证明极限lim简单例题:转帖]三个月背108篇 新概念英语学习方法经验谈（转载）

三个月背108篇 新概念学英语办法历练谈（转帖） [转载 2005-08-05 17:16:16 | 发表者: abenglish]

　我即将背完新概念4，说点顿悟。
首先，不能迷信新概念，作者的目的并非编考研教材，歪打正着罢了。
其次，最好背几篇。熟读跟背会有很远的距离。
最后，背完最好经常默写。
转一下别人的历练：
　　每个人都会根据自己的学习特点采取不相同的学习方法，下面给大家推荐几种不相同的默写方法。
　　方法（一）
　　（1）明确目的，集中精力
　　默写一张课文或者一段必须掌握的语句，最忌东张西望，漫不经心，说明力分散。如果是一张很简单的字词，背了几天后仍老出错，这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的显像，则是正常的，这时千万不能向这种暂时困难屈服而打***堂鼓。
　　（2）确定任务，找寻技巧
　　默写一张短文，仅仅读几遍是行不通的，一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。开始时可短一些，轻松一些，然后作一定幅度的调整。此外，默写时还要讲究一定的技巧，熟读课文内容，理解课文大意，不仅不会记错和分不清，而且记住的数量也会愈来愈多。
　　（3）坚持复背，及时检查
　　回温默写的时间用得越多，记住的效果就越佳。例如，早晨默写过的课文或知识，晚上睡前以及第二天起床后，应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的学习默写，以后过一个月再复背一次。这样，可保证很长一段时期不会遗忘。
　　（4）加强默写，强化训练
　　所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。采取默写手段，可有效地巩固已经默写了的课文和知识，而且对加深记忆大有好处。应该字词本身根本就是一种图形和符号，经常默写可帮忙我们促进右脑的开发。如果能切实做到循序渐进，长久进行默写训练，那么一定会有助于默写的质量和效果。
　　方法（二）
　　（1）反复泛读与再现相结合
　　单纯地反复泛读效果并不好，学习者应该在字词作品还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再泛读。这样轻松记住，而且保持时间也长。特别生疏的语句，说明多尝试再现几次。应该尝试再现是一种比泛读更积极的智力活动，又是一种自我检查的过程，使人更能集中精力，掌握识记内容的重点、难点，并及时改正记忆中的错误。
　　（2）试背
　　默写过程中，如果出现“卡壳”，应该进行追忆。追忆是有意和间接再现的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困难，多方面找寻线索，进行积极灵活的思维。因此，不能一“卡壳”，就立即停止默写。
　　（3）熟背
　　字词作品经过理解消化，已纳入自己的知识系统，语句经过熟读试背，也已朗朗上口，如果再反复朗读几遍，就能流利地默写下来。检查方法，除了个人和集体默写外，还有对背，即两人面对面同时默写，应该有对方干扰，可锻炼学生记忆的深刻性和正确性；提背，即打哪提，从哪背，提到哪，背到哪，可锻炼学生记忆的准确性。
　　（4）默写
　　这也是运用内部语言默写的一种形式，既用脑，又动手，可加深对字词作品的记忆。一张字词作品，就这样一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整体→部分→整体”的原则，按照默写各段的方法，再把全篇串联起来，进行默写。
　　另外，为了使所默写的字词作品内容长久地保持在头脑中，以便在实践中及时提取应用，学习者还应说明两点：一是遵循遗忘规律，符合逻辑安排回温。既要有天天默写检查，又要每周集中安排一次默写检查。不断强化记忆痕迹，避免其减弱或消***。二是根据识记程度对遗忘进程的阻碍，说明安排过度学习。实验表明，过度学习的效果优于适度学习的效果。所谓适度学习是指在识记信息刚刚达到默写程度就中止的学习。而过度学习是指对识记信息达到默写之后还继续进行学习了
我没有什么超人的记忆
，也不属于别人说的那种牛人，但是我根本就是在三个月的时间内把《新概念英语》三册&四册的共108篇字词作品全背下来了。
第一张：过去将来时（思想整理篇）
有人会问:你为什么要把它背下来呢？我觉的学一学就蛮好的吗？
古代事件的起因一个真事的小古代事件：（2002年的夏天在新西方国家听到）
　　
新西方国家有个学员现在在Duke大学，他从高中一年级开始背《新概念英语》第三册，背到高中三年级就背完了。高考考进了北京大学，进北京大学后，他本来不想再背了。但当他背给同事听的时候，更多相关同事都露出了羡慕的眼光，于是，为了这种虚荣心，他就坚持背第四册，把第三、四册都背得滚瓜烂熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句说出来，把能把上一句和下一句链接下去，而且语音非常标准，应该他是模仿着磁带来背的。后来他去了美利坚合众国Duke大学，他给新西方国家的园丁写信，老师不敢回，应该老师对他的英语有畏惧感，他的英语学得太好，只能给他回中文信，并告诉他并非不会写英语，而是想让他学习学习中文，不能忘记祖国的语言。　
这位学员到美利坚合众国第一个星期写字词作品，教学把他叫过去说他的字词作品是剽窃的，应该他的字词作品写得太好了，教学说：\"我20年教书没有教出这么漂亮的字词作品来。\"这个学员说，我没有办法证明我能写出这么优秀的字词作品，但我告诉你，我能背108篇字词作品，而且背得非常熟练，你想不想听。结果，他没有背完两篇，教学就哭了起来，为什么？应该这个教学想一想自己教了20年了，居然一张字词作品也没有背过，被中国学生背掉了，所以很难过……　
从那个时候起我就有一种冲动，有一天我相信我也能将这108篇字词作品全背下来，看来我是做到了。
我相信也会有人问：你在默写的过程中最大的困难是什么？我的回答根本就是：“坚持”。其实我能够坚持下来也是原于一个我在《读者》上看到的一个小古代事件：
古希腊哲学家苏格拉底在给学生上第一节课的时候，要求他的学生在每日上课之前都向上挥一下手。过了一个星期，他发现已经有一半的学生不在挥手了；过了一个月，他发现只剩下三分之一在挥手；过了半年，他再看，发现最后只剩下一个人在挥手，那个人根本就是柏拉图。柏拉图后来成为伟大的思想家和哲学家。
其实任何一件事到最后都是“简单的重复和机械的劳动”。只要你做到了，ok你就有可能在一个领域做到很前列，甚至是Number One。
第二篇：现在正在进行时（默写具体策略篇）
无论我们学习什么，都可能给自己做一个计划或者是有一个步奏。
在很早以前就听说过王国维的三种境界：
昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
众里寻她前百度，慕然回首那人却在灯火阑珊处。
这些话是并非让你在做问题上有一定的启发呢？
我很喜欢《毛主席诗词》，所以我也有了用《毛主席诗词》串联起来我的做事三境界。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头跃。（此乃第一境界）
一万年太久，只征朝夕。（此乃第二境界）
待到山花烂漫时，“我”在丛中笑。（此乃终极方向）
三个月的正式默写，每日基本上是狂背10-12小时，对我来说既是一种痛苦又是一种愉快。痛苦，是应该太累了，有时一看到《新概念》我都恶心的想吐；愉快，看着自己一天天一张篇把这些字词作品背掉，那种愉悦的心情是不言而喻的。也许这就叫作“痛，并愉快这”吧。
在这个“痛，并愉快这”中我也历练了几个过程：
1。从小我背课文就拿者一本书在我自己的小屋里低着头边走边背（出声背）。在一开始背《新概念》的时候我也是这样，结果一天下来弄得我简直是精疲力劲，而且效率不高，这种方法很快就被淘汰。
2。我发现做在自己的床上默写（出声音背）效率大大的提升，这样一天下来，感到除了嗓子有点累还得蛮轻松的。就这样我在4。30日把第三册背完了。想想第三册有60课我紧用了一个多月（哦，我的默写是从2003年3。20日开始）就搞定，那么第四册才48课估计一个月搞定应该没什么问题。但是事实超出了我的预料。
3。五月一日正式开始默写第四册，当背到第10课（silicon vallay)的是时候我的嗓子已经受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厉害，默写***终止的5天。后来我只能不出声音的背（根本就是默背），结果奇迹出现了，我不在咳嗽了，而且我的效率提升了一倍。（也许“默背”是很多人的默写习惯，可是多我来说就意味着要改变从“儿时”养成的默写习惯，还得挺不轻松的。）问题到此，可能也就没有什么可讲的了。但是，在我快要把第四册背完的时候（背到第39课what every writer wants)，我遇到了一个大困难，那根本就是“噪音”。应该我家是住在（天津人叫做）“大杂院”。时直夏日，人门都出来乘凉，这种生活噪音成了我的最大的敌人。默写的速读***降了下来。就这样原定第四册最迟在6。10拿下，结果直到6。21日才全部搞定。
所以，对我而言（是否适用更多相关人我不敢说）默写的最快的方法是：1。坐在一个地方 2。默背 3。尽量找噪音小的地方背。
第三篇：将来进行时（默写过后的感到）
《新概念英语》30年不衰说明她的确是一本好书。

1。第三册大部分字词作品都会让你觉的：这篇字词作品真好玩，这个古代事件有意义。第三册的字词作品可以说都是作者象做一个精品相同来把这个字词作品弄出来。如果你能背下三册的前40篇字词作品，那么你的写作功力一定会大增。如果你说我背下来三册前40篇了，我还得不会写文章，那并非你问题，根本就是我有问题，要不根本就是《新概念》有问题。
2。第四册难了。但是她究竟难在什么地方呢？她比第三册究竟难在什么地方呢？实际上我的感到根本就是第四册基本上都是“说明文”而第三册可以说都是“记叙文”。所以第四册难在她的文体上，她没有什么情节，而且她有自己的Ideas。所以，像第44课patterns of culture 这课简直根本就是超超难，她没有什么情节，默写的难度非常的大。

在全世纪的学英语者的心目中，《新概念英语》可谓是一部“宝典”级的教材，如今在中国，学习《新概念英语》也已蔚然成风。那么这部“宝典”的与众不相同之处到底体现在何处呢？《新概念英语》由爱尔兰著名的语言教育权威L.G.Alexander 先生编写，历经半个多世纪而经久不衰，应该它可以帮忙学习者在比较短的时间内全方位地提升自身的听说读写译五方面的素质。我就从这么几个方面帮大家解析一下学习《新概念英语》的好处和具体的学习办法：
　　第一部分，听力。
大家完全可以把《新概念英语》当成是一套很好的听力教材。《新概念英语》的配套磁带有英音的和美音的两种。大家可以根据自己的实际需要去选择购买。经过《新概念英语》锻炼英语听力的方法可以参考下列步骤：
　　第一步：不能看书，将整篇课文听写下来。如果有的词听不出来，猜测该词应该是什么，实在听不出来就不勉强。随着听写的增多，听力会逐渐增强。在听的过程中，也可加深对英语发声的认识。而且实践证明，如果能达到一听就懂的程度，你的脑子里英语翻译成汉语的显像就会消失，泛读理解的能耐一定会大大提升。
　　第二步：把听写下来的字词作品与原创文章比对，查找错误，知道自己错在哪，以后今后怎么避免。
　　第三步：跟着磁带反复跟读课文。说明各单词的读音以及语调等问题，语音语调尽量模仿磁带，力求接近磁带上的。
　　第二部分，词汇。
　　新概念教材课文里所学习的单词都是最基本、最常用的词汇，所以大家一定要掌握。对于意义不太明白的，最好用英英词典或者双解词典查阅并掌握其含义。
　　第三部分，语法和泛读。
　　建议大家进行课后的习题锻炼和同步测试，巩固学习内容，检验学习效果。尤其是，新概念每课都有一个自己的核心语法内容，这就要求学生要将每课的这一个语法掌握。如果个别同事感到自己的语法和泛读级别较差的，最好选择一些与自己级别相当的语法教材和英语分级泛读读物来进行课外学习，以提升英语实力。
　　第四部分，写作。
　　很多人不知道怎么借学习新概念来提升自己的写作能耐，其实这也是有法可循的。你可以在接触一张新的课文前，先不能看它的英语，而是根据它的中文翻译自己写再翻译成英语，然后再和原创文章对照，这样一经对比，就可以找到自己写作的弱点和问题，及时修正，日久积累，从而获得提升。特别是第三册和第四册里面的一些美文，就为大家给予了相当好的写作方法和火爆示例文章。
　　第五部分，默写。
　　在学习过程中，默写一些火爆课文将对英语的记忆、理解非常有益。尤其对于英语初学者而言，经过默写课文可以加深对英语的记忆，在头脑中形成固定的记忆区域，这是一个由量变到质变的过程。很多火爆的固定句式、语法、词汇，经过默写课文，都可以十分有效地长驻默写者心中，这样一来，同事们的泛读、语法和写作，能够同时得到提升。