偶看新闻毛石混凝土价格:《匀速圆周运动》教师备课准备
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/30 06:55:26
《匀速圆周运动》教师备课准备
1．知识概念的把握
本章要求学生首先认识匀速圆周运动，会描述匀速圆周运动的快慢（线速度、角速度、周期、频率）。可以利用大量的生活实例如光盘，旋转的雨伞、砂轮、自行车轮，自行车前后齿轮、钟表等。深入了解表述圆周运动快慢的物理量。只是拓展是光盘或硬盘的信息记录读取方式。
其次要让学生知道向心力和向心加速度。通过实验探究向心力的大小与质量、角速度、半径的定量关系。这里要让学生自己动手实验进行科学探究，明确向心力的大小表达式，然后能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力，通过实例认识向心力的作用及其来源。知道向心力的来源可以是一个力，也可以是一个分力，也可以是几个力的合力。通过分析生活中的圆周运动实例，特别是转弯时向心力分析和竖直面的最高点和最低点的圆周运动向心力分析，要求是明确向心力来源，应用牛顿定律和圆周运动公式进行计算。关注圆周运动的规律与日常生活的联系。充分体现物理源于社会又服务于社会的理念，
最后认识离心运动，能分析生活和生产中的离心现象。讨论和分析对离心现象的防止和应用实例。引导学生分析洗衣机，离心水泵、体温计等等离心机械的原理，以及汽车拐弯为什么要减速等等实际问题。利用物理知识解释实际问题。
2．物理实验设计
(1)用光滑圆盘演示向心力
(2)用力传感器与计算机研究圆锥摆和水平圆周运动的向心力
如图所示，将力传感器A用铁架台固定；玻璃管或圆珠笔杆D固定；用尼龙线做拉
因为力传感器测量力时几乎没有形变，而且只能沿轴线方向受力，不能将小球的摆线直接悬挂在力传感器的钩子上做圆周运动，所以玻璃管或圆珠笔杆要固定．使力传感器受到的拉力沿着力传感器的轴线方向．
没有力传感器，可以用弹簧秤代替，玻璃管或圆珠笔杆可以用手握住使小球做圆周运动．观察拉力的变化情况．
DIS数字信息系统研究向心力的软件界面图
(3)拱形桥、凹形桥的压力实验
用
将凹形桥固定在台秤上，让钢球从某处开始滚下，可以看出记忆指针的位置所指示的示数大于钢球静止时的示数．改变钢球的高度，超重的数值也会改变．
(4) 向心力大小实验仪器图：
一块水平木板，两木底座架起一个倒T形木支架，中心凿一小孔，弹簧秤通过一细线经过中心小孔与一个电动的四轮驱动玩具车相连，通过调节驱动电压调节玩具车的运动速度。如下图所示