力矩和弯矩的区别:Moodle简介与特点

来源:百度文库 编辑:偶看新闻 时间:2024/05/04 13:57:24

Moodle是Modular Object-OrienteDynamic Learning Environment(模块化对象导向动态学习情境的简称,是由澳大利亚Martin Dougiamas博士主持开发的开放源码网络教育平台。

 Moodle作为学习管理系统的一种,同样也以一种惊人的速度在世界各国传播应用,迄今为止,有近百个国家2000余个机构采用了平台,并已经被译为43种语言供实用者选择。与此同时,这几年以来,Moodle也开始在我国家也风兴起来,最先引入到了台湾,并引起了一场学习风暴,台湾的许多中小老师都利用Moodle建立了自已的数位学习平台,可谓影响巨大,当然也得到了大陆不少大师的好评与称赞,其中上海师范大学黎加厚就是Moodle推广的践行者之一,为此黎教授和他的研究生不辞辛苦奔波各地宣传推广,可谓劳苦德高。

 魔灯(Moodle)是免费的开放原始码的软件。它遵守GNUPublic License,这意味着魔灯(Moodle)有版权,但是你仍然有很大的自由度来使用它。在不修改和删除原有的许可协议和版权的前提下,你可以拷贝、使用和修改魔灯(Moodle)。魔灯(Moodle)可以在任何支持PHP的计算机上运作,并且支持多种类型的数据库。

 以社会建构主义学习理论为理论基础

魔灯(Moodle)是以社会建构主义学习理论为理刍〉摹T诳纬探萄е?教师和学生间不是孤立的,两者都是指导者,又是知识的生成者,共同思考,合作解决问题。它既体现目前新兴的社会软件功能(Blog、Wiki、BBS),又支持多样化的教学方式。它适用于多种组织,例如:传授———接受型的教学组织、研究———项目型的教学组织、社区———小组型的教学组织。于是,魔灯(Moodle)的应用就更新了教师的教育理念。教师从先前的教案设计转变成课程设计,从课程内容设计转变成教学资源与活动的设计。值得关注的是,魔灯(Moodle)课程还注重多样化教学评价的设计和实施,如过程性评价、总结性评价、档案袋评价、集体评价、同伴评价、教师评价等,这有利于及时发现和解决学生在学习过程中的问题.

 动态模块化管理

魔灯(Moodle)平台各种功能均实现动态模块化管理,系统管理员可以灵活安装或卸载这些模块,对于平台中安装的各种功能,管理员也可以通过灵活控制实现是否赋予教师使用权限。教师在使用这些教学功能模块的时候可以任意指定其显示的位置,可以灵活地移动、关闭或修改。

魔灯的模块主要有网站管理模块、用户管理模块、课程管理模块、作业模块、聊天模块、投票模块、论坛模块、测试模块、资源模块、问卷调查模块、专题讨论模块11个模块构成,各个模块都充分体现了网络教学的特点和要求。

魔灯(Moodle)具体应用程序的功能是一种SOA(Service-Ori-ented Architecture,即面向服务架构)式的体系架构,里面的各个要素都是模块化的。界面、功能、插件可自由选择,教师只要按需组合,这极大地满足了教师的个性化需求。在课程中,教师可以跟踪学生的学习进度,不仅可以了解学生浏览过哪些页面,在该页面上停留的时间,而且还可以对学生的学习情况作出及时的反馈、及时发现问题。另外,魔灯(Moodle)这一系统有较高的安全性,在注册为魔灯(Moodle)的用户后或者当登录到魔灯(Moodle)中的某一个课程后,系统会自动发一份邮件进行验证[4];可以设置课程密码,让只有获得准许的学习者才可以访问。