偶看新闻红糖发霉还能吃吗:勤动脑 少动心
来源：百度文库 编辑：偶看新闻 时间：2024/04/29 21:04:21
■ 学善
我读中学的时候，学习是相当用功的，爷爷奶奶看了都心疼，总是对我说：“读书不能太刻苦啦，要防止用脑过度。用脑过度就成书呆子了。”还举了很多例子。可我那时不知从哪儿听来一句话，叫做“刀越磨越快，脑越用越灵”，这不正好跟“用脑过度”的说法矛盾么？
后来，我才明白。那些因读书而发疯或成了书呆子的人，是因为他们在高强度的脑力劳动的同时动心了，也就是动了情绪、动了性子。
对于学生来说，学习仅仅是用脑而已，心不能动。也就是说，你把你该学的学会，该背的背熟，就可以了，不要有心理上的压力。学生心思单纯，要做到这一点是很容易的。问题多半出在家长身上。
很多家长见邻居家的孩子考上重点大学了，听说同事的孩子考了全市第一名，回家就开始教训孩子了：“你怎么就没有一点压力呢？”家长一动心，孩子也会动心。压力在一定程度上对学习是有促进的，但同时却给孩子的心灵增加了很大的负担。看到社会竞争激烈，他会为自己的未来忧心忡忡；看到别的同学成绩好，看到别人取得了成功，他会嫉妒。这种情绪愈演愈烈，终于造成畸形。
总之，让孩子心脑皆动，既要承受学习的压力，又要承受心理的压力和烦恼，他的包袱无疑增加了一个。长此以往，必然生出厌学的情绪，只恐不仅学习搞不上去，身体也会搞垮。家长对此不可不慎重啊！
我读中学的时候，学习是相当用功的，爷爷奶奶看了都心疼，总是对我说：“读书不能太刻苦啦，要防止用脑过度。用脑过度就成书呆子了。”还举了很多例子。可我那时不知从哪儿听来一句话，叫做“刀越磨越快，脑越用越灵”，这不正好跟“用脑过度”的说法矛盾么？
后来，我才明白。那些因读书而发疯或成了书呆子的人，是因为他们在高强度的脑力劳动的同时动心了，也就是动了情绪、动了性子。
对于学生来说，学习仅仅是用脑而已，心不能动。也就是说，你把你该学的学会，该背的背熟，就可以了，不要有心理上的压力。学生心思单纯，要做到这一点是很容易的。问题多半出在家长身上。
很多家长见邻居家的孩子考上重点大学了，听说同事的孩子考了全市第一名，回家就开始教训孩子了：“你怎么就没有一点压力呢？”家长一动心，孩子也会动心。压力在一定程度上对学习是有促进的，但同时却给孩子的心灵增加了很大的负担。看到社会竞争激烈，他会为自己的未来忧心忡忡；看到别的同学成绩好，看到别人取得了成功，他会嫉妒。这种情绪愈演愈烈，终于造成畸形。
总之，让孩子心脑皆动，既要承受学习的压力，又要承受心理的压力和烦恼，他的包袱无疑增加了一个。长此以往，必然生出厌学的情绪，只恐不仅学习搞不上去，身体也会搞垮。家长对此不可不慎重啊！