两年的专业知识. 66年就开始文革了 直到67. 68 年毕业这几年没有正常学习. 后来有一些64. 65年进校的大学生在« 工农兵大学生 »的班里回炉. 只因他们是文革前入校的学生因而免遭被妖魔化的厄运. 就64. 65年进校的大学生和« 工农兵大学生 »在总体的知识水平上相比这是不言而喻的事. 显而易见有人并没有按照知识水平来划分 是出于一种政治的目的.
强调一考定终身是一种落后的教育意识. 是还停留在科举考试的陈旧观念 更不能把一个普通的教改问题政治化了. 受教育是一生的事 不是一次考试. 中国这种精英教育本身就是教育落后的表现. 发展的方向是大众教育.让更多的人接受高等教育. 中国你为什么要把有限的知识阶层还划分为三六九等呢. 在凤凰论坛上有文革后上大学的某人讲 « 提起我们这批人的成就会吓死你... » 我想告知他的是先放眼一下世界吧. 我们这个民族多年没有什么创新了.为什么总是互相嫉妒,不会发现别人身上的优点呢 坦率地跟你讲 在目前的环境下大家都不会有太大的出息 目前的教育科研状况大家都是有目共睹的.
回顾一下历史56年反右选出了一批右派于是呼这批右派都成了贱民被人藐视. 文革时又兴起了出身好与出身不好 工人贫下中农革命军人看不起出身不好的人及走资派以及他们的子女. 文革后造反派和文革中上大学的学生又被打入另册现在的农民和在城市中打工农民工受到城市人的歧视.他们的子女也不能象城里的孩子们享受同等的教育权利. 某一个时期的的优势群体打压另外一群弱势群体 从56年反反复复地延续到今天. 一部分人心理上得到了愉悦 满足他们的虚荣心. 另一部分人忍辱负重 用他们的卑贱和耻辱承载着社会给予的不公平. 人类的虚荣自私和残忍都是人的本性 在人的本性方面有好的一面也有罪恶的一面 虚荣自私和残忍都是人类劣根一面 爱和同情心是人类善良的一面 教育本身就有责任去限制人的类劣根一面 鼓励人类善良的一面. 用现在的话讲叫和谐 人类群体之间的恶斗对社会本发展身并没有好处. 有可能有是你就是下一次斗争的牺牲品. 一些人仇视一些人. 相互仇视的对方. 最后双方都是两手空空. 没有赢家.
把文革中和文革后上大学的学生之间人为的划线的政治利用的错误做法还要持续多久 ?. 现在该是给工农兵大学生正名了的时候了.
为批评正名
愿意为科比正名的人,请进!!!
谁说我们是狗腿子?!!是勾腿子!!!! 为热情不屈的保定人正名!!!
长春市正名庐搬到哪去了?
正名题提
为贫苦大学生募捐
1965年版拾圆工农兵大团结,现在市场多少钱?
急求《工农兵团结起来》歌词及歌谱
谁知道北京工农兵招待所怎么走啊
大学生兼职为哪般?
一为大学生的检讨
股票操作方法:超级短线操作“正名”
中华苏维埃共和国第一届工农兵代表大会与会代表名单
大学生怎么使用笔记本电脑才为合理?
我想知道大学生服兵役可不可以为一年。
大学生能为反腐倡廉做什么?
可否为大学生建立专门经济区?
大学生的正常睡眠时间为多少?
大学生应如何为就业做准备
大学生如何为经济做奉献
大学生志愿者为西部带来的经济发展
江西有哪一些为大学生服务网站
大学生怎样为江西崛起做贡献
翻译:职业培训为大学生就业护航.