河南郑州新闻网:三年级第一学期数学教案 分米的认识

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三年级第一学期数学教案
备课日期
9.8
上课日期
审批日期
审批意见
审批人
课   题
分米的认识
授课课时
课 型
１、知道分米也是一个较小的长度单位。
２、知道１０厘米的长度就是１分米。
３、建立１分米的长度观念。
重、难点：知道１０厘米的长度就是１分米
课前准备：尺子、绳子
学及
习重
目难
标点
教法
教学内容：教科书P和相关练习
教学过程
一、创设情境：
二、探究体验：
2、认识分米。
⑴让学生拿出尺，数出10厘米，作好记号
⑵数一数1分米中有多少个1厘米？板书：1分米=10厘米
⑶借助手势，帮助学生建立长度观念
请学生张开虎口，感受1分米的长度（教儿歌：虎口张开1分米）
⑷问：你能量出1分米的带子吗？教师说明量的方法后让学生量好并剪出1分米的带子。
⑸用1分米的带子量米尺，要量几次？
指名量，让其余学生一起数，得出：1米=10分米（板书）
三、实践应用：完成书上相关练习。
四、课后小结：个别学生不太理解长度单位与实际生活的联系及长度单位在生活当中的应用。
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