偶看新闻审计重要性分几个层次:《思考的威力》学案
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/27 04:10:44
2011-04-14 22:24:47| 分类：课堂教学 | 标签： |字号大中小
《思考的威力》学案
班 级
学习小组
姓 名
学习内容
基础模块第二单元《思考的威力》
学习目标
1、认识思考的无穷威力，自觉的发展思考力
2、了解并体会本文的论证方法。
3、理解本文通俗流畅的语言，把深刻的道理寓于文例之中，深入浅出的论证方法。
学习重点
1、认识思考的无穷威力，自觉的发展思考力
2、了解并体会本文的论证方法。
学习方法
分组自学讨论法、诵读法
第一环节：自主学习（2学时）
项 目
任 务
注意
事项
复习
检测
1、查阅资料了解下列人物
瓦特
鲁班
卢瑟福
保尔拉法克
毛泽东
周恩来
华罗庚
韩愈
2、朗读品味：思考的重要性和发挥思考的威力
自我检测，看预习的学习效果如何
自主学习
自主学习
1、课文是如何分段？中心论点是什么？
2、如何将典型事例与观点联系起来的？
3、本文分哪几个部分？
4、中心论点是什么？是怎样提出来的？
5、文章是怎样论述思考的重要作用的？
6、解决问题的途经有哪些？
7、找出文中保尔拉法克、毛泽东、周恩来、华罗庚、韩愈的话，想一想这五个人的话有什么区别，这样引用是否啰嗦？为什么？
8、学习本文后你有什么启发？
带着左边这些问题精读教材，你尽量自己来完成。
（要相信自己哟！）
带着左边这些问题精读教材，你尽量自己来完成。
（要相信自己哟！）
讨论完善
组内相互讨论，相互质疑，相互纠错，提出、记录共同问题，达成共识，并基本完善学习目标。（“三人行，必有我师”、“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”）
团结
合作
第二环节：展示交流（1节课）
项 目
任 务
注意事项
展示项目
主要展示内容：
①号签任务：第一、题，并纠错、质疑②号签
②号签任务：第二题；并纠错、质疑①号签
③号签任务：第三题；并纠错、质疑④号签
④号签任务：第四题；并纠错、质疑③号签
⑤号签任务：第五题；并纠错、质疑⑤⑥号签
⑥号签任务：第六题；并纠错、质疑⑤号签
明确
任务
分工准备
1、确定展示内容
2、确定展示人员（板书人员、讲解人员）
3、确定质疑人员
组长负责
安排
分组展示
展示程序和要求：
1、接受展示任务
2、组内分工准备
3、由1～2人到黑板上板书展示（书写展示时间为10分钟）
4、由1～2人讲解展示
5、其余人员观察别组展示情况，准备纠错和质疑的问题。
展示你们的知识，展示你们的素质，展示你们的风采
相互PK
1、组间纠错 2、组间质疑 3、组间评价：从板书设计、板书内容、讲解、参与度四个方面分ABCD四个等第进行评价（尽可能多看优点，少看缺点，要多向别人学习哟。）4、记录心得。
序号
项目（内容）
评价等第及标准
备注
A
B
C
D
1
板书内容正确度
完全正确
基本正确
错误较少
错误较多
2
板书设计
好
较好
一般
较差
3
讲解精彩度
好
较好
一般
较差
4
小组参与度
100%
80%
60%
60%以下
5
综合评价
“他山之石，可以攻玉”
反思
你认为你在本堂课中有收获吗（知识方面和素质方面）？你认为你帮助了其他同学吗？你获得了其他同学的帮助吗？你还有什么疑难问题吗？
课外
《思考的威力》学案
班 级
学习小组
姓 名
学习内容
基础模块第二单元《思考的威力》
学习目标
1、认识思考的无穷威力，自觉的发展思考力
2、了解并体会本文的论证方法。
3、理解本文通俗流畅的语言，把深刻的道理寓于文例之中，深入浅出的论证方法。
学习重点
1、认识思考的无穷威力，自觉的发展思考力
2、了解并体会本文的论证方法。
学习方法
分组自学讨论法、诵读法
第一环节：自主学习（2学时）
项 目
任 务
注意
事项
复习
检测
1、查阅资料了解下列人物
瓦特
鲁班
卢瑟福
保尔拉法克
毛泽东
周恩来
华罗庚
韩愈
2、朗读品味：思考的重要性和发挥思考的威力
自我检测，看预习的学习效果如何
自主学习
自主学习
1、课文是如何分段？中心论点是什么？
2、如何将典型事例与观点联系起来的？
3、本文分哪几个部分？
4、中心论点是什么？是怎样提出来的？
5、文章是怎样论述思考的重要作用的？
6、解决问题的途经有哪些？
7、找出文中保尔拉法克、毛泽东、周恩来、华罗庚、韩愈的话，想一想这五个人的话有什么区别，这样引用是否啰嗦？为什么？
8、学习本文后你有什么启发？
带着左边这些问题精读教材，你尽量自己来完成。
（要相信自己哟！）
带着左边这些问题精读教材，你尽量自己来完成。
（要相信自己哟！）
讨论完善
组内相互讨论，相互质疑，相互纠错，提出、记录共同问题，达成共识，并基本完善学习目标。（“三人行，必有我师”、“三个臭皮匠，赛过一个诸葛亮”）
团结
合作
第二环节：展示交流（1节课）
项 目
任 务
注意事项
展示项目
主要展示内容：
①号签任务：第一、题，并纠错、质疑②号签
②号签任务：第二题；并纠错、质疑①号签
③号签任务：第三题；并纠错、质疑④号签
④号签任务：第四题；并纠错、质疑③号签
⑤号签任务：第五题；并纠错、质疑⑤⑥号签
⑥号签任务：第六题；并纠错、质疑⑤号签
明确
任务
分工准备
1、确定展示内容
2、确定展示人员（板书人员、讲解人员）
3、确定质疑人员
组长负责
安排
分组展示
展示程序和要求：
1、接受展示任务
2、组内分工准备
3、由1～2人到黑板上板书展示（书写展示时间为10分钟）
4、由1～2人讲解展示
5、其余人员观察别组展示情况，准备纠错和质疑的问题。
展示你们的知识，展示你们的素质，展示你们的风采
相互PK
1、组间纠错 2、组间质疑 3、组间评价：从板书设计、板书内容、讲解、参与度四个方面分ABCD四个等第进行评价（尽可能多看优点，少看缺点，要多向别人学习哟。）4、记录心得。
序号
项目（内容）
评价等第及标准
备注
A
B
C
D
1
板书内容正确度
完全正确
基本正确
错误较少
错误较多
2
板书设计
好
较好
一般
较差
3
讲解精彩度
好
较好
一般
较差
4
小组参与度
100%
80%
60%
60%以下
5
综合评价
“他山之石，可以攻玉”
反思
你认为你在本堂课中有收获吗（知识方面和素质方面）？你认为你帮助了其他同学吗？你获得了其他同学的帮助吗？你还有什么疑难问题吗？
课外