沥青原料:人教版五年级语文（上册）第四单元验收题

来源：百度文库编辑：偶看新闻时间：2024/04/27 19:35:18

人教版五年级语文（上册）第四单元验收题

一、积累运用。

1、看拼音写词语。

fēn fu fèi xū jiǎojié shí jiàn jǔsànɡ

（）（）（）（）（）

2、补充词语。

（　）罗（　）布（　）喜（　）望（　）头（　）气

（　）灵（　）巧（　）众（）同（　）（　）不绝

小心（　）（　）筋（）力　）不（）争（）

3、选词填空。

当然虽然既然竟然

⑴ 你（）答应和他一块看，就应该准时去。

⑵ 在科学不发达的时期，人们（）不可能正确解释日出日落的现象。

⑶ 去年种了一株桃花，不料今年（）一了几朵花，（）少得很，但

总算已经开花了。

开辟开垦

⑴ 当年（）的荒地如今已建起了一栋栋居民楼群。

⑵ 只有不断进取的人才能在事业上（）出一片新天地。

4、填标点。

⑴ 好好瞧瞧吧亲爱的孩子父亲和蔼地说通往广场的路不止一条

⑵ 我们姐弟都很高兴买种翻地播种浇水没过几个月居然收获了

5、读下面一段话，选择关联词填空。

不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以 ……

① 隆冬时节，（）天气寒冷，同学们保暖不当，（）有些同学感冒了。

②（）他们发着高烧，（）为了学习，坚持上学。

6、在（）里填上适当的词语，使句子的意思表达更具体。

⑴ 深秋，（）的小叶子，打着旋儿，（）地飘落。

⑵ 颐和园到处有（）的景色，说也说不尽，希望你有机会去（）玩赏。

二、阅读短文并回答问题。

敬重卑微

我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。

蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、慌滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zhì　　cì）序、有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？

众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。

每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊（jí　　jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。

假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对会全军覆灭。

生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。

敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃玩世不恭？

世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神。千里之堤（tí　　dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。

１、将括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第９自然段的括号里填上恰当的关联词。

２、给带点词选择一个近义词，在所选的词的下面画“——”。

尤其（实在特别其实）决断（决定坚决决心）

开拓（开阔开展开辟）震惊（震动震撼惊动）

3、“和睦”可重叠成“和和睦睦”、“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，这样重叠后，意思有什么

不同？

“仿佛、模糊、严肃”这三个词语中能这样重叠的词是

4、短文中共有三个问句。

⑴ 第一个是设问句，它在文中起作用，第自然段是这个设问句的回答。

⑵ 第二个是反问句，改成陈述句应为：

⑶ 第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们

5、在第五自然段由事物引起联想的句子下面画“——”线。这段中“每读起这段文字，我就

泪眼模糊，深为我们的行为所感动”这句话与前文“

”一句相照应。

6、第六自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已学的知识，结

合短文内容回答）

7、“我”为什么要敬重卑微（用短文中的话回答）？

8、文章的最后一句话运用了“千里之堤溃于蚁穴”这个成语。它常用来比喻。这里用这个成语是为了说明。

9、思考实践：你最敬重卑微者哪一点？为什么？

阅读答案

1．cì jí tí 卑微微薄；单薄、卑微。不是而是

2．特别决定开辟震撼

3．重叠后词语所表达意思的程度加深了。模糊。

4.（1）承上启下或过渡四

（2）我们没有理由言渺小，说卑微。

3．自信、自强、要严肃对待生活，积极上进。

5．“我仿佛看见汹涌。。。。。。开拓求生之路。”尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。

6．“抱成团”这是最有效的逃生方式。

7．因为敬重卑微，使“我”把把生命看得严肃、看得深刻、看得千真万确而坚强。

8．小事不注意，就会出大问题卑微者的力量同样是巨大的，人们不能忽视。