日本综艺猜人下载 下载:矫正孩子任性行为的6条建议

矫正孩子任性行为的6条建议

1、把握家长的权威性、原则性和民主性的统一。

其实，做家长和做一个单位的领导有很多相似之处。最差的领导是放任型领导，其特点是不讲原则，没有主见，没有权威，单位没有规章制度，对员工不合理的要求姑息纵容。其结果必然是对下属和员工失去控制。其次是专制型领导，其特点是专横跋扈，从来不听他人意见，不了解下情，独断专行。这种领导起初还能控制一段单位的局面，但等矛盾积累到一定程度，必然爆发。那时领导将面临四面楚歌，彻底失去控制能力。最优秀的领导是集权威性、原则性和民主性于一体的领导。其特点是既有领导权威，又能作风民主，办事能坚持原则。这样的领导往往能使单位充满正气，充满活力。家长平时如果能够平等对待孩子，耐心听取孩子意见，又能坚持原则，严肃批评孩子的过错，就能在孩子心目中树立起家长的权威，赢得孩子的敬佩和信任。在这样的家庭中，孩子任性的可能性就会大大减少。如果家长老认为自己是老子，孩子就是自己的附属物，我生了你，养了你，你的生命就是我给的，你就得无条件地服从我，从不考虑孩子的需求和愿望，就会使孩子产生逆反心理，从而导致孩子的任性。如果父母总是像保姆一样对待孩子，什么事都顺着，哄着，要什么给什么，明知不该要的，家长也不忍心违背孩子意愿，也不得不一次次妥协来满足孩子的不合理要求，这必然助长孩子的任性。

 2、对孩子的任性行为决不迁就。

孩子的任性行为在小时候常常表现为哭闹、打滚、摔东西、不吃饭等等。遇到这种情况，父母应让其他人走开，以防其他人“和稀泥”。父母要“横下心来”，不要心疼孩子，要坚持原则，一般采用“冷处理”的办法，对他的哭闹不予理睬，不打不骂。孩子的哭闹本来就是给大人看的，你偏偏不看。没人理睬他，他也慢慢就觉得没意思了。等他闹过之后，你再把道理给他讲清楚，使孩子明白你的意思。

这里给大家提供一个范例：

李春梅有一个女儿叫小娟，在小娟上幼儿园的第一天，像大多数孩子一样，哭着要找妈妈，要回家。因为小娟在班里比其他孩子都小，老师被他哭得心软了，就把她送回了家。李春梅送走了老师，对女儿说：“小朋友都在幼儿园，还没有到放学的时间，谁也不能回家。现在，你只能自己去幼儿园了。”

女儿被妈妈关在门外，呜呜地哭，可妈妈硬是没让她进门。

女儿知道妈妈的脾气：原则问题没得商量。最终，她妥协了，央求妈妈说：“妈妈送我去幼儿园吧。”李春梅此刻真想一把抱起女儿，把女儿送回幼儿园。可是她心里明白，如果今天我送她去幼儿园，等于奖励了她今天撒娇耍赖的行为。这样一来，明天、后天……女儿还会再哭，老师还会把她送回来。于是，妈妈狠下心对女儿说：“好孩子，你自己回去，等放学时妈妈第一个去接你。”

女儿万般无奈地走了，她是面对着门，一步一步倒退着离开家门的。一边退一边流着泪说：“妈妈，放学时候你可一定要早点来接我啊！”眼看着女儿走远，妈妈关起门来也哭了一场。

孩子往往在得到了一次纵容之后，他们便“心中有数”，更加有恃无恐，从而“娇”上添“骄”。我们做父母的要有一个原则：孩子的每一次无理取闹，绝不能让他得到好处，尤其是第一次。我们要给孩子传递这样一个信息：有时候一个人的愿望是会遭到拒绝的，有很多事情是不能随心所欲的。

对于由于娇惯造成的任性倔强，家长就要很下心来，坚持原则，在孩子哭闹时不理睬、不迁就、不给他好处，等他停止哭闹了再给他讲道理，并告诉他以后越哭闹越得不到好处。还要告诉他无论什么事情、什么要求，都要用积极协商的办法去解决。这样不但可以纠正孩子的任性，而且可以培养孩子用积极方法处理问题的好习惯。

知心姐姐卢勤老师讲过这样一个故事：一天她去商场买东西，看到一个两三岁的孩子要买一个很贵的玩具，妈妈没有给他买。这孩子就大哭大闹，先是对妈妈拳打脚踢，后来索性坐在地上撒泼。搞得这位妈妈十分难堪，怎么劝怎么哄也不行。妈妈叹了口气，拿出钱包，准备“屈服”了。

就在这时卢勤老师制止了她：“不能惯着他!不能让无理取闹的孩子得到任何好处，不然你一辈子都要受苦。” 卢勤老师劝她马上“离开”，不再理这个孩子。孩子哭得更厉害了。

然后，卢勤老师对这个孩子说：“你就坐在地上哭吧。你看，妈妈已经走了，她才不会给一个这么不懂礼貌的孩子买玩具呢!大家也不会理你的！”说完，摆摆手，让围观的人全都走开。

孩子把抹眼泪的手指分开一道缝，看了看，大家都走了，妈妈也“走”了。他立刻停住了哭声，爬起来去追妈妈。看到妈妈头也不回地往前走，孩子急了，喊着：“妈妈，等等我！我不闹了！等等我！”

看，对待这样的孩子，就要采取这样的措施，如果不是卢勤老师的帮助，这位妈妈就会在教育孩子的战场上败下阵来。而孩子一旦在这样的“较量”中占了上风，那就会助长孩子的任性，如果以后再有冲突，妈妈就难于取胜了。

 3、淡化对孩子任性性格的暗示。

对于因为暗示造成的任性，家长应丢掉人前人后讲孩子缺点的坏习惯。要淡化他的任性，有意表扬他的平静随和。当孩子偶尔犯倔的时候，采取宽容的态度，容许孩子按自己的意思做事、允许孩子发泄不满，事过之后再和孩子进行交流。这样孩子的任性倔强就会一点点地消失，而且会变得通达、随和起来。

4、当孩子任性行为发作时，父母不要“以暴制暴”。

对于打骂造成的任性倔强，家长首先要检讨自己，要摒弃落后的教育观念和粗暴的教育方法。要尊重孩子，平等对待孩子，多和孩子沟通、多讲道理。要允许孩子犯错误，允许孩子按自己的意愿做自己喜欢的事情。当孩子按自己的意愿试了行不通的时候，你再给他指导，这样他才会心服口服，这样培养出的孩子，不但不会任性，而且还会养成自信、坚强、勇于创新、善于改正错误的好习惯。

孩子任性行为发作时，常表现出蛮横无赖，这往往使家长很气愤，特别是当着亲戚、邻居、朋友的面，或是在大庭广众之下，家长觉得很丢面子，不由得也发起火来，想强迫孩子就范，以显示家长的权威，这时孩子一般也不会示弱，结果往往是家长先破口大骂，后拳脚相加，待家长刚一出手，就被别人“挡驾”了。这时孩子还会更加“猖狂”。这样一来，家长不仅没有挽回面子，孩子还会觉得自己得到了“同情”，是“胜利者”。这在客观上并没有起到教育孩子的效果。所以，当孩子任性行为发作时，家长要态度冷静，不要激化矛盾，要因势利导。对于比较小的孩子可以转移孩子的注意力。因为小孩子的兴趣和注意力极不稳定，孩子的想法和意图，常会因一时的冲动而萌生，也会因一个新鲜话题而转移。所以当孩子任性发作时，可以用其他话题岔过去，然后再引导教育，这比正面阻止效果要好得多。对于比较大的孩子，也要以“冷处理”为好，一般采取“孤立”他的办法，不要比看谁的火力更猛烈，不要老想着“不信老子管不了你”，不要想试试“看看到底谁说了算”。要知道，你给孩子面子的同时也就给了自己的面子；你不给孩子面子，孩子也不会给你面子。

5、父母双方对孩子的要求要一致。

对待孩子的有些要求，父母要认真协商斟酌后再答复孩子，既然答复了就要保证兑现，不能出尔反尔；对于孩子那些不应该满足的无理要求，父母双方要一样地坚决拒绝，一样地始终如一，一样地决不让步，一样地决不妥协！在这些问题上，父母双方决不能“一人唱黑脸，一人唱红脸”。

6、根据孩子任性的原因，矫正因人而异

我以前的一位同事，对学生很严厉，对自己的孩子更严厉。常常为一些小事骂学生、打孩子。结果和学生关系不好，和自己的孩子也闹的很僵。他的话孩子根本听不进去，他很烦心，老在办公室诉苦。我们都劝他：首先改一改自己的脾气，不要动不动就板着脸批评学生、打骂孩子，即使孩子有错误，也要心平气和地和孩子沟通，不要大事小事都上火，将心比心，谁愿意老被别人批评指责？通过同事们的开导，他改变了自己，结果不但和学生的关系好了，和自己孩子的关系也好了。对此他深有感触地对大家讲：“宽容，和颜悦色地和孩子沟通，确实比批评打骂好的多，孩子越打骂越倔、越不听话！”