孙悦在黑河唱歌:山西省2011年初中教师远程全员培训
来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/04/29 17:47:25
欣赏学生,快乐自己
听到“赏识——在批评中留下你的鼓励和期待”这一段时,我反思了自己的工作,做了多年的班主任,只有在操行评价时才毫不吝啬的赞扬学生的优点,平时赏识性评价太少了。仔细想想,赏识确实可以成就一个人。
每个人都希望得到肯定,再调皮捣蛋的学生也有优点,肯定他的优点会让他继续发扬,无视他的优点会使他失去信心。如果不断地赞扬他的优点,在鼓励的同时寄予期待,那么,每个学生都会有进步,有提高。这要比苦口婆心的说教强百倍,教师也不用由于学生不听逆耳忠言而烦恼了。
引一段话,与同仁共勉:
赏识教育的倡导者周弘说:“你想让孩子聪明吗?那么找出孩子聪明的‘星星之火’,吹风鼓气,它就会成‘燎原之势’;你嫌孩子写的字不好吗?那么他哪天有进步,您就‘小题大做’,无限夸大地表扬他,一定会有意想不到的效果!”身为教师,一定要确立这样的信念:没有不可造就的学生,对教育者而言,学生身上不是缺少美,而是缺少发现它的眼睛。只要我们能够真正理解孩子、尊重孩子、赏识孩子,那么,孩子一定会扬起自信的风帆,去迎接未来的挑战!
听到“赏识——在批评中留下你的鼓励和期待”这一段时,我反思了自己的工作,做了多年的班主任,只有在操行评价时才毫不吝啬的赞扬学生的优点,平时赏识性评价太少了。仔细想想,赏识确实可以成就一个人。
每个人都希望得到肯定,再调皮捣蛋的学生也有优点,肯定他的优点会让他继续发扬,无视他的优点会使他失去信心。如果不断地赞扬他的优点,在鼓励的同时寄予期待,那么,每个学生都会有进步,有提高。这要比苦口婆心的说教强百倍,教师也不用由于学生不听逆耳忠言而烦恼了。
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