天子谋好看吗:初中初一七年级下学期下册信息学科教学工作计划,方案下载大全

一、学生基本情况
本计划针对初一年级全体学生，通过小学阶段的学习和初一上学期的学习，学生对计算机的基础知识有了一定了解，但是由于小学信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；
通过上学期的教学能够看出，学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、教学目标：
1、  培养学生信息素养，提高学生的思维学习能力、动手与实践能力；
2、  培养并渗透网络德育教育；
3、  通过学习评价、思维导图等方式来巩固所学的信息技能；
4、  使学生掌握通式操作，知道如何求助；
5、  学生能够从网上查找、下载、管理信息，并公与他人分享。
三、教材分析：
今年的新教材主要是适应初中非零起点教学需求，同时也为零起点同学提供了必要的补习内容。主要体现“提炼技术价值”和“体现信息需求”，掌握学习规律，为今后的进一步学习和探索打好基础。“实践”模块主要是通过解决问题的过程掌握技能；“补缺”则为学生提供了必要的补习内容；“加油”则为学有余力的同学准备，深入掌握所学技能；而“思维导图”则可以使学生系统掌握每一章的内容，理清思路。
四、学生分析：
由于我校地处农村，信息技术教师缺乏，所以六年级学生在小学阶段所学有限，所以在学习新教材时需要补的课很多。
五、教学方法：
讲练结合、综合实践、合作探究学习
六、教学内容：
第一章 计算机系统概论
1、计算机的发展过程与发展趋势  2课时
2、计算机系统及其工作原理      2课时
3、计算机安全问题              1课时
第二章网络基础及其应用
1、概述      1课时
2、因特网初步 1课时
3、网上信息的获取 1课时
4、电子邮件  1课时
第三章 电子表格
1、电子表格概述       1课时
2、建立工作表         2课时
3、工作表的编辑       2课时
4、工作表的修饰与打印 2课时
第四章 多媒体信息处理
1、多媒体的基础知识   1课时
2、多媒体制作工具     1课时
其他的时间，综合练习，进行全面复习。

初一第二学期信息技术教学计划一、学生基本情况经过前一学期的学习，在知识上，学生了解了信息的特征和发展略史，了解了信息的技术在生产生活中的应用，了解了软硬件系统，掌握了键盘的基本操作，掌握了操作系统的基本操作，学会了Word 2000的基本使用，会智能ABC输入法，培养了学生的动手能力，少部分学生能够对电脑进行简单的维护，比如清洁鼠标，拆、装内存条、网卡等，给学生补充了有关画图板的相关操作知识，调动了学生学习的积极性。学习态度上，少部分学生对计算机有浓厚的兴趣，课外自行学习相关计算机知识。绝大部分学生能认真进行学习，课前主动作好相关准备，同学间相互帮助，计算机知识丰富的同学积极展示自己，帮助同学。学习习惯上，信息技术课纪律良好，爱护公共财物，养成了遵守操作规程，分组编号，同号机轮换，不争抢座位的习惯，信息技术课时少，学生学习的知识不容易巩固，少部分学生养成了课前预习，课后复习巩固的主动性。学习方法上，改进了学习方法，少部分学生队有教材外，还购买了感兴趣的计算机相关书籍，通过打字比赛，画图创意比赛，显示了学生的个人都能。计算机的室的硬件系统级过于陈旧，教师演示时，学生机的显示速度很慢，严重的制约了学生对知识的学习和教师演示效果，只能靠教师精益求精心的准备弥补不足，积极建议学校更换服务器，适应教材教学内容，计算机房需接入因特网宽带，使学生学习有关因特网的知识，提高学生的整体素质，即将学习的网络基础知识及其应用，将为山里的孩子打开一个更为广阔的空间，也是孩子们最感兴趣的内容，必将进一步激发学生学习信息技术的积极性，给孩子带来快乐的同时，也给他们带来不利的一面，要教育孩子远离游戏和不健康的内容，凡是有利必有弊。二、教材分析：本学期教学内容是：第二单元　网络基础及其应用第一章　网络基础　这是在头面系统学习计算机操作系统的相关操作基础上的进一步学习，也是学生最感兴趣的内容。本章学习的任务是了解网络基础及其应用，理解通过网络可以共享资源与传输信息，掌握获取信息的方法，运用网络传输信息。其难点是理解通过网络可以共享资源与传输信息，培养学生积极、健康的上网意识，远离游戏和不健康的内容，把网络真正的用于自己的成长上。第二章　走进因特网　本章是本学期的重点内容，更是学生感兴趣的内容，学生是带着兴奋的尽情走进微机室的。本章的任务是了解因特网的应用，掌握获取信息的途径、方法、具有针对性地获取信息的能力，其重点是掌握获取信息的途径、方法、具有针对性地获取，会建立因特网连续，会正确使用浏览器，会下载、上传文件，会设置邮箱，会收发电子邮件，会使用Google以及其它搜索引擎(Search engine )有针对性的获取信息，会使用QQ聊天，会进入论坛发表帖子等等基本操作。本章德育重点是对学生施以德育为首的教育工作，教育学生利用网络有利的一

第一学期
第1章   信息技术基础知识（2课时）
第1节           信息与信息技术（1课时）
教学目的：1、了解什么是信息及信息技术对人类生活的影响。
2、激发学生对信息技术的兴趣，培养学生信息素养的基本能力。
教学重点：了解信息与信息技术及应用，能合理地使用信息技术。
指导建议：本课的学习应该以学生的感性认识为主，增强学生获取信息和进行信息处理的意识，通过大量的实例以及学生参与的看、听、说、摸等方式，对信息和信息处理在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识，使学生树立正确的态度，养成良好的习惯。
第2节 计算机系统的基本组成（1课时）
教学目的：
1、掌握计算机的组成及各部件的作用。
2、知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、了解计算机的工作原理。
教学重点：
1、认识完整的计算机系统的组成，并记住各部分的名称。
2、认识系统软件和应用软件的区别。
指导建议：在讲授计算机硬件时建议采用直观教学法，教师通过展示计算机的各组成部分，让学生体验到计算机是由中央处理器(CPU)、存储器、输入设备和输出设备等组成的一个有机整体。
第2章 基本操作（5课时）
第1节        启动和关闭系统（1课时）
教学目的：
1．学会 WINDOWS 98的启动及关闭方法
2、初步认识Windows98桌面、图标、任务栏、开始、对话框等术语。
3、熟练掌握鼠标基本操作（指向、单击、双击、右击、拖动）。
教学重、难点：
(1)重点：了解Windows 98，掌握启动、退出的操作。
(2)难点：鼠标器的操作，Windows 98桌面和开始菜单。
指导建议：本课是学习Windows 98的基础，鼠标的灵活使用非常重要，因此应让学生了解鼠标指针形状的含义，多留出时间让学生练习使用鼠标。要强调关闭系统之前，必须先关闭打开的窗口(应用程序)、再退出Windows 98系统，以确保所做的工作已经保存到硬盘上。
第2节        键盘及其操作 （1课时）
教学目的、要求：
(1)掌握正确的打字姿势，养成良好的键盘操作习惯。
(2)识记基准键键位，掌握手指的分工。
(3)识记键位，争取实现“盲打”。
教学重、难点：
(1)重点：正确的指法、熟练地输入。
(2)难点：速度、准确率、键位识记。
指导建议：可以结合指法软件通过比赛的方式激发学生的学习兴趣，并时刻提醒学生，不能以单手、单指击键提高速度，指法正确是前提，尽量坚持盲打。
第3节  Windows基本操作（1课时）
教学目的：掌握Windows98的一些术语和窗口的基本操作。
教学难点：窗口的基础知识和基本操作。
指导建议：本课教学中应注意引用“窗口”、“对话框”的术语要正确，提醒学生注意观察鼠标的变化，可以简单讲解窗口菜单的使用。
第4节  汉字输入（1课时）
教学目的：1、了解汉字编码分类、初步掌握智能ABC输入法。
2、学会切换输入法状态。
3、学会输入单字和词组。
4、学会保存、打开文件。
教学重点：本课在学生掌握以上知识点后，设计了一个与其它课程整合的综合性任务，即让学生输入完整的文章，这个任务的目的是让学生对输入文章应该掌握的知识有一个较为直观的认识，让学生自己动手完成。学生完成任务后，要将内容保存，引出另一个任务：保存文件。
第5节 资源管理器（1课时）
教学目的：
1．认识“资源管理器”，并会查看文件和文件夹。
2．学会新建文件夹和给文件夹重命名，并以自己的名字来命名文件夹。
3．学会移动、复制文件和文件夹。
4、学会删除或还原、查找文件和文件夹（应用*和？）。
教学重点：文件和文件夹的各种操作。
教学建议：本节内容是整个WINDOWS98单元中最重要的内容。学习了这部分，学生就应能够独立地操作计算机，尤其是其中的复制、删除等内容更是重要，教学时应边讲边练，让学生在理解的基础上，学会各种操作。
第3章 文字处理（7课时）
第1节 文字编辑（1课时）
教学目的：
1、熟悉Word 的编辑环境，能在Word中输入简短文字、特殊符号。
2、能够熟练地设置文档的段落格式、文字格式以及文档的修改。
3、通过实际操作，培养学生自主探索的创新能力。
教学重点：
1、段落的对齐、缩进和行距调整。
2、文字的增、删、改操作。
教学建议：本课都是修改操作要用到的知识，所以是前期所学知识的综合运用，是本课的教学难点。难不在于知识点，而在于学生是否能掌握。让学生在文章修改的过程中，初步掌握插入、删除、恢复和移动的方法，以实际操作为主，不必强记操作步骤。教学时以练为主，以全体学生会熟练操作为目的。
第2节 图文混排（2时）
教学目的：
1、学会插入所需要的各种图片并掌握图片工具栏的使用。
2、熟练掌握“绘图工具栏”和“自选图形”的设置。
3、会插入、修改艺术字，并能按要求设置版面。
教学重点：使学生掌握在文档中插入，修改、美化图片的各种方法。
教学建议：本课内容很多，但学生非常感兴趣。所以，教学时可先演示WORD设计的作品，充分调动学生的兴趣，教师结合课本，向学生讲解插入图片的方法，使学生明确插入剪贴画的步骤和每一步的作用，同时留给学生充分的上机时间练习，进行尝试练习，边讲边练，已达到熟练的程度。
第3节  表格的制作（2课时）
教学目的：熟练掌握创建表格、修饰表格的技巧方法。
教学重点：表格的选定、编辑和修饰。
教学难点：表格的编辑。
教学建议：本节可以结合例题和课后练习，上机演示学习。
第4节           综合应用（2课时）
教学目的：1、掌握Word2000编辑文字、图形、图片、表格等的综合应用，巩固基础，提高操作水平和艺术创作能力。
2、学习插入页眉页脚的方法。
教学重点：确定主题，规划版面，综合应用所学知识
教学建议:以例题讲解，引导学生素材的选取，尊重学生的自主权，多加练习，可以小组合作的形式做作品，充分发挥学生的创造力。多给学生上机实践操作、创作的时间。
第二学期
第4章 因特网使用初步（4课时）
第1节           计算机网络基础知识（1课时）
教学目的：
1、了解计算机网络的概念及功能。
2、了解因特网提供的信息服务和传输控制协议。
教学建议：这节内容是个比较抽象的概念，有条件的学校可上网演示，帮助学生理解。
第2节           浏览信息
第3节 信息检索（共1课时）
教学目的：
1、认识浏览器，初步了解Internet的应用。
2、掌握上网浏览的基本操作方法，提高对Internet的吸引力。
3、使学生学会使用关键字、分类项目在搜索器中查找信息。
4、培养学生在因特网上获取信息的兴趣和能力。
教学重点：上网浏览的基本操作。
教学难点：浏览器的基本操作，上网实践的条件，信息检索的方法。
教学建议：建议把学生组成小组，让学生结合学习、生活实际检索信息带着问题或任务浏览不同信息。教给学生方法后，留出充分时间让学生练习。
第4节  文件下载（1课时）
教学目的、要求：
1、了解计算机病毒的
定义、来源和特点
2、掌握文字图片、网页软件下载的基本操作。
3、提高学生使用网络的安全意识，培养学生良好的网络道德观念。
教学重、难点：
1、重点：文字图片、软件下载的基本操作。
2、难点：涉及到学过的知识比较多及下载的基本操作。
教学建议：结合课后练习通过学习下载工具讲解文件下载的方法，提高学生上网的乐趣。
第5节 电子邮件（1课时）
教学目的：
1、认识电子邮件的格式
2、学会申请电子邮件，并熟悉邮件的接受、阅读和恢复的功能
教学重点：电子邮件的申请，收发电子邮件，附加文件的邮件。
教学难点：收件人地址，电子邮件是否发出。
教学建议：抓住了学生想发电子邮件的这一兴奋点，。通过师生之间、同学之间的互相发邮件，调动了全班同学的积极性。
第5章 多媒体基础（3课时）
第一节       多媒体及多媒体系统
第二节  图形与图像（共2课时）
教学目的：
1、了解多媒体的概念及特征
2、会用 “画图”软件中的工具
3、掌握图片的多种获取方法及图片文件的格式
教学重点：绘图工具的灵活运用
教学建议：讲解“画图”软件的基本用法，并通过ACDSee软件浏览，转换，教会学生通过各种渠道获取图像素材。
第3节   音频与视频（1课时）
教学目的：
1、知道音频与视频的格式
2、会用媒体播放软件播放视频、音频、录制声音
教学重点：对视频、音频格式的理解
教学建议：结合本课内容播放，录制学生喜闻乐见的音乐电影片断。
第6章     演示文稿的制作（7课时）
第25课 多媒体报告与PowerPoint（1课时）
教学目的：
1、了解多媒体的基础知识。
2、学会启动PowerPoint，并熟悉窗口各部分。
3、掌握在幻灯片中修改和编辑文本，并会保存演示文稿。
教学建议：通过演示有趣的例子使学生初步了解PowerPoint的功能，在对文本进行修改时要让学生明白必须先选中它们，否则无法对它们进行处理。教这部分内容时应该适当地放慢演示的节奏，或者通过教师的误操作来加深学生的印象。
第2节    修饰演示文稿  （2课时）
教学目的：
1、使学生掌握插入对象的功能，并能制作出一件图文并茂的作品。
2、培养学生经常保存文件的良好习惯。
教学建议：在讲这节内容时教师可结合书中实例，放开让学生自己选择、自己比较，最终找到他们喜欢的样式。
第3节 播放效果（2课时）
教学目的：使学生学会设置各种动画效果，并能添加动作按钮。
教学建议：教学时，提醒学生设置前要先选中对象，并让学生试试各种动画效果，以此激发他们的学习兴趣。
第4节   控制幻灯片切换（2课时）
教学目的：
1、会在演示文稿中添加、删除幻灯片。
2、能在幻灯片或浏览视图中设置幻灯片切换效果和放映方式。
教学建议：综合运用所学知识，让学生利用所学知识自己设计一个有声有色、图文并茂的多媒体幻灯片作品。
初二年级信息技术教学计划
第一学期：第二册 第1章、第3章(约14课时)
第二学期：第二册 第2章  第4章(约14课时)
第一学期
第一章   网站建立初步（8课时）
第1节 网站的创建（1课时）
教学目的：
1、明确网页、网站、主页的概念。
2、规划网站结构，明确网页间关系
3、会选择网页建立位置
教学重点：网站结构的设计
教学建议：给学生演示一些优秀的网站，激发学生的学习兴趣。多给学生操作的时间。
第2节  网页的基本操作（1课时）
教学目的：
1、会启动FRONTPAGE,打开站点
2、熟练设计文字格式
3、会插入图片并进行编辑
4、会插入水平线，设置属性。
5、能正确保存网页文件。
教学重点：图片的插入及其设置
教学建议：使学生了解在网页中不仅可以有文字还可以加入图片、声音、动画。给学生提供多谢图片，发挥学生的想象力和创造力，引导学生制作出具有个性化的网页。
第3节  表格的编辑（1课时）
教学目的：
1、掌握网页中插入表格的使用方法。
2、掌握插入、删除、修改表格和单元格的方法。
3、会合并单元格，设置单元格背景色。
4、设置表格边框。
教学重点：表格属性和单元格属性的不同之处及它们各自的用途
教学建议：表格在网页中是常见的，要使学生学会用表格来规划整个网页的页面。对此教师要加以重点讲解。
第4节 超级链接的设置（1课时）
教学目的：
1、网站之间网页的相互链接
2、从目录文字到对应内容的链接
3、会建立指向E_mail的链接
教学重点：理解超级链接的含义
教学建议：一个网站不可能只有一个网页，需要通过超级链接将多个相关的网页链接在一起，使学生理解超级链接的含义。可以一节重点讲授，一节结合前面的知识重点练习，引导学生制作出一个简单的“网站”。
第5节           设置网页的动画效果（2课时）
教学目的：
1、会插入字幕并进行属性设置
2、会设置图片的动态效果
教学重点：图片DHML效果的设置
教学建议：提示学生动态组件和动态效果的应用虽然可以增强网页的吸引力和表现力，但也不要滥用。
第6节           站点发布（2课时）
教学目的：
1、学会发布站点
2、学会设置网站发布的位置。
教学重点：要保证没有断开的超链接，确定网站发布的位置
教学建议：教师演示申请免费主页空间，发布网站。
第3章 电子表格（6课时）
第1节  数据输入（1课时）
教学目的：
1、了解数据处理的概念和Excel2000的功能特点
2、掌握Excel2000的启动、退出的方法。熟悉它的界面及基本术语。
3、掌握不同类型的输入方法。
4、掌握数据填充的操作方法。
教学重点：1、不同数据类型输入的方法及技巧。
教学建议：为加强教学直观性，建议教师上课时是多媒体教学软件，边讲边演示，效果较好。多让学生上机亲自实践，做一些练习。
第2节 编辑和格式化（1课时）
教学目的：
1、掌握在工作表内和不同工作表之间单元格区域的复制、移动、粘贴和删除。
2、掌握表格边框和图案的设置方法。
教学重点：
1、利用工具按钮进行复制、粘贴的方法。
2、表格边框和图案的设置。
教学建议：多让学生上机亲自实践。
第3节           公式的使用（1课时）
教学目的：
1、了解公式的使用和修改。
2、了解数据保护的意义及操作。
3、掌握改变工作表数量的方法。
4、会编辑工作簿。
教学重点：对公式的熟练运用。
教学建议：建议教师选择贴近学生学习和生活的实例讲解，让学生加强练习。
第4节           函数的使用（1课时）
教学目的：
1、初步掌握几个常用函数的使用方法。
2、了解数据保护的意义及操作
教学重点：对公式的熟练运用。
教学建议：教师应扩充书本内容，学生加强练习。
第5节  数据图表（1课时）
教学目的：
1、了解图表的作用。
2、熟练掌握利用图表向导建立图表的操作。
3、掌握图表的常用编辑方法及删除、添加图表对象和改变格式设置的操作。
4、理解工作表数据和图表是互相关联的。
教学重点：建立图表及图表的常用编辑方法
教学建议：教师应注意对操作细节的描述及讲解。
第6节  综合练习（1课时）
教学建议：重视培养学生的综合运用知识的能力。
第二学期
第二章   Flash动画制作初步（14课时）
第1节   关键帧动画（2课时）
教学目的：
1、掌握flash的启动方法，熟悉它的工作环境。
2、了解flash动画制作原理和方法。
3、会制作简单的关键帧动画，并会预览和测试。
4、熟练应用工具箱的主要功能，掌握对象的操作方法。
教学重点：工具箱中各种工具的使用及制作简单的帧帧动画
教学建议：动画制作对学生具有很大的吸引力，通过本节的讲解，充分激发学生学习的兴趣，充分发挥学生的想象力。本节也是制作动画的基础，要重点讲授，多引导学生创造出自己喜欢的形象。
第二节  符号绘制及运动动画（2课时）
教学目的：
1、了解符号的分类，掌握创建和编辑符号的方法。
2、熟练使用“箭头”工具。
3、会制作简单的过渡动画。
4、掌握对象的操作方法。
教学重点：制作过渡动画。
教学建议：通过制作一些简单的动画作品，增加学生的学习兴趣。
第三节 变形动画（2课时）
教学目的：
1、掌握变形动画的制作方法。
2、了解位图与矢量图的区别。
3、了解帧的种类及作用。
教学重点：变形动画的制作方法。
教学建议：应设法激发学生的创作能力，只作出自己的作品。
第四节           图层的运用（1课时）
教学目的：
1、理解层的含义。
2、熟练掌握有关图层的基本操作。
3、了解不同帧符号意义。
教学重点：图层的操作方法。
教学建议：此节的内容非常重要，教师要详细讲解，使学生掌握这部分的知识，为下一节作准备。
第五节  特技飞行——引导层的使用（1课时）
教学目的：
1、会制作沿轨迹运动的的动画
2、了解图层的属性。
教学重点：使用引导层。
教学建议：教师要适当引导学生，发挥他们的想象力，创造力，作出富有个性的作品。
第六节  遮罩和配音（2课时）
教学目的：
1、利用遮罩图层的特性来制作一些特殊效果。
2、能给作品配上音乐。
教学重点：使用遮罩层。
教学建议：应该有作品展示，让学生们相互交流，在快乐中学到知识。
第三章   信息技术综合应用（共4课时）
第二节    杀虫剂的功过是非（2课时）
第三节北京七日游（2课时）
教学目的：
1、  综合运用已有的信息技术知识、技能解决生活和学习中的实际问题。
2、  借助信息技术手段进行交流或与他人合作。
3、  利用信息技术工具和资源进行创作并发布成果。
4、  在利用信息技术的过程中，理解和体验信息技术对学习、工作和社会产生的影响。
教学建议：教师应尝试着让学生合作学习。

一 学生情况分析
本届初一新生里面，在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。而且，信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。本届学生将要在初二进行无锡市的信息技术等级会考，任务比较繁重。所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。
二 教材分析
我们学校的教材采用的是江苏省的新信息技术教材，里面分成选修和必修两大部分，其中必修部分有11个单元，本学期学习1 走进信息世界、2 管理计算机、3 设计应用文档这三个单元的内容。
第一单元中涉及的知识点有：信息技术基础知识、网络基础知识、搜索引擎的使用、常用下载工具的使用、常用压缩工具的使用。
第二单元中涉及的知识点有计算机的基本操作、windwos软件的基本使用以及简单的计算机维护工作。
第三单元中主要是文字处理软件word的使用。
三 本学期教学的指导思想
1 增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影。
2 初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。
3 学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。
4 在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
四 本学期教学的目标
1 培养学生自觉遵守社会中工人的行为规范和道德标准，增请技术利用中的责任感，能够合理的引用他人的观点或使用他人的成果，养成尊重他人著作权的习惯。
2 让学生了解计算机的组成及使用原理等，会将所学知识应用到现实生活中，养成良好的计算机操作习惯。
3 熟悉信息处理的一般过程，能够利用文字处理软件设计、制作作品，并对过程和结果进行评价，从中培养学生的审美意识和欣赏水平。
五 本学期采取的具体措施
1 第一单元的教学中准备设计三个实践学习和1个探究学习，需要学生进行分组、合作、探究和讨论。
2 第二单元的教学采用体验学习、模拟学习、探究学习、竞赛学习、合作学习、任务驱动等教学方法，通过接触实物、电视录象、模拟动画、课件展示等直观方式引导学生认识计算机。
3 第三单元的教学将采取任务驱动的方法，通过制作一本作文选的饿实践活动为主线，让学生经历制作过程，从而完成字处理软件的学习。
六 教学过程的具体安排
周次
课时安排
1
作品欣赏
2
信息与信息技术
3
有效获取信息
4
搜索引擎的使用
5
综合运用信息技术获取信息
6
国庆节
7
计算机基本组成和作用
8
计算机处理信息
9
操作系统的使用
10
计算机的安全道德
11
期中考试
12
了解文字处理软件
13
制作作文选（一）
14
制作作文选（二）
15
制作作文选（三）
16
制作作文选（四）
17
作品评价
18
表格制作（一）
19
表格制作（二）
20
期末考试
21

一、指导思想
全面落实学校学业水平考试工作要求，实施《初中信息技术新课程标准》，遵循学生的认知规律，突出学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。
在本学期的教学中，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
二、教学总目标
知识目标：让学生掌握信息技术的有关知识和技能，在掌握基础知识和技能的基础上，进一步了解信息技术的发展前景，开阔学生的视野。使学生能够在理论指导下将所学知识应用于实践中并通过实践加深对理论知识的认识。同时让学生具备一定的计算机硬件和软件方面的基础知识，对某些简单的软件具有一定的自学能力，为以后的学习打下坚实的基础。
能力目标：通过对本教材的学习，培养学生获取、加工、管理和表达与交流信息的能力。加强对学生自学能力、信息处理的能力及创造思维与创新能力的培养。
思想品德：通过本学期的教学，培养学生热爱科学及关心热会的情感。
教育目标：勇于探索的创新意识和与团结协作精神。
三、教材及课标分析
本教材是使用湖南师范大学出版社《信息技术》七年级上册，内容是全新的。包括：信息技术与信息社会，计算机基础知识，文本处理。其中“计算机基础知识”的内容占本教材的50%，可见计算机基础知识是这学期学习的重点。根据新课标精神，加强研究性学习，培养学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；培养学生创新精神和探究能力。教学中培养学生遵守相关伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。
四、学生情况分析
学生对电脑的一些基本操作与技能有了一定的了解，学习整体的兴趣较高，但也有极少数的学困生，本期将针对起点不同的学生要注意分类进行教学，提高学生的信息素养与能力。
五、教学措施与方法
1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学生通过操作、思考、探究、谈论、归纳，主动地进行学习。认真研究教材，体会新课标理念，认真备课、上课，提高课堂效率。
2、理论与实践相结合，提高学生动手能力。
3、通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式。
4、培育学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素。
5、进行分层教育的探索，让全体学生都得到充分的发展。
六、教学进度安排
周  次
教学内容
第一周
收集身边的的信息、
第二周
纵览飞速发展的信息技术
第三周
综合实践
第四周
计算机与系统安全
第五周
使用资源管理器
第六周
画图程序与使用
第七周
初识因特网
第八周
网络基础知识简介
第九周
综合实践
第十周
输入与保存文档
第十一周
设置文字与段落
第十二周
插入图片与文本框
第十三周
制作简单表格
第十四周
图文混排
第十五周
编辑一个文档
第十六周
编辑一个表格
第十七周
综合实践
第十八周
创作一个电脑绘画作品
第十九周
复习
第二十周
复习

教学目标
21世纪，以计算机技术、微电子技术和通讯技术为核心的现代信息技术，在社会各个领域得到广泛应用，并改变着人们的工作、学习和生活方式。信息的获取、传输、处理和应用能力已经成为现代人最基本的能力与文化水平的标志。
为此，国家教育部提出了信息技术教育总目标：提高信息素质，培养适应信息时代的新一代公民。与此同时，《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中又明确指出中小学信息技术课程的主要任务：“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、理论和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”
教材分析
一、教材的编写思路
新版的《信息技术》教材是按照教育部2000年印发的《中小学信息技术指导纲要（试行）》，贯彻即将颁布的综合实践活动领域中信息技术教育实施纲要的有关精神，参照教育部制定的《普通高中技术课程标准》，在参阅和吸收了国内外其他的优秀教材基础上，结合湖南省中小学信息技术课程现状进行编写的。本套教材在编写思路上力求密切联系学生学习生活。教材从两条线索进行编写：一是显性线索，按照主题贯穿整章，以课题研究、问题探索为单元组织教学内容；另一个是隐性线索，按照任务驱动原则，分模块结构，并在该章最后加入“综合实践”的设计规划。
新版的《信息技术》教材以“STS视角”（即“科学-技术-社会”的视角）来确定课程的内容框架，分别精选了适合初中学生的信息技术科学、科普知识、有关技能操作的内容和相关的社会、生活、学习专题。为了便于教师辅导与学生学习，教材在每个实践任务中设计了不同的栏目模块。这些栏目模块可以归纳为以下几个方面：
每章首页
列出各章的名称
章栏目
科技聚焦
利用丰富多样的、有趣的生活实例或最近咨询，引导学生兴趣；
本章目标
学习完本章或本节，学会能够到达的目标
节栏目
学习引导
利用图片、故事等所呈现的信息，引发学生的学习动机；
我的问题
引导学生就本节学习内容进行思考，引导提出学生自己的问题；
同时，这些问题也是教学的重难点；
资源卡
提供网络资源链接以及搜索关键词建议；
引导学生主动地收集、整理和归纳资讯；
活动建议
（主题型）
提出活动要求，引导学生整理资源，规划活动步骤；
学习任务
（任务型）
提出任务要求，引导学生整理资源，规划活动步骤；
正文
精炼地阐述学习内容；
利用生活中的简单的比喻解释重要的概念
制作思路
点出完成本节任务的基本思路和步骤
实践
实现效果具体操作步骤，提供模仿掌握知识与技能；
试一试
提出更高要求任务，提出挑战、拔高；
想一想
引导性问题，引导思考理解知识难点；
一点通
解释难点，提出注意细节，拓展知识；
思考与实践
理性思维，及时运用所学知识分析，解决实际问题；
拓展阅读
相关内容阅读，拓展知识面；
本章总结
概念图
描述概念间的关系，引导学生有意识地建立学习内容的相互联系；
设有配对练习，引发学生的对本章实践活动的思考；
评估室
本章自我评价，了解个人和小组的实践活动情况，引发学生的反思。
二、教材章节分析
第一章：信息搜素与电子邮件——随着科学技术的飞速发展，人们正逐步步入信息社会。信息社会的基础是计算机网络。再日常生活中，我们可以通过计算机网络了解商品信息以及商业情报的动态、政治经济的形式、生活的各个方面等。人们可以通过电子邮件亲朋好友发电子邮件，可以通过搜素引擎搜素需要的信息，可以利用下载工具下载资料，可以通过网络拉近人与人之间的距离，可以通过网络娱乐人们的生活。通过本章的学习要达到以下目标：
1.了解使用搜素引擎的方法。
2.养成良好的搜素和管理信息习惯。
3.能够正确收发邮件。
4.体验网络给人们带来的方便快捷。
第一节  想得到就搜素到——使用搜素引擎  教学目标是：
1.            了解什么是搜索引擎；
2.            掌握利用搜索引擎快速有效地获取信息的方法；
3.            学会使用收藏夹；
4.            养成良好的搜索习惯和收藏夹管理习惯；
5.             体会搜索引擎在有效地进行信息检索方面的强大作用。
第二节  网络信鸽——电子邮件  教学目标是：
1. 了解电子邮件相对传统邮件的优点和不足；
2. 学会申请电子邮箱的方法；
3. 学会收发电子邮件的法；
4. 掌握管理电子邮件的方法；
5. 树立信息安全的意识；
6. 体会电子邮件方便快捷传递信息的优点；
7. 体会电子邮件在人际沟通方面的作用。
第二章：电子表格与应用——当今世界信息化的世界，人们随时都要与数据打交道。对于那些海量的、需要重复计算的数据，靠手工方法来处理已经太不现实了。电子表格软件能快速、准确地处理大量数据与繁琐的计算，如数据的管理、统计和分析等，甚至可以建立数据模型，帮助人们作出预测及决策，着都提高了人们再数据处理方面的工作效率。目前，电子表格软件已广泛应用于管理、统计、财政和金融等众多领域。通过本章的学习要达到以下目标：
1.了解电子表格再日常生活中的应用。
2.认识Excel窗口并掌握工作表的基本操作。
3.学会Excel中输入公式，并能利用简单函数进行计算。
4.掌握制作和美化图表的方法。
5.能够综合运用Excel解决实际的数学问题。
第一节  建立表格——录入Excel数据  教学目标是：
1. 熟悉Excel窗口的组成；
2. 掌握如何在单元格只能给输入、复制与修改数据；
3. 学会工作表重命名的方法。
第二节  美化表格——表格编辑与修饰  教学目标是：
1. 学会如何插入、删除行或列；
2. 学会调整行高或列宽、合并单元格的方法；
3. 掌握添加边框和背景色的方法；
4. 体会美化表格的方法；
5. 培养学生的审美能力。
第三节  数据查询——排序和筛选  教学目标是：
1. 了解什么是代码替换、数据排序、数据筛选；
2. 了解在Excel中对数据进行替换、筛选和排序的作用；
3. 初步体会Excel简单的数据处理能力。
第四节  数据统计——公式与函数  教学目标是：
1. 掌握Excel中公式的表示方法；
2. 了解Excel中的库函数；
3. 了解公式和函数的用途；
4. 进一步体会Excel强大的数据处理能力；
5. 形成主动将Excel运用于解决实际问题的意识。
第五节 数据图形化——数据图表  教学目标是：
1. 了解Excel中图表的种类；
2. 学会在Excel中创建表格的方法；
3. 学会美化图表的方法；
4. 体会运用图表直观显示数据的好处
第六节 解数学题——综合应用  教学目标是：
1. 体会用Excel解决数学问题的基本步骤；
2. 体会Excel强大的数据处理能力；
3. 掌握系统应用Excel解决数学问题的方法
综合实践  教学目标是：
1. 综合运用Excel的数据处理功能解决实际问题；
2. 提高从实际问题抽象出数据的能力。
第三章：演示文稿——最常用的演示文稿制作工具是微软公司研发的PowerPoint，它广泛用于课堂教学、产品展示、科普宣传等场合。PowerPoint可以使图片、文字、视频、音频和动画等多媒体汇集到演示文稿中，是其更生动、更形象、更绚丽多姿。通过本章的学习要达到以下目标：
1.学会在演示文稿中插入声音、图片、视频等素材，并能修改其属性；
2.学会自定义动画的设置方法，并能够熟练地调整动画的播放顺序；
3.学会幻灯片切换的设置方法；
4.学会设置交互动作按钮。
第一节 近濒危动物—赏析与规划演示文稿  教学目标是：
1. 了解一个优秀的演示文稿应具备的条件；
2. 提高制作演示文稿的能力；
3. 了解如何规划演示文稿内容和结构的方法；
4. 渗透热爱自然、保护濒危动物的意识。
第二节  保护濒危动物——图文编排  教学目标是：
1. 掌握改变新插入幻灯片版式的方法；
2. 了解如何根据实际需要自行添加“图片”或文本框；
3. 了解修饰演示文稿的方法；
4. 体会演示文稿图文编排的一般方法。
第三节  看，它们曾经的欢乐—设置动画  教学目标是：
1. 掌握为演示文稿中文字和图片设置动画效果的方法；
2. 掌握将幻灯片动画效果应用于全部幻灯片的方法；
3. 掌握为演示文稿中动画设置路径动画的方法；
4. 提高学习演示文稿的兴趣。
第四节  听，它们曾经的声音——添加声音  教学目标是：
1. 掌握在演示文稿中插入声音和视频文件的方法；
2. 了解如何利用Powerpoint自带的录音功能录制声音；
3. 了解插播视频和播放声音的操作过程的区别；
4. 掌握演示文稿中设置超链接的方法。
第五节  濒危动物知识竞赛——高级应用  教学目标是：
1. 了解什么是动画按钮；
2. 了解利用动画按钮可以实现的功能；
3. 掌握制作具有交互效果选择题的方法；
4. 体会Powerpoint交互功能。
教学进度
根据本册教材内容和学期教学时间，对教学进度特做如下安排：
第一章  信息搜索与电子邮件  计划安排三课时。
第二章  电子表格与应用  计划安排七课时。
第三章  演示文稿  计划安排六课时。
本学期新授课时为16个课时，安排两节机动课时（自由练习与考查各一课时）预计全面完成本学期教学任务需要18课时。
学情分析
我校七年级学生共有三个班，约有学生80余人。根据我乡小学生的情况，在小学阶段大部分学生对信息技术没有接受过系统学习，对课程内容头脑还是一片空白，这就对初中的信息技术教育带来了很大的难度，针对这种情况，教学过程要从理论入手，从基础抓起，从易到难，循序渐进。依据上学期学生学习情况来看，绝大部分学生对信息技术课程还是有浓厚的兴趣，教师要多途径、多策略地激发他们这一兴趣，并把他们引导到系统学习上来。
教学措施
新课程改革的重要任务之一，就是要转变学生的学习方式，倡导学生“自主、合作、探究”式学习，教师的施教方式也要随之改变。
新编的信息技术教材，需要教师充分发挥个人的创造力，积极利用图书、报刊、互联网等相关信息，关注学生的日常生活，与学生一起获取第一手资料和切身体验，以此来丰富“教”与“学”。教师再教学过程中，要与学生经验结合起来，与自身的教学水平结合起来，把握住教学重点、难点。
根据我校现有的设备设施和学生的实际情况，制如下教学措施：
1.对于一些理性的知识，教师采取讲授的办法，在讲授的过程中，教师也应该列举一些生动有趣的例子，来激发学生的学习兴趣。
2.在上机练习的过程中，教师要明确提出练习的目的和操作步骤，与此同时教师要巡回指导，及时纠正学生的错误。
3.在教学过程中，教师要多采用自学辅导法教学。要相信学生的自学潜能，重视学生之间的协作与互助，指导学生通过教材，达到自学信息技术的目的。
4.在教学过程中，教师应重点指导学生理论联系实际。教师讲授的理论是为学生在实际操作得到运用。
5.信息技术教学应突出本学科的特征，要教会学生怎样通过外界信息来学好本学科，并把这种学习方法运用到其他学科之中。

一、        学生基本情况
本计划针对七年级全体学生，通过上年的学习，学生对办公软件例如word、powerpoint有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。学生家庭条件较差，家里几乎没有电脑，学生只是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，大部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、 教材分析
本学期教材是使用最新长春市出版社出版的：七年级信息技术下学期，内容是全新的。内容包括：多彩的网络世界、制作网站、智能机器人。其中FRONTPAGE创建网站部分是本学期的重点，“智能机器人”的内容作为选修课却是本学期教学的难点。
三、指导思想：
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：
1、了解信息技术的网络知识，并能利用网络搜索信息、加工、处理信息。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、学会使用FRONTPAGE制作网页和网站。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
6、初步了解机器人的相关知识。
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、任务驱动方式、学生自学方式和动手操作等方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自主学习和动手实践是最主要的。
六、教学进度具体安排如下表
课时 内容
第一课时 我和网络交朋友——网络基础
第二课时 畅游网络——IE浏览器的使用
第三课时 网络中的高级设置
第四课时 友情链接——电子邮件
第五课时 防范“帝国黑客”——网络中的安全与道德
第六课时 综合实践活动：黄河——母亲河
第七课时 创建并管理站点
第八课时 设计班级主页
第九课时 锦上添花——编辑页面
第十课时扮靓我的网页——修饰页面（一）
第十一课时 创建框架网页
第十二课时 网页动感文字——修饰页面（二）
第十三课时 精心规划——网页布局
第十四课时 网页手挽手——使用超链接
第十五课时 综合实践活动
第十六课时 机器人探秘
第十七课时 机器人的应用与发展
第十八课时 精确控制机器人的运行（一）——转弯
第十九课时 精确控制机器人的运行（二）——精确定位
第二十课时 小车入库
第二十一课时 悬崖急停
第二十二课时 会跳舞的机器人（一）
第二十二课时 会跳舞的机器人（二）
第二十二课时 会跳舞的机器人（三）
第二十三课时 循线机器人（一）
第二十四课时 循线机器人（二）
第二十五课时 机器人“回家”
第二十六课时 机器人红绿灯
第二十七课时 机器人穿越障碍（一）
第二十八课时 机器人穿越障碍（二）
第二十九课时 机器人穿越障碍（三）
第三十课时 机器人穿越障碍（四）
第三十一课时 复习
第三十二课时 期末考试 
目标：
通过本教材的学习，学生应该能够比较广泛地理解信息科技的知识，初步具备独立进行信息收集、鉴别、筛选、整理、处理、传输、表达等的技能和能力。开始善于总结信息技术工具操作和使用的规律；了解各种信息技术工具在信息处理和支持学习中的用途和特点；对新的信息科技表现出兴趣，理解信息科技的发展变化以及对工作、学习和社会发展的影响。
在他人帮助下，学会选择和使用合适的信息科技工具，支持学习以及解决较为复杂的真实、开放的问题，并能根据特定的目的，批判性地鉴别、分析和评价信息的准确性和可靠性，创造性地筛选、处理、组织与表达信息；在工作和学习中，表现出积极的合作态度和一定的交流水平。
认识到不正当使用信息和信息科技带来的后果和影响，以及其中涉及的道德和法律责任；理解信息社会中世界公认的行为规范和道德准则，并能自觉遵守。
课程编排原则：
根据去年的教学经验，我计划把课程分成基础型和拓展型，并对教材进行重新编排，主要是考虑知识内容的系统性，也考虑对学生信息素养形成过程的系统性。在“第四章电子表格”和“第五章学建网站”中，不是简单地给出现成的图片、文字，而是首先提出任务，要求学生在前面学习的基础上，通过网络收集、筛选信息，培养学生的信息素养。
基础型课程中，关于信息科技基础的内容采用以知识、技能体系为主的编排原则，应用软件则采用以合适的任务或活动串连相关知识、技能的方式，要防止将应用软件操作指南作为课程内容的简单做法，要注意能力提高的有序性。
拓展型课程内容的编排采用单列的专业领域（如初中的“电子表格”）或组合多个专业领域（如初中的“网页设计”）等多种方式设计相应的模块结构，任务或活动案例的难度应适当，并给学生自主选择的空间（如，在初中拓展部分，既有供发展形象思维为主的“网页设计”，也有供发展逻辑思维为主的“电子表格”）。
分阶段目标：
第一章  信息技术基础知识
目标：了解信息、信息技术、信息处理工具的知识和信息社会行为规范，熟悉计算机发展、工作原理和应用，熟练掌握WINDOWS 98常用操作，学会中英文输入。
编排原则：鉴于学生已经在小学阶段已学习了信息技术，在本章中对信息科技偏重原理和知识，同时在掌握WINDOWS基本操作后，学习简单的文字编辑，为下面章的学习打下基础。
目录：
第1节  信息与信息技术
第2节  计算机系统组成
第3节  计算机技术的发展
第4节  认识WINDOWS 98
第5节  查看桌面
第6节  资源管理器的操作
第7节  微机操作系统的功能与发展简况
第二章   网上信息资源的获取
目标：了解计算机网络基础知识和基本构成，知道因特网发展历史和应用，学会因特网的接入，熟练掌握浏览、搜集和下载网上信息和收发电子邮件。能根据特定的主题，批判性地鉴别、分析和评价信息的准确性和可靠性。认识到不正当使用信息和信息科技带来的后果和影响，以及其中涉及的道德和法律责任；理解信息社会中世界公认的行为规范和道德准则，并能自觉遵守。
编排原则：本章目的是让初中学生掌握网络的应用，学会利用网络进行信息的搜索和交流，但不同于小学的网络简单应用，必须对网络理论有一定了解，所以先介绍网络基础，再介绍上网方法和搜索信息、收发电子邮件。
目录：
第1节  神气的信息之海
第2节  在WWW中寻宝
第3节  把宝贝留下来
第4节  更多服务
第5节  上网需留心
第6节  相约网上行
第三章   网页制作初步
目标：初步具备独立进行信息收集、鉴别、筛选、整理、处理、传输、表达等的技能和能力。了解网页设计的语言和常用工具，利用工具制作拯救中国珍稀濒危动物为主题的网站。有个性地筛选、处理、组织与表达信息；在工作和学习中，表现出积极的合作态度和一定的交流水平。
编排原则：在第二章学习的基础上，要求学生利用校园网或因特网提供的资源，收集、整理资料，然后，按照制作网页的步骤，由浅入深，充分发挥学生主动性，完成网页制作。
目录：
第1节  拯救中国珍稀濒危动物
第2节  HTML语言和常用的网页设计工具
第3节  拯救中国珍稀濒危动物网站设计
第4节  主页的制作
第5节  表格的使用
第6节  文字的复制、粘贴和修饰
第7节  超级链接
第8节  段落的设置
第9节  图片的处理
第10节 主题的使用
第11节 动听的网页
第12节 组件的使用
第13节 制作“我国的海洋资源”网站（一）
第14节 制作“我国的海洋资源”网站（二）
第四章  用计算机制作演示文稿
目标：初步具备独立进行信息收集、鉴别、筛选、整理、处理、传输、表达等的技能和能力。利用演示文稿制作软件来制作主题为“我为世博做贡献”的多媒体演示文稿，并发布交流。有个性地筛选、处理、组织与表达信息；在工作和学习中，表现出积极的合作态度和一定的交流水平
编排原则：在第二章学习的基础上，要求学生利用校园网或因特网提供的资源，收集、整理资料，然后，按照制作多媒体演示文稿的步骤，由浅入深，充分发挥学生主动性，完成演示文稿制作。在本章中安排了一个与第三章主题相同的综合练习。通过使用不同的软件来完成同样主题的信息的发布，让学生比较、体会不同软件的区别，提高选择适当的信息技术的能力。
目录：
第1节  我为世博做贡献
第2节  多媒体概述
第3节  “我为世博做贡献”演示文稿设计
第4节  封面演示页的制作
第5节  插入的演示页
第6节  文字的美化
第7节  图片的插入
第8节  美化、统一演示文稿的外观
第9节  动画的设置
第10节 演示页的管理
第11节 制作带声音的多媒体演示文稿制作
第12节 超级链接
第13节 放映方式的设置和演示文稿的发布
第14节 制作“我国的海洋资源”演示文稿（一）
第15节 制作“我国的海洋资源”演示文稿（二）
第五章  用计算机处理数据
目的：利用电子表格软件的数据处理功

蔡   明
一、指导思想和教学目标
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其应用对人们日常生活和科学技术的深刻影响；通过信息技术课程，使学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等方面的问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教材分析
本教材结合时代特色，引入简体中文Word 2003 文字处理软件为教学内容，从建立个人文档、编辑修改文档、排版制作文档、编辑特色文档、制作应用文档等几个方面来指导学生学习和上机。
三、教学措施
1、理论学习与上机实践相结合。
2、采用任务驱动教学方法，在相关课时中，安排一定量的任务（项目），应用小组合作、分组交流、作品展示等形式组织学生学习和实践，引导和培养学生良好的学习兴趣。
3、利用因特网络资源，扩大学习空间，丰富课堂教学。
4、认真备课、上课，严格要求要求学生。
四、教研与课外活动
1、结合本课程和学生特点，积极参加学校或上级部门举行的教研活动，坚持做笔记，每期写一篇高质量的教育教学论文。
2、结合教学，根据本校教学资源和学生特点，每期开展一次与信息技术相关的课外活动。
五、教学进度安排
周次
内    容
课时
周次
内    容
课时
1
建立个人文档
1
12
手工绘图
1
2
文本的基本操作（一）
1
13
制作个人简历
1
3
文本的基本操作（二）
1
14
提交学习计划
1
4
设置字符格式
15
设计电子板报
1
5
设置段落格式
1
16
综合练习
1
6
设置页面格式
1
17
测    试
7
插入图片、调整图片的位置和大小
1
18
8
设置图片的格式和透明色
1
19
9
插入表格、填充表格数据
1
20
10
修改和美化表格
11
艺术字和文本框
1
备
注
计划课时14节（上机12节），如有大型活动、节假日等，再做相应调整。

七年级下期《信息技术》教学计划
一、七年级本学期教授《计算机有关基础知识》、《软件的安装、删除及使用》两部分内容，教材分析如下：
1、计算机有关基础知识部分内容是本学期的学习重点，让学生基本掌握计算机操作系统的有关基础知识，使在学生日常应用中掌握。因此，在教学中注意结合实际需要，多做一些相关的练习，使学生学习好计算机操作系统的有关基础知识应用。
2、软件的安装、删除及使用的常用知识，使学生认识与了解。
3、除了课本的教学内容外，还要注意培养学生的网络环境下自主学习的能力、提高学生的汉字录入速度以使学生更加适应日益加剧的网络交流形式。
二、本学期初一年级学生情况分析：
1、七年级一共3个班，在教学上要充分照顾到优生的同学，让他们吃得饱。在教学内容安排上基本上以普通学生的进度来安排，对优生则提出一些较高的要求。
2、根据该年级学生在上期的表现，本学期开学后要狠抓教学常规，该年级学生据反映课堂常规一般，因此，必须认真整顿一下，以保证正常的教学秩序。
三、本学期教法分析：
1、根据校本化课程标准的要求，认真落实每一个知识点的掌握，做到每节课都解决一些标准中的要求。
2、在设计练习中，尽量与学生的生活与学习结合，尽量做到综合前面所学的内容，不要让学生学了后面丢了前面。四、教学进度安排：
时间
章节
内容
备注
第1周
第1课
计算机资源管理
第2周
第2课
文件和文件夹
第3周
第3课
认识我的电脑
第4周
第4课
建立自己的文件夹
第5周
第5课
文件复制
第6周
第6课
文件查找
第7周
第7课
文件删除与回收
第8周
第8课
认识资源管理器
第9周
第9课
改变计算机的设置
第10周
半期
第11周
第10课
软件的安装与删除
第12周
第11课
CD与VCD的播放
第13周
第12课
影视作品欣赏
第14周
第13课
配乐诗朗诵
第15周
第14课
建立个人资料库
综合实践活动
图书信息的分类与管理
期末
期末统考

一、        学生基本情况
本计划针对七年级全体学生，通过上半年的学习，学生对信息技术和网络有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是靠每周上课时间巩固练习的，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、 教材分析
本学期教材是使用最新人教版（内教版）版本：七年级信息技术下册，内容是全新的。内容包括：画图、文字编辑和资源管理器，其中“WORD文字处时”的内容占本教材的50%，可见这是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：1、画图的特殊技巧。2、WORD中的文字输入，修饰文稿、编辑文稿、排版等。
三、指导思想：
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：
1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
五、教学措施
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。

一、 学生基本情况
本计划针对我校七年级全体学生，通过上年的学习，学生对电脑操作系统例如保存、输入、上网等有一定了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有二节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
二、 教材分析
本学期教材是使用上学期最新福建省教育出版版本：七、八、九年级信息技术合成一本，内容是全新的。内容包括：绘画、文档编辑，电子表格、用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。其中“WORD文档”的内容是这学期学习的重点，又是难点。
三、指导思想：
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、教学目标：
1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能熟练掌握其中的一些主要功能。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
6、做一个多媒体作品出来
五、方法措施
采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。
3、对每个班都培养5名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。
六、教学进度安排
三月 复习画图知识，创作自己喜欢的作品，使每位学生输入中文汉字，网络知识的教学，学生上网复习，保存，新建文件夹。
四月 学习文档编辑
第一课时 认识WORD
第二课时 输入文字
第三课时 编辑文字
第四课时 设计版式
五月 文档编辑，
第五课时 治作表格
第六课时 插入图片
第七课时 打印文件
第八课时 打印设置
第九课时 复习