《觉悟之路》影片:武汉市教育局关于进一步加强寄宿制中小学管理的通知

市教育局关于进一步加强寄宿制中小学管理的通知

                                武教基[2008]42号

各区教育局，局直属中小学：

       根据国家和省关于寄宿制中小学管理的有关规定，结合我市寄宿制学校、特别是农村寄宿制中小学的特点，现就进一步加强我市寄宿制中小学管理有关工作通知如下，请结合实际，认真贯彻执行。

        一.工作原则

      坚持“安全第一”、“育人为本”、“服务学生”、“管教并重”的原则，全面实施素质教育，执行有关教育法律法规，建立健全管理制度，提高教育教学质量和办学效益。

        二.工作目标

    确保教育稳定、学校安全、师生平安、学生健康成长，努力提高寄宿制中小学管理工作的质量和水平。

       三.工作内容与要求

      （一）安全管理

    寄宿制中小学安全管理的基本要求是：制度健全，职责明确，措施得力，预防为主。切实做到“六个必须；六个严禁；七有四无”。

       1.寄宿制中小学安全管理的“六个必须”：

    （1）必须建立寄宿生信息档案；

    （2）工作人员必须挂牌上岗；

    （3）必须严格外来人员登记、验证制度，禁止外来人员随意出入学生宿舍；

    （4）必须对学生进行消防、安全防范、防震防灾、紧急避险、自护自救等知识教育，开展经常性的应急演练活动；

    （5）必须熟悉有关报案、报警电话号码，有情况及时报案、报警；

    （6）必须有符合安全要求的学生公寓通道、走廊、楼梯、护栏、配电设施、消防设施等。

    2.寄宿制中小学安全管理的“六个严禁”：

    （1）严禁学生将刀具、棍棒、有毒有害物品带入学校，或将火种、易燃易爆物品带进学生公寓；

    （2）严禁将有毒有害物资带进学生公寓；

    （3）严禁异性人员擅自进入学生公寓；

    （4）严禁用铁栅栏封闭安全通道，如已封闭，学生在公寓期间严禁上锁；

    （5）严禁在通道、楼梯拥挤、追逐、打闹；

    （6）严禁无证摊点在公寓内开展经营活动。

  3.寄宿制中小学安全管理的“七有”：

    （1）有安全管理责任人；

    （2）有管理规章制度，制度上墙，内容包含应急预案制度及住宿学生的饮食、卫生、纪律等方面的规定；

    （3）有工作人员24小时安全值岗，严格门卫值班、巡逻制度；

    （4）有完整值班记录，全面掌握学生请假、销假，到校、离校等情况；

    （5）值班室有电话、住宿学生名册及学生住宿情况一览表；

    （6）安全通道有安全疏散标志；

    （7）公寓配有应急照明灯。

    4.寄宿制中小学安全管理的“四无”：

    （1）无火灾等安全隐患；

    （2）无盗窃案件发生；

    （3）无私拉电线、私自更换灯泡、违章用电现象；

    （4）无使用电炉、煤气炉、酒精炉等容易引发安全事故的现象。

    （二）生活管理

    寄宿制中小学生活管理（含卫生管理、饮食管理、住宿管理等）的基本要求是：严格要求，热情服务，卫生健康，习惯良好。切实落实“八项要求；四有八无”。

    1.寄宿制中小学生活管理的“八项要求”：

    （1）学生公寓实行封闭式管理，寄宿生住校期间未经准假不得擅自离校。

    （2）寄宿制学校严格执行教育行政部门规定的作息时间，对学生宿舍实行夜间巡查、值班制度，督促学生遵守住宿纪律，按时作息；

    （3）公寓内走廊、墙壁、楼梯、天棚、楼顶平台干净、卫生；

    （4）公寓内公共场所及学生房间门窗玻璃完好；

    （5）房间内务整洁、卫生、干燥；

    （6）公寓外部环境卫生，保洁好；

    （7）定期对公寓内外进行消毒；

    （8）学生食堂及饮食卫生管理符合《湖北省中初等学校学生食堂建设与管理工作细则》要求。

    2.寄宿制中小学生活管理的“四有”：

    （1）有节约水电措施；

 （3）加强早、晚自习的管理与指导，必须安排教师跟班管理、辅导、答疑，但不得利用早、晚自习时间上新课。

    5.寄宿制学校应当合理安排好学生的课外活动和双休日的集体活动，组织学生开展早锻炼和积极健康的课外活动，使学生学习与生活劳逸结合，促进学生全面发展。

    6.寄宿制学校要积极加强校园文化建设，丰富学生校园文化娱乐生活。

    （1）公寓内设计布置突出环境育人功能；

    （2）室内设计布置高雅，文化氛围浓厚；

    （3）经常开展公寓文化活动，有丰富的课余文化生活，并受学生欢迎；

    （4）重视学生公寓的社会主义精神文明建设，建有相应的宣传板报、橱窗，并注意经常更新内容；

    （5）坚持开展“卫生寝室”、“文明寝室”和“文明公寓”创建活动，有新意，有成效。

    （四）人员管理

    寄宿制中小学人员管理的基本要求是：素质合格，职责明确，统一协调，安全高效。须具备“四有”和“五项条件”。

    1.寄宿制中小学人员管理在组织保障上须具备“四有”：

    （1）有确保工作运转正常的组织机构——学校建立以校长为第一责任人，分管校长具体负责，相关工作部门人员、班主任、学生代表参与组成的管理机构；

    （2）有部门分工明确、管理科学、运转协调的管理机制——教育教学管理与学生日常管理紧密结合、相互渗透；

    （3）有学生民主管理委员会——在学生中产生的楼层层长、寝室长等职责明确，能充分发挥自主管理作用；

    （4）有公寓管理工作人员——按有关规定和实际工作需要，公寓配备相应的管理工作人员，如楼栋管理员、安全员、保洁员等。

    2.寄宿制中小学公寓管理人员素质要求须具备“五项条件”：

    （1）公寓管理部门负责人具备高中以上文化程度或相当学历，公寓管理员具有初中以上文化程度；

    （2）熟悉本职业务，爱岗敬业，工作作风踏实，责任心强，敢管善管；

    （3）爱护学生，积极配合班主任做好学生管理和思想教育工作；

    （4）身体健康；

   （5）符合从事其工作岗位所要求的相关规定。